солнышки на траве» Цель: расширять знания о первых весенних цветах и их строении, развивать наблюдательность, воспитывать бережное отношение к растениям.
Прогулки в августе в средней группе. Картотека с целями по ФГОС
Сделаны они из стальной проволоки, поэтому щетина у них жесткая, колючая. Трудовая деятельность: Сбор на участке сухих листьев, веток, погрузка их на носилки. Цели: - приучать к чистоте и порядку; — вызывать желание трудиться в коллективе, доводить начатое дело до конца. Подвижные игры Цель: развивать самостоятельность в организации подвижных игр, меткость, ловкость, умение соблюдать правила. Индивидуальная работа Цель: закреплять умение пролезать и подлезать в воротики.
Подвижные игры «Воробушки» - активизация звука «ч» в звукоподражании; развитие ловкости. Самостоятельная деятельность: катание с горки, игры со снегом. Индивидуальная работа Закрепление навыков ходьбы на лыжах - учить спускаться с горки. Прогулка 10 Наблюдение за работой дворника Цели Продолжать наблюдение за работой дворника; совершенствовать словарный запас; формировать стремление к порядку и чистоте; прививать любовь к природе, бережливое и заботливое отношение к окружающей среде. Первый зимний снежок Белым пухом лежит. Первый легкий мороз веселит и бодрит.
Опыт «Защитные свойства снега» - познакомить со свойствами снега. Поместите баночки с одинаковым количеством воды: на поверхности сугроба, зарыть неглубоко в снег, зарыть глубоко в снег.
Прогулка 2 Наблюдение за уборочными машинами Цели:- расширять знания о роли машин в выполнении трудоемких работ, особенностях их строения; - закреплять умение находить изображение машин по описанию;- воспитывать интерес к технике, уважение к труду взрослых.
Ход наблюдения Воспитатель загадывает детям загадку, проводит беседу. Чем похожа машина-фонтан на бензовоз? Чем отличается?
Что за дворник удалой грязь сгребал на мостовой?
Осенняя прогулка в средней группе 05. Так красиво и чудесно кругом! Яркими красками переливается листва деревьев, ветер слегка колышет кроны, и листья начинают кружиться и падать, покрывая землю сказочным ковром.
Как завораживают эти мгновения.
Наблюдения "Весенняя прогулка" Околотенко Е. Н.
Это механический дворник, спереди к нему прикреплен большой скребок. Посередине между передними и задними колесами вращаются мохнатые круглые щетки. Сделаны они из стальной проволоки, поэтому щетина у них жесткая, колючая. Трудовая деятельность: Сбор на участке сухих листьев, веток, погрузка их на носилки. Цели: - приучать к чистоте и порядку; — вызывать желание трудиться в коллективе, доводить начатое дело до конца. Подвижные игры Цель: развивать самостоятельность в организации подвижных игр, меткость, ловкость, умение соблюдать правила.
Подвижные игры:«Воробушки и кот». Цель: учить мягко спрыгивать, сгибая ноги в коленях; бегать, не задевая друг друга, увертываться от водящего, быстро убегать, находить свое место; приучать быть осторожными, занимая место, не толкать товарища. Цель: совершенствовать умение действовать с разными предметами; развивать умение бросать предметы в определенном направлении двумя руками; развивать глазомер, координацию движения, ловкость. Индивидуальная работа: упражнять в прыжках на двух ногах. Цель: развитие основных видов движения. Самостоятельные игры: предложить нарисовать палочкой на песке. Игры с выносным материалом. Выносной материал: корм для птиц, куклы, одетые по погоде, совочки, машинки, палочки, ведёрки для мусора.
Наблюдали за льдом, как он быстро тает, рассматривали проталины, лужи. Так же обращали внимание детей на траву, что она есть желтая и уже пробиваются первые зеленые травинки. Рассматривали голубое небо над головой, грели руки под теплым солнышком, слушали щебетание птиц, на набухшие почки на деревьях. Дети с большим удовольствием любят ходить на прогулку, наблюдать за пробуждающей после зимы природы, а так же играть на свежем воздухе.
