О сервисе Прессе Авторские права Связаться с нами Авторам Рекламодателям Разработчикам. ?Видеокурсы по подготовке к ОГЭ ВК?Видеокурсы по подготовке к ОГЭ Телега?Тг канал:?ВКонтакте:?Видеообзор курсов: Тайм-коды: 0:00 Вступление 0:51 Видеокурсы 1:14 Где какая часть ОГЭ 2:21 Есть ли н Смотрите видео онлайн «ОГЭ по математике 2023. Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) опубликовал на своем сайте открытый банк заданий по математике для ОГЭ 2024.
В Сети опубликовали банк заданий ГВЭ-9
3. На странице Открытого банка заданий ФИПИ ОГЭ 2024 год вы увидите список доступных заданий. Все изложения ОГЭ из открытого банка заданий ФИПИ, в том числе новые аудиозаписи и тексты изложений ОГЭ по русскому языку 2024 года. Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) опубликовал на своем сайте проекты документов, определяющих структуру и содержание контрольных измерительных материалов (КИМ) основного государственного экзамена (ОГЭ) в 2024 году.
Открытый банк заданий ФИПИ — как с его помощью готовиться к экзаменам
Последняя тема, по словам Мушты, ранее не встречалась в ОГЭ по русскому. Специалист обратил внимание, что в ОГЭ по литературе уточнили систему оценивания некоторых заданий, максимальный первичный балл за работу снизили до 37 баллов было — 42 балла. В обществознании, истории и химии расширился список тем, по которым будут проверять знания школьников. Так, в обществознании у школьников будут проверять развитость «эмоционального интеллекта», а в истории появятся вопросы по разделу «Новейшая история России». В ОГЭ по химии, как рассказал Мушта, добавили сразу пять новых тем: типы кристаллических решеток, водородные соединения, способы идентификации и получения газов и другие.
Информация об использовании вами данного сайта, будет передаваться и храниться на сервере Яндекса в Российской Федерации. Яндекс будет обрабатывать эту информацию с целью анализа пользовательской активности Вы можете отказаться от использования cookies, выбрав соответствующие настройки в браузере.
Используя этот сайт, вы соглашаетесь на обработку данных о вас Яндексом в порядке и целях, указанных выше.
Приведённые критерии оценивания выполнения заданий с развёрнутым ответом, включённые в этот вариант, позволят составить представление о требованиях к полноте и правильности записи развёрнутого ответа. Эти сведения дают будущим участникам экзамена возможность выработать стратегию подготовки к сдаче экзамена в 2023 г. Смотрите также:.
Войдите, чтобы оценить книгу и оставить отзыв Цитаты Смотреть все цитаты Описание книги Весь открытый банк заданий ФИПИ ОГЭ по английскому в одном файле: - 20 полных вариантов, оформленных как официальные КИМы; - дополнительные задания из банка по чтению 11 заданий , грамматике 56 заданий , лексике 57 заданий , письму 58 заданий и говорению 40 вариантов ; - самые точные и актуальные скрипты к аудированию и интервью задание 2 устной части ; - проверенные ответы на все задания тестовой части; - таблица по словообразованию на основе слов из заданий 29-34. В сумме 600 страниц.
Изложения ОГЭ из открытого банка заданий ФИПИ 2024
Эти сведения дают будущим участникам экзамена возможность выработать стратегию подготовки к сдаче экзамена в 2023 г. Смотрите также:.
Домашняя работа.
Официальный сайт. Основной Государственный Экзамен. Открытый банк заданий.
Контрольный срез знаний. Стартовый контроль. Промежуточная аттестация.
Яндекс будет обрабатывать эту информацию с целью анализа пользовательской активности Вы можете отказаться от использования cookies, выбрав соответствующие настройки в браузере. Используя этот сайт, вы соглашаетесь на обработку данных о вас Яндексом в порядке и целях, указанных выше.
Оставляйте комментарии и отзывы, голосуйте за понравившиеся. Возрастное ограничение:.
Банк заданий ЕГЭ и ОГЭ 2023 от ФИПИ
Похожие. Следующий слайд. ОГЭ 2024 ФИПИ Литература. Новикова Национальное Образование. Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) представил новые требования к демоверсии ОГЭ 2024 по литературе для 9 класса. Новая версия открытого банка заданий ОГЭ, работавшая в 2022-2023 гг. в тестовом режиме, с 2024 года переходит в штатный режим работы. Опубликован доступ в открытый банк заданий ФИПИ, в котором содержатся задания и для 11 класса (ЕГЭ), и для 9 класса (ОГЭ).
ФИПИ ОГЭ 2023 года
В материалах рассмотрены новые типы заданий ЕГЭ 2024 года, даны рекомендации по их выполнению, а также приведены тренировочные задания новых типов, ответы на них и критерии оценивания. Кроме того, «Навигатор подготовки» содержит ссылки на учебники и уроки «Российской электронной школы», которые будут полезны при повторении тем, задания по которым включены в КИМ ЕГЭ, и видеоконсультации от разработчиков экзаменационных материалов. Сориентироваться в экзаменационном материале и потренироваться в решении заданий, подобных тем, которые могут встретиться на госэкзамене, выпускникам поможет также Открытый банк заданий ЕГЭ.
