Перепишите предложения, расставляя знаки препинания. Укажите разряд междометий. Подчеркните, где это возможно, междометия как члены предложения. Перепишите, расставляя знаки препинания. Уточняющие обстоятельства обозначьте. 1) Из лесу из-за дома лесничего чуть видного ребятам двигались люди повозки. Упражнение № 403 Перепишите, расставляя пропущенные знаки препинания. Частицы заключите в прямоугольник. Какие из них вносят дополнительный оттенок усиления, а какие служат для выражения отрицания? •.
Грамматика
- Номер №403 — ГДЗ, Русский язык, 7 класс: Ладыженская Т.А.
- Пунктуационный анализ. Задание №3 ОГЭ
- Проверка орфографии и пунктуации
- Проверка орфографии и пунктуации онлайн, проверить правописание
- решение вопроса
Задание №7 ВПР 2020 по русскому языку 8 класс реальное с ответами
| Все 30 баллов отдаю. Перепишите, расставляя знаки препинания. В каждом предложен... | Перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. За плечом висела никелевая с пробковыми стенками фляга свисая с руки, гадюкой волочился сзади витой арапник. |
| Впр хорошо весной кругом все зелено каждая | Задание шите, расставляя недостающие знаки препинания.1) Павел не спеша направился. |
Упражнение 417 ГДЗ Гольцова 10-11 класс по русскому языку - ответы
Перепишите расставляя знаки препинания над сочинительными союзами. Перепишите расставляя знаки препинания над сочинительными союзами. Перепишите предложения с прямой речью, расставляя знаки препинания. 1) Замолчи строго сказал Красильщиков.
Расставить знаки препинания, запятые автоматически. Проверка пунктуации
| Перепишите расставляя знаки | Перепишем, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания. |
| Расставить знаки препинания, объяснить графически - id34780260 от Nikita45Nikita45 03.12.2020 12:58 | 17. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. |
Остались вопросы?
Ответ: 1 распознавание предложения и места постановки запятой: Томительно благоухали цветы, издавая смолистый запах; 2 обоснование выбора предложения, например: предложение с деепричастным оборотом, который стоит в конце предложения. Ответ: 1 распознавание предложения и места постановки запятой: На крутом берегу он увидел сотни сосен, стоящих ровными рядами; 2 обоснование выбора предложения, например: причастный оборот находится после определяемого слова и завершает предложение. Ответ: 1 распознавание предложения и места постановки запятой: Изучение истории города нравилось ребятам, посещающим кружок юных краеведов; 2 обоснование выбора предложения, например: причастный оборот находится после определяемого слова и завершает предложение. Ответ: 1 распознавание предложения и места постановки запятой: Волны с шумом выбирались на берег, взмётывая вверх фонтаны брызг; 2 обоснование выбора предложения, например: деепричастный оборот в конце предложения. Ответ: 1 распознавание предложения и места постановки запятой: На картах ёще был обозначен водный канал, осушенный совсем недавно; 2 обоснование выбора предложения, например: причастный оборот находится после определяемого слова и завершает предложение. Ответ: 1 распознавание предложения и места постановки запятой: Друзья смотрели на окна, закрытые резными ставнями; 2 обоснование выбора предложения, например: причастный оборот находится после определяемого слова и завершает предложение. Ответ: 1 распознавание предложения и места постановки запятой: Возвращаясь домой, я вспомнил о своём обещании позвонить маме; 2 обоснование выбора предложения, например: деепричастный оборот в начале предложения. Ответ: 1 распознавание предложения и места постановки запятой: Меня встретил милый пёс, бросившийся лизать мне руки; 2 обоснование выбора предложения, например: причастный оборот находится после определяемого слова и завершает предложение. Ответ: 1 распознавание предложения и места постановки запятой: Рассказывая содержание фильма, он очень волновался; 2 обоснование выбора предложения, например: деепричастный оборот находится в начале предложения. Ответ: 1 распознавание предложения и места постановки запятой: Скоро из города пришло письмо, написанное в стихах; 2 обоснование выбора предложения, например: причастный оборот находится после определяемого слова и завершает предложение. Ответ: 1 распознавание предложения и места постановки запятой: Отодвигая занавеску, он видел через окно всё ту же милую картину; 2 обоснование выбора предложения, например: деепричастный оборот в начале предложения.