Обратить внимание детей, что птички не живые, а вырезаны из картона и разукрашены как настоящие. Поэтому мы не слышим голоса птиц, но вы сами будете имитировать голоса, распознав их. Воспитатель загадывает детям загадки. На суку сижу, Кар-кар! С ветки прыг! Клюй, не робей. Кто это? Какую песенку поет воробей? Эта хищница болтлива, Воровата, суетлива, Стрекотунья белобока, А зовут ее...
картотека прогулок для средней группы на год
Дети катаются на санках, коньках, лыжах, играют в снежки. Опыт, эксперимент: проведение анализа измерять глубину сугроба на солнышке и в тени, предложить самостоятельную деятельность малышу. Подвижная игра: игра в снежки. Подвижная, веселая игра согреет детей, подарит хорошее настроение, научит меткости. Прогулка 3 наблюдение за кошкой на весенней площадке сада Цель: запомнить характерные признаки кошки, ее повадки, поведение. Ход наблюдений: прочитать стишок про кошку, загадать загадку и спросить, кто из детей знает стихи о кошках. Предложить детям рассмотреть, описать кошку, ее отличительные особенности. Рассказать о том, как весна действует на кошек они становятся гуленами. Что с приходом весны шерсть кошки линяет на более легкую для летнего периода. Построить диалог с детьми в виде беседы. Опыт, эксперимент: попробовать поиграть с кошкой, используя ленточку на веревочке.
Предупредить детей, что на улице неизвестных животных брать на руки нельзя. Подвижная игра: проведение физкультминутки. Прыжки на двух ногах с продвижением вперед. Подвижные упражнения благотворно влияют на мышцы. Прогулка 4 наблюдение летом на клумбах за цветами и насекомыми Цель: узнать, чем лето отличается от других времен года. Тематическая прогулка около цветущих клумб, проведение прогулки по запланированному конспекту.
А чтобы на прогулке было веселее, мы с ребятами проводим веселые эстафеты. В игровой форме развиваем физические качества — силу, ловкость, быстроту, координацию движений.
Дети получают много положительных эмоций, заряд бодрости и хорошего настроения.
Цели: учить помогать воспитателю в размещении кормушки, воспитывать дружеские взаимоотношения. Подвижная игра: «Два мороза». Цель: прививать умение выполнять характерные движения согласно тексту. Цель: учить плавно двигаться.
Дидактическая игра «Кто где живет? Индивидуальная работа: Движение «змейкой». Цель: учить двигаться «змейкой» друг за другом. Самостоятельные игры с природным материалом шишками, палочками, листьями, песком Прогулка 9. Наблюдение за птичьими следами на снегу Цели: расширять знания о зимующих птицах, узнавать по следу, какой птице он принадлежит; воспитывать наблюдательность и внимание.
Ход наблюдения: Мы снова пришли с вами в птичью столовую. Сегодня мы будем следопытами: определим, какой из птиц какие следы принадлежат. Обратите внимание, на снегу множество следов: маленькие, средние и большие. Как вы думаете, самые маленькие следы кто оставил на снегу? Конечно, они принадлежат самым маленьким птицам — воробью или синичке.
А эти побольше. Как вы думаете, кто мог оставить такие вот следы? Ну, конечно же, они принадлежат сороке-белобоке. А эти большие. Наверное, здесь ходила крупная птица, потому что снег под ней немного провалился.
А кому они принадлежат? Правильно, вороне. Вот, ребята, не увидев птиц, можно определить по следам, кто прилетал в птичью столовую. Трудовая деятельность: Постройка снежной горки. Цель: воспитывать любовь к труду и дружеские взаимоотношения.
Сначала все они одевают колготки, футболки, кофты, гамаши, брюки, пальто, шапку, шарф, обувь и варежки. При возвращении с прогулки раздеваются в обратном порядке. Детей помогает одевать помощник воспитателя, но давая им возможность самим сделать то, что они могут. Приучаем детей к тому, чтобы они оказывали помощь друг другу, не забывали поблагодарить за оказанную услугу. Когда подгруппа детей оденется, выходим с ними на участок. За остальными детьми следит помощник воспитателя, затем провожает их воспитателю. Выходя на прогулку, дети помогают выносить игрушки и материал для игр и занятий на воздухе.
