Learn about Moodle's products, like Moodle LMS or Moodle Worplace, or find a Moodle Certified Service Provider. Сдо мудл свфу. Moodle создатель курсов. Как удалить курс в мудл. Студенты и преподаватели в СВФУ могут общаться с помощью системы дистанционного образования Moodle – обучающиеся могут в режиме онлайн прослушать курс лекций и изучить материал в свободное от учебы время.
Северо-Восточный федеральный университет
Справка: Система Moodle — модульная объектно-ориентированная динамическая обучающая система управления обучением, ориентированная на организацию взаимодействия между преподавателем и учениками. Подходит для организации традиционных дистанционных курсов и поддержки очного обучения.
Во-вторых, большое сообщество, возникшее вокруг бесплатной системы.
Это мультиязычное сообщество делится опытом, может помочь новичкам и создает полезные плагины, которые решают именно те задачи, которые могут вам потребоваться. Но эта бесплатность условна, и ниже в статье рассказано почему. Поддержка распространенных форматов компонентов Moodle поддерживает современные форматы компонентов систем дистанционного обучения, которые открывают доступ для многократного использования материала вне зависимости от того, кто его создал.
Некоторые другие форматы открываются для использования в Moodle с помощью плагинов. Проще говоря, эти стандарты обеспечивают стабильную работу системы, позволяют создавать более полные и визуально привлекательные уроки в сторонних программах и переносить уже готовые уроки с системы на систему. Поддержка разных типов контента обучения В Moodle можно загрузить уроки с материалом, представленным в различных форматах.
Он поддерживает текстовые расширения вплоть до PDF и таблиц Excel, изображения, презентации, аудио- и видеолекции. Также можно подключить функцию проведения вебинара. Правда возможность использовать большую часть видов этого контента открывается после установки специальных плагинов.
Но их легко найти в Интернете, а на форумах сообщества можно узнать, как их установить и настроить. Выгрузка статистики Moodle собирает статистику обучения и работы с системой. Правда для ее выгрузки и аналитики потребуются сторонние плагины, которые будут отвечать за внешний вид отчета, показатели, которые он будет включать в себя, и глубину анализа.
Но сама возможность использовать статистику для корректировки обучения — это важный плюс. Интеграция с множеством сторонних сервисов Moodle очень просто интегрируется с различными полезными сервисами. CRM-системы, подключение электронных касс, вебинарных платформ, чатов, рассылок и многое другое легко осуществляется через специальные плагины.
Некоторые из них платные, но функции, которые они дают, значительно облегчают работу и владельцу, и администратору и студентам курса. Информационная безопасность. На Moodle существует множество плагинов, осуществляющих защиту информации от копирования, а систему — от проникновения.
Конечно, на коммерческих платформах уровень безопасности выше, поскольку ей занимаются специалисты. Но если качественно настроить систему, установить необходимые плагины и интегрировать платные системы безопасности, уровень информационной защиты возрастет. Кастомизация под цели и нужды пользователя Moodle представляет собой настраиваемую среду для дистанционного обучения.
Это значит, что при должной настройке и подключении необходимых плагинов владелец получает уникальную версию системы, которая заточена под решение его индивидуальных задач и предоставление максимально эффективного обучения. Получается, что Moodle решает все необходимые задачи, которые должна решать хорошая СДО — система дистанционного обучения. Она автоматизирует рутинные и упрощает сложные процессы.
Помогает студенту получить учебный материал в удобное для него время и обратную связь преподавателя в быстрый срок. Преподаватель же может одновременно обучать большое количество студентов, затрачивая меньше времени, при этом контроль знаний происходит беспристрастно с помощью тестов, результаты которых проверяет машина. Владелец может в режиме реального времени отслеживать статистику студентов, автоматизировать доступ после оплаты или доступ к разным курсам в зависимости от учебной группы студента.
Но ничего идеального не существует, поэтому и Moodle обладает рядом минусов, которые не приходится решать при использовании другой системы. Об этих минусах подробнее будет рассказано ниже, и в первую очередь о бесплатности системы. Любой желающий может скачать бесплатную версию Moodle с официального сайта.
Но таким образом пользователь получает просто образовательную среду, а не готовую систему обучения. Чтобы эта система могла помочь обучать людей, потребуется сделать три шага: Установить ее на сервер компании или университета, настроить, перевести до конца те фрагменты, которые не локализованы Создать уроки и курсы, протестировать их Настроить систему безопасности — обеспечить защиту от взлома, DDoS-атак, несанкционированного входа в панель администрирования и другое Открыть доступ ученикам, настроить администрирование и аналитику, обслуживать систему Эти шаги требуют ресурсов, специалистов и времени. В среднем запуск курса на Moodle занимает от 1 месяца.