Ответ: 1 распознавание предложения и места постановки запятой: Все любовались дачным домом, построенным совсем недавно; 2 обоснование выбора предложения, например: причастный оборот находится после определяемого слова и завершает предложение. Ответ: 1 распознавание предложения и места постановки запятой: В зале возвышалась гигантская ёлка, касавшаяся звездой потолка; 2 обоснование выбора предложения, например: причастный оборот находится после определяемого слова и завершает предложение. Ответ: 1 распознавание предложения и места постановки запятой: Ветер шелестел колючей соломой, сложенной в сарае; 2 обоснование выбора предложения, например: причастный оборот находится после определяемого слова и завершает предложение. Ответ: 1 распознавание предложения и места постановки запятой: Отчаянно борясь с разбушевавшейся стихией, моряки не щадили себя; 2 обоснование выбора предложения, например: деепричастный оборот находится в начале предложения. Ответ: 1 распознавание предложения и места постановки запятой: Мне понравился соседский двор, освещённый несколькими фонарями; 2 обоснование выбора предложения, например: причастный оборот находится после определяемого слова и завершает предложение. Запишите исправленный -ые вариант ы предложения -ий. Ответ: Благодаря усиленным тренировкам футбольная команда вышла в финал. Когда человек открывает всё новые и новые законы природы, растёт его могущество. ИЛИ Благодаря усиленным тренировкам футбольная команда вышла в финал. Открывая всё новые и новые законы природы, человек становится могущественнее 30 Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую.
Ответ: 1 распознавание предложения и места постановки запятой: Опоздав к началу первого урока, Никита вежливо попросил разрешения войти в класс; 2 обоснование выбора предложения, например: это предложение с деепричастным оборотом, который стоит в начале предложения. Ответ: 1 распознавание предложения и места постановки запятой: Дорожки сада были усыпаны круглым гравием, хрустевшим под ногами; 2 обоснование выбора предложения, например: причастный оборот находится после определяемого слова и завершает предложение. Ответ: 1 распознавание предложения и места постановки запятой: Особенно быстро разрушаются дома, построенные два века назад; 2 обоснование выбора предложения, например: причастный оборот находится после определяемого слова и завершает предложение. Ответ: 1 распознавание предложения и места постановки запятой: Не засыпай старого колодца, не вырыв нового; 2 обоснование выбора предложения, например: Предложение с деепричастным оборотом, который стоит в конце предложения. Пушкину стоящий на Тверском бульваре был первым памятником поэту. Достоевский выступая на открытии памятника высоко оценил творчество поэта. Пушкина запечатлённый в бронзе А. Ответ: 1 распознавание предложения и места постановки запятой: Прост и лаконичен образ А.
Подчеркните вводные слова и словосочетания. Объясните, какой оттенок значения они вносят в предложение. Действительно мы не дорожим воздухом и не думаем о нём. Без сомнения именно поэтому с такой отчётливостью запомнились мне первые годы. Должно быть у меня был жар, потому что я нёс какую-то бессвязную чепуху.
Там нельзя н.. У черёмух выр.. Листья ракиты п.. У кромк..
Здесь ставится запятая после слова "исчезли", чтобы отделить от него перечисление "золото скал". Запятая после слова "потускнело" обозначает конец предложения. Луна, растворяясь в пелене сизых туч, опускалась к земле. Свет ее уже потускнел. Здесь ставится запятая после слова "туч", чтобы указать, что это вводное слово отделяется от основного предложения. Точка ставится после слова "земле", чтобы обозначить окончание предложения. Далеко за Доном громоздились тяжелые тучи. Наискось резали небо молнии, чуть слышно погромыхивал гром. Здесь ставится точка после слова "тучи", чтобы обозначить окончание предложения. Запятая ставится после слова "молнии", чтобы отделить это перечисление от основного предложения.