Ресурс ФИПИ предоставляет открытый доступ ко всем материалам, поэтому ознакомиться с основной документацией, детально узнать будут ли вносить изменение в тот или иной предмет ОГЭ или ЕГЭ, а также к чему готовить ребенка, который заканчивает 9 или 11 класс могут в одинаковой мере узнать и педагоги, и репетиторы и родители будущих выпускников. В 2024 году модернизация затронет только три дисциплины — февральское собеседование, экзамен по русскому языку и экзамен по литературе. Для итогового собеседования ФИПИ представил новые критерии оценивания, но при этом общий первичный балл не изменился. Как и ранее выпускнику необходимо будет набрать минимум 10 из 20 возможных ПБ для получения результата «зачет» и допуска к сдаче других предметов ОГЭ 2024. Дополнительные 4 задания появятся в тестовой 2-й части КИМа. Общий максимальный балл останется на уровне 33 ПБ, но изменится количество баллов, которое можно получить за изложение и сочинение. Детальнее о нововведениях читайте в материале « ОГЭ 2024 по русскому языку ». Самые масштабные изменения коснутся в 2024 году ОГЭ по литературе.
Предмет и ранее не входил в число самых популярных, а с учетом анонсированных ФИПИ изменений, рискует оттолкнуть даже тех, кто планировал сдавать литературу после 9 класса.
Лермонтова «Герой нашего времени» образ Печорина раскрывается в том числе и через сравнение его с доктором Вернером. Вернер среди всех прочих является самым близким для Печорина человеком. Именно с ним у Печорина сложились максимально приятельские отношения. Они одного круга и социального происхождения, хорошо образованны, самолюбивы, умны, любят порассуждать. Остро переживают собственную невостребованность.
Но принципиальных различий между ними гораздо больше. Печорин ещё молод, а лучшие годы Вернера позади. Они дети разных эпох. Печорин готов смотреть в лицо смерти, может играть судьбами других людей, часто бывая безжалостным. Вернер более ответственен по отношению к другим. Именно эти различия не позволили им стать друзьями, но не помещали быть приятелями.
В чём Вы видите правоту филолога Н. Гудзия, утверждавшего, что в прозе Л. Толстого проявился «дар чрезвычайной наблюдательности»? На примере одного из произведений по Вашему выбору Для анализа можно взять рассказ «После бала». Толстой показывает переживания героя и раскрывает психологические мотивы его поступков. Герою-рассказчику пришлось пережить в своей жизни одно страшное утро, полностью изменившее всю его дальнейшую жизнь, его будущее.
На балу герой восхищается своей возлюбленной, всем тем миром, который его окружает. Поэтому вместе с любовью к Вареньке герой любит и ее отца, восхищается им. Когда же он сталкивается в этом мире с жестокостью и несправедливостью, рушится все его ощущение гармоничности, целостности мира, и он предпочитает не любить никак, чем любить частично. Я не волен изменить мир, победить зло, но я и только я волен согласиться или не согласиться участвовать в этом зле — вот логика рассуждений героя. И Иван Васильевич сознательно отказывается от своей любви. На примере не менее двух стихотворений по Вашему выбору Тема любви — одна из вечных тем в искусстве и в литературе.
До современных читателей доходят любовные стихотворения древнегреческих и древнеримских авторов, созданные тысячелетия назад. Эта тема, изменяясь и усложняясь с каждой новой исторической эпохой, прошла через века, и будет существовать вечно в прозе и поэзии, музыке и живописи, до сих пор, покуда человек умеет и может любить. Тема может быть раскрыта на примере стихотворений В. Высоцкого, А. Вознесенского, Р. Любовь окрыляла В.
Высоцкого, и он посвящал ей свои стихи.
Основной Государственный Экзамен. Открытый банк заданий. Контрольный срез знаний.
Стартовый контроль. Промежуточная аттестация. Входной контроль. Школа России.
ФИПИ ОГЭ 2024 года
Она функционирует, просто немного странно: например, нельзя вводить варианты ответов и проверять их корректность. Зато заданий там больше 40 тысяч. В нем есть множество роликов с экспертными советами и ответами на частые вопросы. Они помогут сэкономить время и получить советы разработчиков экзаменационных заданий. Подготовка к ОГЭ с нуля: когда и как начать Открытый банк заданий на примере русского языка Давайте разберемся, как можно пользоваться Открытым банком заданий. Итак, сначала вы попадаете на главную страницу, где представлены разные предметы. Среди предметов ЕГЭ в банке заданий нет только китайского языка Выберем русский язык, чтобы изучить структуру банка заданий. На первый взгляд, это страница с бесконечным количеством вопросов — хорошо, но бессистемно.