Чтобы прогулка была содержательной и интересной, планируем наблюдения за природой, за окружающим миром, подвижные, спортивные игры, индивидуальную работу по развитию движений, трудовые поручения так же являются неотъемлемой частью прогулки. Наблюдение проводим в начале прогулки: обращаем внимание детей на состояние погоды, отмечаем сезонные изменения в природе, наблюдаем за деревьями, птицами, животными, транспортом, прохожими, за трудом взрослых. Используем художественное слово, читаем стихи, учим поговорки, пословицы, учим отгадывать загадки. Ведущее место на прогулке отводится подвижным играм. Подвижную игру начинаем с выбора на роль водящего. Дети сами предлагают выбирать водящего считалкой.
Зачем нужна прогулка в детском саду?
Цель данной статьи — рассмотреть значение прогулки для развития детей в средней группе и выявить основные задачи, которые она решает. На прогулке ребята понаблюдали как грачи ремонтируют свои старые гнезда, что-то надстраивают, расширяют. Прогулка №2 Наблюдение за солнцем. Цели: дать понятие о роли солнца в жизни животных и растений; развивать познавательные интересы, устойчивое внимание, наблюдательность; воспитывать любовь к природе. Средняя группа Сентябрь Карточка № 4. Прогулка 4 Наблюдение за погодой Цель: закреплять знания о сезонных изменениях в жизни растений. Главная» 2019» Октябрь» 17» Фотоотчет «Осенние прогулки в средней группе» (1 здание).
Наблюдения "Весенняя прогулка" Околотенко Е. Н.
Для подвижных игр нужно только желание и хорошее настроение Воспитанники средней группы вместе с воспитателем Жанной Мешковой с удовольствием играют на прогулке в такие подвижные игры как:"Пчёлы летают-пчелы спят""Солнышко и дождик". Средняя группа Сентябрь Прогулка 11. Наблюдение за березой Цели: продолжать знакомить с характерными особенностями березы, выделяя признаки живого; — воспитывать бережное отношение к дереву. Главная» 2019» Октябрь» 17» Фотоотчет «Осенние прогулки в средней группе» (1 здание). Картотека прогулок для средней группы зимой направлена на: наблюдение, подвижные игры, дидактические задания, трудовую деятельность.
Типовая прогулка в средней группе
организация деятельности детей, подвижные игры, наблюдения с целями. 1. Теплюк С.Н. Занятия на прогулке в средней группе. Опыты, эксперименты: Опыт «Свойства солнечных лучей» Цель: опытным путем показать свойства солнечных лучей. Ход опыта: В солнечный день на прогулке намочить резиновые мячи, положить на солнце и понаблюдать, как они будут высыхать. Средняя группа Сентябрь Прогулка 1 Наблюдение за сезонными изменениями в природе Цели: формировать представления об изменениях в природе (день стал короче, ночь длиннее); — учить различать и характеризовать приметы ранней осени, узнавать их в стихотворениях.
Пример содержимого:
- Веселая прогулка в средней группе группе "А" - Новости учреждения - Детский сад № 59 г. Могилева
- Картотека прогулок на весенний период в средней группе
- Прогулки в августе в средней группе. Картотека с целями по ФГОС
- Картотека прогулок (средняя группа)
- Зачем нужна прогулка в детском саду?
- Фотоотчёт «Весна в лесу апрель. Средняя группа, 1 корпус»
Ярина Татьяна Ивановна Воспитатель 1 квалификационной категории
- Библиотека
- Прогулки-наблюдения
- Похожие файлы
- Картотека прогулок. Средняя группа
- Веселая прогулка в средней группе группе "А" - Новости учреждения - Детский сад № 59 г. Могилева
Виртуальный хостинг
- Наблюдение и анализ прогулки в средней группе. Делимся опытом работы
- Получите свидетельство о публикации сразу после загрузки работы
- "Весна" прогулка в средней группе
- Прогулка в средней группе «Путешествие в осенний лес» как здоровьесберегающая технология
- Наблюдение и анализ прогулки в средней группе. Делимся опытом работы
- Словесные игры в детском саду