Упр. 255. Спишите, расставляя знаки препинания, решая орфографические задачи.
Перепишите, расставляя знаки препинания, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Упражнение 417 ГДЗ Гольцова 10-11 класс по русскому языку Вариант 1. 417. Спишите предложения, расставляя знаки препинания. 798. Перепишите, расставляя знаки препинания. Объясните пунктуацию при стечении союзов или союза и союзного слова. промолвил Олег, - Скажите, где конь мой ретивый?». (П.) 2) «А что же вы понимаете в этом, разрешите спросить, - сказал он голосом, показавшимся противным ему самому. - Что вы находите в этой мазне?». (Пауст.).
Ответ на Номер №161 из ГДЗ по Русскому языку 9 класс: Бархударов С.Г.
Объясните, какой оттенок значения они вносят в предложение. Действительно мы не дорожим воздухом и не думаем о нём. Без сомнения именно поэтому с такой отчётливостью запомнились мне первые годы. Должно быть у меня был жар, потому что я нёс какую-то бессвязную чепуху. Это был по его словам город, в котором груши, яблоки, апельсины росли прямо на улицах.
Сначала идет союзное предложение "Пришел Грушницкий", затем двоеточие, и следует другое предложение "он произведен в офицеры". Ведут беседу двое: я и книга. Маршак Здесь также стоит двоеточие между частями бессоюзного предложения. Первая часть - "Ведут беседу двое", затем двоеточие, и вторая часть - "я и книга". Теперь переходим ко второй части задания, где мы должны найти границу между частями бессоюзного предложения и правильно расставить знаки препинания. С беспокойством я выпрыгнул из кибитки, и вижу: матушка встречает меня на крыльце с видом глубокого огорчения.
Казалось, что если бы танец не кончился, можно было бы задохнуться от напряжения. На станции пришлось ждать долго и, когда Волков пошел перед приходом поезда в залу третьего класса за билетом, то увидел эту фигуру около дверей. Яков Петрович пускает через усы дым и, так как ему уже очень хочется чаю, то мысли его принимают несколько иное направление. Я любил бывать у них и, хотя объедался страшным образом как и все гостившие у них, хотя мне это было очень вредно, однако ж я всегда бывал рад к ним ехать. Он [атаман] любил молодых, но если бы кто-нибудь из них вздумал потягаться с ним в искусстве владеть саблей, то схватился бы он с тем резачом смертно. Выпишите сложное предложение с различными видами связи. Определите ведущую связь. Начертите схему предложения. Когда-то в двери был звонок. Но он испортился и бездействовал уже в прежние времена, до лесного пленения доктора.
Там нельзя н.. У черёмух выр.. Листья ракиты п.. У кромк..
Задание ЯКласс
Старик, показывая нам свои фотографии, стал рассказывать нам о подвиге, который он совершил во время Великой Отечественной войны. Услышав громкий барабанный бой, солдаты побежали к центру лагеря, потому что поняли, что на них напали враги. Ребята должны были подойти к ветряной мельнице, но, растерявшись, пошли в ином направлении.
В описываемое время Алексею Петровичу Бестужеву графу сенатору главному директору над почтами кавалеру ордена Святого Андрея Первозванного и вице-канцлеру России было пятьдесят лет. Со мною ехали Прокофьев девушка химичка из Москвы и женщина инженер седая и усталая больше похожая на врача. Гарт познакомил меня еще со своим хозяином метеорологом Юнге румяным и неспокойным стариком. В ноябре я получила комнату в одном из пригородов на берегу Москвы реки. Несчастью верная сестра надежда в мрачном подземелье разбудит гордость и веселье.