Люди очень часто употребляют это слово в своём языке, тех или иных людей называют своими друзьями, но мало кто может сформулировать, что такое дружба, кто такой настоящий друг, каким он должен быть. Все определения дружбы сходны в одном: дружба — это взаимоотношения, основанные на взаимной открытости людей, полном доверии и постоянной готовности в любой момент прийти друг другу на помощь. Главное, чтобы у друзей были одинаковые жизненные ценности, похожие духовные ориентиры, тогда они смогут дружить, даже если их отношение к определённым явлениям жизни разное. И тогда на настоящую дружбу не влияет время и расстояние. Люди могут разговаривать друг с другом лишь изредка, быть в разлуке в течение многих лет, но всё равно оставаться очень близкими друзьями. Подобное постоянство — отличительная черта настоящей дружбы. Но трудноразрешимые личные вопросы между тем почему-то остаются неизменными. Нынешних подростков, как и их родителей в свое время, волнует всё то же: как обратить на себя внимание того, кто тебе нравится? Как отличить увлечение от настоящей любви? Юношеская мечта о любви — это, что бы ни говорили, прежде всего, мечта о взаимопонимании. Ведь подростку обязательно нужно реализовать себя в общении со сверстниками: проявить свою способность к сочувствию, сопереживанию. Да и просто показать свои качества и способности перед тем, кто настроен к нему доброжелательно, кто готов его понять. Любовь - это безусловное и безграничное доверие двоих друг к другу. Доверие, которое раскрывает в каждом всё то лучшее, на что только способна личность. Настоящая любовь непременно включает в себя дружеские отношения, но не ограничивается ими. Она всегда больше дружбы, поскольку только в любви мы признаем за другим человеком полное право на всё то, что составляет наш мир. Такие утраты невосполнимы. Это взрослые могут прочесть книжку сегодня или через год — разница невелика. В детстве счет времени ведется иначе, тут каждый день — открытия. И острота восприятия в дни детства такова, что ранние впечатления могут влиять потом на всю жизнь. Впечатления детства — самые яркие и прочные впечатления. Это фундамент будущей духовной жизни, золотой фонд. В детстве посеяны семена. Не все прорастут, не все расцветут. Но биография человеческой души — это постепенное прорастание семян, посеянных в детстве. Последующая жизнь сложна и многообразна. Она состоит из миллионов поступков, определяющихся многими чертами характера и, в свою очередь формирующих этот характер. Но если проследить и найти связь явлений, то станет очевидным, что всякая черта характера взрослого человека, всякое качество его души и, может быть, даже всякий его поступок были посеяны в детстве, имели с тех пор свой зародыш, свое семечко. Если говорить по-научному, то дружба - это бескорыстные взаимоотношения между людьми, которые основываются на общих симпатиях, интересах и увлечениях. Настоящий друг всегда рядом, плохо ли нам, хорошо ли. Он никогда не попытается воспользоваться вашей слабостью в своих целях и всегда придёт на помощь, когда он так нужен. Он не только поможет в беде, но и искренне порадуется в минуты счастья вместе с вами. Но, к сожалению, подобные отношения постепенно сходят на нет. Бескорыстная дружба понемногу становится пережитком прошлого. Друзья сейчас для нас - это люди, способные помочь в том или ином вопросе, или те, с кем можно неплохо провести время. На деле же, если у кого-то из якобы близких друзей случается кризис, друзья куда-то испаряются до тех пор, пока этот кризис не пройдёт. Эта ситуация знакома практически каждому. Одним словом, выгодная дружба стремительно вытесняет дружбу бескорыстную. Мы должны помнить, что многие проблемы, кажущиеся грандиозными и пугающими, без особого труда можно решить, если рядом есть надёжные друзья. Дружба даёт уверенность в завтрашнем дне. Она делает человека смелее, свободнее и оптимистичнее, а жизнь его - теплее, интереснее и многограннее. Верная дружба духовно объединяет людей, способствуя развитию в них стремления к созиданию, а не разрушению. По природе своей ребёнок — существо, инстинктивно предрасположенное к счастью. Какой бы трудной и даже трагичной ни была его жизнь, он всё равно радуется и постоянно находит для этого все новые и новые поводы. Возможно, потому, что ему пока не с чем сравнить свою жизнь, он ещё не подозревает, что может быть как-то иначе. Но, скорее всего, всё-таки потому, что детская душа еще не успела покрыться защитным панцирем и более открыта добру и надеждам, чем душа взрослого человека. А с возрастом всё словно бы выворачивается наизнанку. Как бы спокойно и благополучно ни складывалась наша жизнь, мы не успокоимся, пока не найдем в ней некую занозу, нескладицу, неполадку, прицепимся к ней, и почувствуем себя глубоко несчастными. И мы верим в придуманную нами драму, искренне жалуемся на неё друзьям, тратим на переживания время, здоровье, душевные силы… Лишь когда случается действительно настоящая трагедия , мы понимаем, сколь нелепы выдуманные страдания и сколь пустячен повод для них. Тогда мы хватаемся за голову и говорим себе: «Господи, каким же я был глупцом, когда страдал из-за какой-то ерунды. Нет чтобы жить в своё удовольствие и наслаждаться каждой минутой». Главное из них сегодня — изменившийся