Для сравнения: на обычной коммерческой системе дистанционного обучения срок запуска составляет 1-3 дня. Для стабильной работы онлайн-школы на Moodle требуется сервер, причем от количества одновременно обучающихся студентов напрямую зависит его мощность. Сервер и его обслуживание, в отличие от самой системы, требуют денежных затрат.
Установка и стабилизация системы — трудоемкий процесс, который требует от пользователя глубоких знаний в программировании и IT. Поэтому Moodle часто используется вузами с техническими специальностями, где сами студенты могут обслуживать систему. В противном случае владельцу понадобится либо потратить много времени на изучении материалов в Интернете, либо пройти платный курс по работе с системой, либо нанять специалиста.
Это все отнимает время и деньги. Создание курса на Moodle — занятие непростое. Написание контента и создание из него урока здесь очень сильно разобщены.
Специалист, который записывает материал, и специалист, который формирует из него занятия, редко является одним и тем же человеком. Все дело в том, что функция создания уроков на платформе требует большого терпения и навыков программирования. Профессионалы пользуются сторонними ресурсами, для того чтобы создать урок и просто перенести его в свой курс.
Количество функций у оригинальной Moodle ограничено. Чтобы расширить ее функционал, требуются плагины. Тут тоже скрываются дополнительные финансовые затраты.
Плагины создаются в сообществе пользователей Moodle, по приблизительной оценке их уже больше 2000. Часть из них распространяется на платной основе. Среди тех, которые можно получить бесплатно, много дублирующих друг друга функций, конфликтующих при одновременной установке, просто нестабильных.
Поэтому для выбора нужного набора плагинов потребуется потратить много времени на поиск и оценку информации о них, выбор, установку и тестирование. Это можно поручить специалисту, но, если в вашем штате нет программиста, придется доплатить либо своим временем, либо деньгами. Администрирование учебного процесса, работа с уроками, добавление курсов, выгрузка статистики и многие другие функции системы Moodle также требуют навыков работы с программным обеспечением.
Таким образом, чтобы Moodle оказался для вас бесплатным, необходимо соблюдать такие требования: У вас есть необходимые физические и информационные ресурсы — настроенные серверы, базы данных для их работы, домен в Интернете Вы располагаете временем, не спешите запускать курс, поэтому срок от 1 месяца для вас не критичен Вы располагаете обширными навыками в IT-сфере, у вас в штате есть технические специалисты, которые справятся с настройкой системы В противном случае затраты на установку и обслуживание вашей системы дистанционного обучения могут в несколько раз превзойти затраты на использование коммерческих СДО.
Всего в этом году капитальный ремонт запланирован на десяти объектах университета в столице республики.
Что такое дистанты? За дистанты можно приобрести информационные продукты, доступы и консультации, которые недоступны за обычные деньги. Как получить дистанты? В Магазине СДО на вкладке «Бонусы» можно увидеть все способы получения бонусов, доступные вам в данный момент.
Мудл СВФУ (Северо-Восточный федеральный университет имени М. К. Аммосова)
Слушатели курса получат новые знания о методиках использования интерактивных элементов системы LMS Moodle, таких как интерактивная лекция, скрайбинг- презентация, «семинар», «база данных», «wiki». За данный период повышение квалификации прошло более 290 преподавателей. Сегодня мы переходим на новый уровень, который позволит значительно повысить качество и интерактивность разработанных в университете авторских дистанционных курсов», — отмечает руководитель Центра дистанционного обучения ТувГУ Марта Тюлюш.
Для доступа к МУДЛ необходимо войти в свой личный кабинет.
Вход в кабинет осуществляется через официальный сайт университета. Для этого необходимо открыть страницу входа, указать свой логин и пароль, которые были получены при регистрации. Сайт СВФУ — это не только вход в кабинет, но и полезная информация для студентов.
Здесь можно найти актуальное расписание занятий, информацию о преподавателях, учебные материалы, новости и многое другое. Кроме того, на сайте можно найти контактные данные администрации университета и задать свои вопросы, чтобы получить необходимую помощь. Таким образом, СВФУ, МУДЛ, вход в кабинет и сайт университета представляют собой незаменимый инструмент для студентов, позволяющий получить качественное образование и оставаться в курсе всех событий и новостей.