Пунктуация Статграда от 19. Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
Звон якорных цепей, грохот сцепленных вагонов согласование , подвозящих груз, металлический вопль железных листов согласование , откуда-то падающих на камень мостовой, глухой стук дерева, дребезжание извозчичьих телег, свистки пароходов, то пронзительно резкие, то глухо ревущие, крики согласование грузчиков, матросов и таможенных солдат — все эти звуки сливаются в оглушительную музыку трудового дня М. Жирным шрифтом выделены определяемые слова, а линией - распространённое определение 3. Сегодня она управление , в новом голубом капоте, была особенно молода и внушительно красива. Жирным шрифтом выделены определяемые слова, а линией - распространённое определение 4.
Учеба и наука
- Ответы : Перепишите, расставляя знаки препинания. Уточняющие обстоятельства обозначьте.
- Выберите подходящий инструмент
- Навигация по записям
- Проверка орфографии и пунктуации
Расставь знаки препинания найди вводные слова
| Проверка орфографии и пунктуации | Перепиши расставляя знаки препинания вводные слова. |
| Номер №403 — ГДЗ, Русский язык, 7 класс: Ладыженская Т.А. | Правильно определено предложение, при расстановке знаков препинания. |
| Остались вопросы? | Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). |
| Перепишите расставляя знаки | промолвил Олег, - Скажите, где конь мой ретивый?». (П.) 2) «А что же вы понимаете в этом, разрешите спросить, - сказал он голосом, показавшимся противным ему самому. - Что вы находите в этой мазне?». (Пауст.). |
Расставить знаки препинания, запятые автоматически. Проверка пунктуации
Упражнение № 403 Перепишите, расставляя пропущенные знаки препинания. Частицы заключите в прямоугольник. Какие из них вносят дополнительный оттенок усиления, а какие служат для выражения отрицания? •. Перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. За плечом висела никелевая с пробковыми стенками фляга свисая с руки, гадюкой волочился сзади витой арапник. промолвил Олег, - Скажите, где конь мой ретивый?». (П.) 2) «А что же вы понимаете в этом, разрешите спросить, - сказал он голосом, показавшимся противным ему самому. - Что вы находите в этой мазне?». (Пауст.). Правильно расставленные знаки препинания помогают верно понять вашу письменную речь.
Упражнение 588 - ГДЗ Русский язык 6 класс. Рыбченкова, Александрова. Учебник часть 2. Страница 141
К какому типу речи можно отнести этот текст? Спишите, расставляя недостающие знаки препинания, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Определите тип сложных предложений. Звёзды ещё сверкали остро и холодно но небо на восток.. Деревья по немногу выступали из тьмы и по вершинам их вдруг прошёлся такой сильный и свежий ветер что лес сразу ожил зашумел полн.. Через несколько минут ветер стих и деревья с нова застыли в холодном оц.. Настала такая полная и торжеств.. Полевому Прочитайте.
Ветер треплет деревья 2 и дожди 3 не прекращаясь ни на минуту 4 поливают их с утра до ночи. Воздух делается чист и ясен 5 а солнечный свет ослепительно сверкает между 6 волнующейся от ветра 7 листвой. Ветер нагоняет зловещие космы пепельных облаков 8 бегущих низко и 9 затуманивающих солнце. Внимательно прочитайте текст, вспомните правила употребления знаков препинания и расставьте их.
Охотники ели редко и по многу. И мысли охотника унеслись в глубь времён Бианки. Опасения Ивана Николаевича полностью оправдались прохожие обращали на него внимание и оборачивались. В следстви.. На счёт в банке было переведено четыреста миллионов рублей. Казарка с ужасом замечала что не смотря на все её усилия сокол становится всё лучше виден Бианки.
Задание 2. Составьте и запишите предложения, употребляя в их последующие фразеологизмы: высунув язык, затаив дыхание, не переводя духа, уставясь в потолок, не помня себя, не смыкая глаз, сломя голову. Графически покажите, какими членами предложения являются фразеологические обороты.