уклад, перемена в образе и распорядке жизни. С ускорением темпа жизни, со стремлением быстро реализовать себя пришло понимание значимости времени. Раньше невозможно было представить, например, чтобы хозяева тяготились гостями. Теперь, когда время — цена достижения своей цели, отдых и гостеприимство перестали быть значимыми. Частые встречи и неторопливые беседы не являются уже непременными спутниками дружбы. В силу того что живём мы в разных ритмах, встречи друзей становятся редкими. Но вот парадокс: раньше круг общения был ограничен, сегодня человека угнетает избыточность вынужденного общения. Особенно это заметно в городах с высокой плотностью населения. Мы стремимся обособиться, выбрать уединённое место в метро, в кафе, в читальном зале библиотеки. Казалось бы, такая избыточность обязательного общения и стремление к обособленности должны свести потребность в дружбе к минимуму, сделать её навсегда неактуальной. Но это не так. Отношения с друзьями остаются на первом месте. Их существование согревает душу уверенностью, что нам всегда есть с кем поделиться радостью и к кому обратиться за помощью в самую трудную минуту. Я считаю её своим «будильником». От других людей знаю, что для них «будильником» чувства природы были месяц, проведённый летом в деревне, прогулка в лесу с человеком, который «на всё открыл глаза», первое путешествие с рюкзаком, с ночёвкой в лесу... Нет нужды перечислять всё, что может разбудить в человеческом детстве интерес и благоговейное отношение к великому таинству жизни. Вырастая, человек умом постигать должен, как сложно всё в живом мире переплетено, взаимосвязано, как этот мир прочен и вместе с тем уязвим, как всё в нашей жизни зависит от богатства земли, от здоровья живой природы. Эта школа должна обязательно быть. И всё-таки в начале всего стоит Любовь. Вовремя разбуженная, она делает познание мира интересным и увлекательным. С нею человек обретает и некую точку опоры, важную точку отсчёта всех ценностей жизни. Любовь ко всему, что зеленеет, дышит, издаёт звуки, сверкает красками, и есть любовь, приближающая человека к счастью. Именно тогда стало понятно: всё усиливающаяся неуверенность в себе может стать причиной массы неприятностей - вплоть до серьёзных заболеваний, не говоря уже о житейских проблемах. А проблемы психологические? Ведь неуверенность в себе может послужить почвой постоянной зависимости от чужого мнения. Представим себе, как неудобно чувствует себя зависимый: чужие оценки кажутся ему гораздо более важными и значимыми, чем собственные; каждый свой поступок он видит прежде всего глазами окружающих. А главное, ему хочется одобрения ото всех, начиная с близких и заканчивая пассажирами в трамвае. Такой человек становится нерешительным и не может правильно оценить жизненные ситуации. Как же преодолеть неуверенность в себе? Одни учёные ищут ответ на этот вопрос, основываясь на физиологических процессах, другие опираются на психологию. Ясно одно: преодолеть неуверенность в себе можно лишь в случае, если человек способен правильно ставить цели, соотносить их с внешними обстоятельствами и позитивно оценивать свои результаты. Беленький: "В современном мире нет человека... Его значение в нашей жизни велико. Книга, кино, телевидение, театр, музыка, живопись прочно вошли в нашу жизнь и оказывают на неё огромное влияние. Но особенно сильно воздействует на человека художественная литература. Когда вы открываете незнакомую книгу, то остаётесь один на один с большим и умным другом — писателем. Читаете одну страницу, другую — и вдруг совершается чудо! Перед вами разворачиваются удивительные картины: герои отправляются в путешествия, сражаются с врагами, спасают друзей, открывают тайны природы. И вместе с ними вы тоже путешествуете, участвуете в спорах, вступаете в бой, терпите поражения и побеждаете. Сила художественного слова, музыка стиха, выразительность авторской речи покоряют и завораживают читателя. Соприкосновение с миром искусства доставляет нам радость и бескорыстное наслаждение. Но неправильно было бы видеть в произведениях писателей, композиторов, художников только средство получения удовольствия. Конечно, мы нередко идем в кинотеатр, садимся к телевизору, берём в руки книгу, чтобы отдохнуть и развлечься. Да и сами художники, писатели, композиторы так строят свои произведения, чтобы поддержать и развить интерес и любопытство зрителей, читателей, слушателей. Но значение искусства в нашей жизни намного серьёзнее. Оно помогает человеку лучше увидеть и понять окружающий мир и самого себя. Искусство способно сохранять характерные черты эпохи, дарить людям возможность общаться друг с другом через десятилетия и века, становясь своеобразным хранилищем памяти для последующих поколений. Оно незаметно формирует взгляды и чувства, характер, вкусы человека, пробуждает любовь к прекрасному. Именно поэтому в трудные минуты жизни люди нередко обращаются к произведениям искусства, которые становятся источником духовной силы и мужества. Шигапова: "Некоторые считают, что человек взрослеет... Например, в 18 лет, когда он становится совершеннолетним. Но есть люди, которые и в более старшем возрасте остаются детьми. Что же значит быть взрослым? Взрослость означает самостоятельность, то есть это умение обходиться без чьей-либо помощи, опеки. Человек, обладающий этим качеством, все делает сам и не ждет поддержки от других. Он понимает, что свои трудности должен преодолевать сам. Конечно, бывают ситуации, когда человеку одному не справиться. Тогда приходится просить помощи у друзей, родственников и знакомых. Но в целом самостоятельному, взрослому человеку не свойственно надеяться на других. Есть такое выражение: руке следует ждать помощи только от плеча. Самостоятельный человек умеет отвечать за себя, за свои дела и поступки. Он сам планирует свою жизнь и оценивает себя, не полагаясь на чьё-то мнение. Он понимает, что многое в жизни зависит от него самого. Быть взрослым значит отвечать за кого-то ещё. Но для этого тоже надо стать самостоятельным, уметь принимать решения. Взрослость зависит не от возраста, а от жизненного опыта, от стремления прожить жизнь без нянек. Сухомлинский: "Я вспоминал сотни ответов мальчишек... Сильным, храбрым, мужественным, умным, находчивым, бесстрашным… И никто не сказал — добрым. Почему доброта не ставится в один ряд с такими доблестями, как мужество и храбрость? Но ведь без доброты, подлинной теплоты сердца невозможна душевная красота человека. Добрые чувства, эмоциональная культура — это средоточие человечности. Сегодня, когда в мире и так достаточно зла, нам стоит быть более терпимыми, внимательными и добрыми по отношению друг к другу, по отношению к окружающему живому миру и совершать самые смелые поступки во имя добра. Следование путём добра — путь самый приемлемый и единственный для человека. Он испытан, он верен, он полезен и человеку в одиночку, и всему обществу в целом. Учить чувствовать и сочувствовать — это самое трудное, что есть в воспитании. Если добрые чувства не воспитаны в детстве, их никогда не воспитаешь, потому что они усваиваются одновременно с познанием первых и важнейших истин, главная из которых — это ценность жизни, чужой, своей, жизни животного мира и растений. В детстве человек должен пройти эмоциональную школу, школу воспитания добрых чувств. Бондарев: "Можно ли одной исчерпывающей формулой... Нет, конечно. Искусство — это очарование и колдовство, это выявление смешного и трагедийного, это мораль и безнравственность, это познание мира и человека. В искусстве человек создаёт свой образ как нечто отдельное, способное существовать вне его самого и остаться после него как его след в истории. Момент обращения человека к творчеству, быть может, является величайшим открытием, не имеющим себе равного в истории. Ведь через искусство каждый отдельный человек и народ в целом осмысляет свои особенности, свою жизнь, своё место в мире. Искусство позволяет соприкоснуться с личностями, народами и цивилизациями, отдалёнными от нас временем и пространством. И не просто соприкоснуться, а узнать и понять их, потому что язык искусства универсален, и именно он даёт возможность человечеству ощутить себя как единое целое. Вот почему ещё с глубокой древности сформировалось отношение к искусству не как к развлечению или забаве, а как к могучей силе, способной не только запечатлеть образ времени и человека, но и передать его потомкам. Человеческое общество как раз сформировалось и продолжает существовать, благодаря общему делу и помощи слабым, благодаря тому, что каждый из нас дополняет друг друга. И как теперь мы можем поддерживать совершенно противоположную точку зрения, гласящую о том, что нет иных интересов, кроме наших собственных? И дело тут даже не в том, что это звучит эгоистично, дело в том, что именно в этом вопросе переплетаются личные и общественные интересы.
Во-первых, в структуру заданий внесены изменения. Теперь ОГЭ 2024 года будет состоять из трех частей: письменной работы, аудирования и говорения. Письменная работа будет проверять умение аргументированно высказываться и обосновывать свою позицию по определенной проблеме. Аудирование будет проверять навыки слушания и понимания на разных уровнях сложности. А задания по говорению предполагают описание ситуации и рассуждение на заданную тему. Во-вторых, в оценке выполнения заданий по говорению введены новые критерии. Оценка будет производиться по следующим параметрам: грамматика, лексика, аргументация, голос и интонация. Это позволит более объективно оценить уровень владения русским языком участников. В-третьих, внедрена возможность выбора заданий в письменной части. Теперь участникам будут предложены несколько вариантов заданий, среди которых они смогут выбрать наиболее подходящий для себя. Это поможет адаптировать экзамен к индивидуальным потребностям участника и повысит эффективность его подготовки. В-четвертых, добавлены баллы за критерий «работа с текстом» в письменной части. Теперь участникам нужно будет показать не только умение анализировать и интерпретировать текст, но и умение строить свои мысли на основе текста. Таким образом, уровень подготовки участников будет оцениваться более полно. В-пятых, время на выполнение заданий увеличено. Всего участникам будет дано 180 минут: 80 минут на написание письменной работы, 40 минут на выполнение аудирования и 60 минут на говорение. Как использовать открытый банк заданий? Открытый банк заданий ФИПИ по русскому языку предоставляет возможность школьникам и учителям использовать готовые задания для подготовки к ОГЭ 2024 года.
Входной контроль. Школа России. Школа 21 век. Школа 2100. Планета знаний. Башкортостан Перспективные модели КИМ ОГЭ 2024, новые тренировочные задания и онлайн тесты можно бесплатно скачать на компьютер, планшет, смартфон или телефон и потом распечатать или решать задачи онлайн или офлайн у себя дома. Демонстрационный вариант реальных заданий контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2024 года.
Все материалы для подготовки к ОГЭ 2024 (на базе ОБЗ ФИПИ)
Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) опубликовал на своем сайте проекты документов, определяющих структуру и содержание контрольных измерительных материалов (КИМ) основного государственного экзамена (ОГЭ) в 2024 году. Главная» Новости» Фипи открытый банк заданий огэ математика 2024 год. Открытый Банк заданий ГИА. Заодно напомню, что у нас есть готовые варианты ЕГЭ по литературе, которые мы составили на основе разрозненных заданий открытого банка ФИПИ.
ОГЭ-2024. Английский. Все задания открытого банка ФИПИ
Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) опубликовал на своем сайте демоверсии ОГЭ 2024 года. OpenFIPI — задачи из открытого банка заданий ОГЭ с группировкой по номерам заданий, теме и новизне (А. Рогов). В демонстрационных вариантах ОГЭ представлены конкретные примеры заданий, не исчерпывающие всего многообразия возможных формулировок заданий на каждой позиции варианта экзаменационной работы. Главная» Новости» Фипи открытый банк заданий егэ литература 2024.
В Рособрнадзоре сообщили о публикации демоверсии ОГЭ-2024
- ОГЭ Математика 9 класс 2023 — 2024. Открытый банк заданий с ответами. —
- Банк заданий ОГЭ ФИПИ
- Что такое ФИПИ?
- Навигация по записям
- Демо вариант ОГЭ по литературе 2023 от ФИПИ с ответами
ОГЭ 2024 ФИПИ Литература. Новикова
Отзывов пока что нет Оставить отзыв Отзыв о товаре ОГЭ 2024 Литература Типовые экзаменационные варианты 30 вариантов ФИПИ Укажите информацию о себе Я подтверждаю своё согласие на сбор и обработку персональных данных фамилию, имя, отчество; номер контактного телефона; адрес электронной почты; адрес обществом с ограниченной ответственностью «Гемера-Плюс», где под обработкой понимаю запись; систематизацию; накопление; хранение; уточнение обновление, изменение ; извлечение; использование; передачу третьим лицам доступ ; обезличивание для исполнения договора. Настоящее согласие дается на срок исполнения всех обязательств, в том числе гарантийных по заключенному договору. Ответы ОГЭ 2021 математика 9 класс. Сборник по математике 9 класс ОГЭ 2022 Ященко. ОГЭ математика 2022 Ященко 36 вариантов. ОГЭ математика 2022 Ященко. Книги по ОГЭ. Книжка ОГЭ по русскому языку 2022 Цыбулько. Национальное образование ОГЭ 2022.
Тетрадь ОГЭ по географии 2022. ЕГЭ по физике. ЕГЭ физика 2020. ЕГЭ физика сборник. Сборник вариантов ЕГЭ по физике 2020. ОГЭ по географии. ФИПИ по географии. География ОГЭ книга.
ОГЭ география пособие. ФИПИ география. ОГЭ основной государственный экзамен география. Ким ЕГЭ биология. ЕГЭ по биологии 2019. Сборник ЕГЭ по обществознанию 2023. Сборник ОГЭ по обществознанию 2023. ФИПИ русский язык Цыбулько 2021.
Цыбулько ЕГЭ 2021 русский 36 вариантов. Ким ЕГЭ русский язык 2021 Цыбулько. ЕГЭ профильная математика 2021 Ященко вариант 1. Ященко ЕГЭ 2021 математика профиль. Профильная математика ЕГЭ 2021 36 вариантов Ященко. ЕГЭ 2021 профильная математика Ященко. ЕГЭ обложка. Обложка ЕГЭ русский.
Обложка для ЕГЭ по русскому. Обложка ЕГЭ русский 2022. ОГЭ литература. ОГЭ литература 2020. ФИПИ литература. Тетрадь по ОГЭ русский язык 2022 Цыбулько. Учебные пособия для подготовки к ОГЭ-2024 по литературе.
Для помощи будущим участникам экзаменов на сайте ФИПИ действует также раздел «Навигатор подготовки» , в котором опубликованы методические рекомендации по самостоятельной подготовке к ЕГЭ 2024 года.
Они содержат советы разработчиков контрольных измерительных материалов ЕГЭ и полезную информацию для организации индивидуальной подготовки к экзамену. В материалах рассмотрены новые типы заданий ЕГЭ 2024 года, даны рекомендации по их выполнению, а также приведены тренировочные задания новых типов, ответы на них и критерии оценивания.
ЕГЭ физика сборник. Сборник вариантов ЕГЭ по физике 2020. ОГЭ по географии. ФИПИ по географии. География ОГЭ книга.
ОГЭ география пособие. ФИПИ география. ОГЭ основной государственный экзамен география. Ким ЕГЭ биология. ЕГЭ по биологии 2019. Сборник ЕГЭ по обществознанию 2023. Сборник ОГЭ по обществознанию 2023.
ФИПИ русский язык Цыбулько 2021. Цыбулько ЕГЭ 2021 русский 36 вариантов. Ким ЕГЭ русский язык 2021 Цыбулько. ЕГЭ профильная математика 2021 Ященко вариант 1. Ященко ЕГЭ 2021 математика профиль. Профильная математика ЕГЭ 2021 36 вариантов Ященко. ЕГЭ 2021 профильная математика Ященко.
ЕГЭ обложка. Обложка ЕГЭ русский. Обложка для ЕГЭ по русскому. Обложка ЕГЭ русский 2022. ОГЭ литература. ОГЭ литература 2020. ФИПИ литература.
Тетрадь по ОГЭ русский язык 2022 Цыбулько. Учебные пособия для подготовки к ОГЭ-2024 по литературе. В сборнике представлены: 30 типовых экзаменационных вариантов, составленных в соответствии с проектом демоверсии КИМ ОГЭ по литературе 2024 года; инструкция по выполнению экзаменационной работы; критерии оценивания. ФИПИ «открытый банк» с ответами. ОГЭ по английскому языку 2024. Фипи картинка На официальном сайте ФГБНУ ФИПИ представлены проекты документов, определяющих структуру и содержание контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена и основного государственного экзамена 2024 года. Типовые экзаменационные варианты.
В демонстрационных вариантах ОГЭ представлены конкретные примеры заданий, не исчерпывающие всего многообразия возможных формулировок заданий на каждой позиции варианта экзаменационной работы. Демонстрационный вариант ОГЭ 2024 г. Уточнена система оценивания выполнения заданий 1. ОГЭ 2024, литература, 9 класс, кодификатор, проект Федеральный институт педагогических измерений ФИПИ опубликовал проекты документов, которые определяют структуру и содержание контрольных измерительных материалов КИМ Основного государственного экзамена ОГЭ в 2024 году. Банк огэ фипи 2024. Федеральный институт педагогических измерений ОГЭ 2021. ОГЭ 2024 Литература.
Кто из русских поэтов обращался к социальной проблематике и в чём их произведения можно сопоставить со стихотворением А. Блока « Фабрика »? В творчестве каких русских поэтов звучат исповедальные мотивы и как их произведения можно соотнести со стихотворением А. В каких произведениях русских поэтов звучат философские вопросы и в чём эти произведения созвучны стихотворению «Ночь, улица, фонарь, аптека…»?
Какие произведения русских поэтов близки блоковскому ощущению России? В каких произведениях русских писателей изображены «будни» революции и в чем эти произведения могут быть сопоставлены с поэмой А. Блока «Двенадцать»? В творчестве каких русских поэтов созданы идеальные женские образы и в чём эти образы созвучны образу блоковской Прекрасной Дамы?
Блок обращается к историческому прошлому Родины? Какой предстаёт революционная Россия в поэме А. Какие изменения претерпевает образ возлюбленной в произведениях А. Блока разных лет?
В чём особенность звучания революционной темы в поэзии А. Есенин 15. Почему стихи С. Есенина о природе нельзя относить только лишь к «пейзажной» лирике?
Каким предстаёт внутренний мир лирического героя в стихотворении С. В чём заключается своеобразие раскрытия темы родины в стихотворении С. Есенина «Шаганэ ты моя, Шаганэ!.. Каково состояние лирического героя, вернувшегося в родной край после долгого отсутствия?
В каких образах стихотворения « Письмо матери » воплощено представление лирического героя о «малой родине»? Какие чувства вызывает у лирического героя воспоминание о матери и родном доме? В чем особенность воплощения темы поэтического памятника в стихотворении С. Почему размышления поэта о прощании с молодостью, так трагично звучащие в стихотворении , завершаются светло и спокойно?
В каких произведениях русских поэтов звучит мотив быстротечности жизни и в чём эти произведения созвучны стихотворению С. Есенина «Русь Советская»? Какие стихотворения русских поэтов обращены к близкому человеку и какие мотивы сближают их со стихотворением «Письмо матери»? Кто из русских поэтов обращался в своих произведениях к литературным предшественникам или современникам и в чем эти произведения созвучны есенинскому стихотворению?
В каких произведениях русских поэтов тема родной земли занимает центральное место и в чём эти произведения созвучны стихотворению С. В каких произведениях русской лирики звучит тема жизни и смерти и в чём они перекликаются с есенинским стихотворением? Как вы понимаете смысл названия поэмы В. Маяковского «Облако в штанах»?
Что лежит в основе противостояния героя и толпы в « Облаке в штанах »? К кому и почему обращается поэт в своём стихотворении? Каково эмоциональное состояние лирического героя, ожидающего прихода возлюбленной, и как оно его характеризует? Произведение 16.
В чём проявляется внутренняя двойственность лирического героя раннего творчества В. Маяковского и в каких произведениях русских поэтов мы встречаем схожий тип героя? Стихотворение 9. В произведениях каких русских поэтов раскрывается тема неразделённой любви и в чём эти произведения близки поэме В.
В каких произведениях русских поэтов герои обращаются к звездам и в чём эти произведения созвучны стихотворению В. Маяковского «Послушайте»? Каков общий эмоциональный тон стихотворения А. Ахматовой и с помощью каких средств он создается?
Каков итог размышлений лирической героини стихотворения «Приморский сонет»? Почему лирическое «я» заменяется в произведении А. Ахматовой лирическим «мы»? Почему для героини стихотворения А.
Ахматовой главной ценностью в годину военных испытаний является «великое русское слово»? Ахматовой в воплощении этой темы? В каких произведениях русской классики отражены трагические события русской истории и в чём эти произведения созвучны «Реквиему» А. В творчестве каких русских писателей звучит тема памяти и что позволяет сопоставить их произведения с эпилогом поэмы А.
Ахматовой «Реквием»? Как в творчестве А. Ахматовой раскрывается тема личности и истории? В чем проявляется сложность, противоречивость внутреннего мира лирической героини М.
Какие чувства преобладают в лирическом высказывании героини стихотворения М. Цветаевой « Стихи к Блоку »? Почему так трагически одинока лирическая героиня Марины Цветаевой? Каким предстаёт внутренний мир лирической героини стихотворения М.
Свой ответ обоснуйте. Кто из русских поэтов, подобно М. Цветаевой , обращался в своей лирике к друзьям или собратьям по перу и что объединяет произведения подобного рода? В каких произведениях русских поэтов звучит тема внутренней свободы и вчём они созвучны стихотворению М.
Шолохов 8. Как проявляется позиция автора в финале рассказа М. Шолохова «Судьба человека»? Почему автор отказывается от героизации образа Андрея Соколова?
По повести М. Шолохова «Судьба человека». Почему Григорий Мелехов так и не нашел своего места в стихии враждующих сил? Шолохова «Тихий Дон».
Как в небольшом эпизоде из «Тихого Дона» отразилась трагедия Гражданской войны? В каких произведениях русской классики звучит «мысль семейная» и в чём эти произведения созвучны шолоховскому «Тихому Дону»? В каких произведениях русских писателей изображены картины военного времени и в чем они перекликаются с шолоховским «Тихим Доном»? Как в рассказе М.
Шолохова «Судьба человека» выражен гуманистический протест писателя против бесчеловечности войны? Какую роль в жизни героев романа М. Шолохова «Тихий Дон» играет семья? Какова роль женских образов в романе М.
Шолохова «Тихий Дон»? Мандельштам 15. Почему в стихотворении, названном «Ленинград», лирический герой обращается к Петербургу? Кто из русских поэтов обращался к образу города на Неве и как содержание их произведений соотносится со стихотворением О.
Мандельштама «Ленинград»? Почему тема памяти в лирике А. Твардовского исполнена столь острого драматизма? Твардовского «Василий Тёркин»?
Пастернак 15. Как в стихотворении «Сосны» отразилась мысль автора о единстве человека и природы? Каким настроением проникнуто изображение июльской поры в стихотворении Б. Традицию каких русских поэтов продолжает Пастернак, изображая природные явления очеловеченными?
Свой ответ обоснуйте, указав авторов и названия стихотворений стихотворение. Почему размышления Б.
Банк заданий ОГЭ ФИПИ
Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) разместил на своем сайте проекты демонстрационных версий ОГЭ в 2024 году. Главная» Новости» Фипи огэ литература 9 класс 2024. Главная» Новости» Фипи по литературе огэ 2024. Пробные экзамены и каталог заданий с ответами и разборами для подготовки к ОГЭ по всем предметам. О сервисе Прессе Авторские права Связаться с нами Авторам Рекламодателям Разработчикам.