Каждый студент может самостоятельно выбрать предметы, которые он будет изучать, и составить свое расписание занятий. Кроме того, на платформе есть возможность выбора форматов занятий: онлайн-лекции, видеоуроки, практические занятия и другие. Это позволяет каждому студенту учиться в режиме, удобном именно для него.
МУДЛ также обладает удобной системой отслеживания успеваемости. Студенты могут просматривать свои оценки, учебные планы, а также получать обратную связь от преподавателей. Это помогает студентам контролировать свой учебный прогресс и своевременно реагировать на необходимые изменения.
Все материалы и информация на МУДЛ предоставляются в удобном и понятном формате. Здесь можно найти учебные материалы, задания, литературу и многое другое.
Для поиска необходимого издания достаточно в поле поиска ввести его наименование. Все заказы выдаются оперативно и полностью бесплатны.
Помощь студентам с тестами и контрольными работами в личном кабинете Случаи отсутствия необходимого количества свободного времени, чтобы подготовить ответы на тесты или написать итоговое исследование, в жизни работающих учащихся встречаются часто. Нарушение срока направления готовой работы приводит к потере личного рейтинга, ухудшению отношений с курирующим преподавателем, лишению стипендии и другим неприятностям. Уважительные причины не учитываются. Даже болеющему студенту потребуется решать вопросы с деканатом, направлять больничный.
Случаи нарушения сроков предоставления письменных заданий но проверку студентом, который был занят в эти дни на работе, не рассматриваются. Наша компания предлагает избежать последствий нарушения правил сдачи экзамена, курсовой или диплома Работу в соответствии с рекомендациями учащегося выполнят наши сотрудники. Мы предлагаем свою помощь. Нужно лишь направить заявку онлайн или позвонить сотрудникам.
Работа начинается сразу после оформления заявки. Уровень штатных работников нашей компании обеспечивает подготовку научных трудов в различных технических и гуманитарных дисциплинах.
Аммосова СВФУ является одним из ведущих университетов в России, который предлагает высококачественное образование и научные исследования на Северо-Востоке страны.
Университет расположен в Якутске, столице Республики Саха Якутия , и является гордостью региона и всей страны. СВФУ был основан в 1932 году и с тех пор стал одним из самых престижных образовательных учреждений в России. Университет предлагает широкий спектр образовательных программ в различных областях знания, включая гуманитарные и социальные науки, естественные и технические науки, медицину и другие.
Студенты СВФУ имеют возможность получить высшее образование в таких областях, как экономика, право, информационные технологии, медицина, геология и многое другое. Одним из главных преимуществ СВФУ является наличие сильного научного потенциала.
Добро пожаловать!
Математика» в СДО Moodle лауреата VIII республиканского конкурса педагогического мастерства по разработке и применению цифровых образовательных ресурсов в 2020 году Кузнецовой Ольги Анатольевны. Сайт системы Moodle ЦДО ТувГУ. Перенос курса из одной системы Moodle в другую. Оцените рейтинг сайта по 5-бальной шкале от 1 до 5, кликнув на соответствующую звёздочку. Математика» в СДО Moodle лауреата VIII республиканского конкурса педагогического мастерства по разработке и применению цифровых образовательных ресурсов в 2020 году Кузнецовой Ольги Анатольевны.
Добро пожаловать!
Otherwise, the most senior justice with the majority assigns a justice to write the opinion. Issues, federal laws, due process and suits against govt. The Court plays a minor role in foreign policy. Has the plaintiff suffered real harm? Is there a federal issue that needs resolution? The Court signals its interest in an area by agreeing to hear a specific case.
Remember that the court has no power to enforce its decisions.
Если вы потеряли доступ к своей почте и поэтому не можете через него восстановить, то напишите на почту, которая указана внизу сайта для сотрудник и студентов разные адреса Для иностраных граждан: Отправьте на эл. Аммосова вы можете на нашем сайте. Просто перейдите по кнопке ниже и введите свои авторизационные данные.
Слушатели курса получат новые знания о методиках использования интерактивных элементов системы LMS Moodle, таких как интерактивная лекция, скрайбинг- презентация, «семинар», «база данных», «wiki». За данный период повышение квалификации прошло более 290 преподавателей. Сегодня мы переходим на новый уровень, который позволит значительно повысить качество и интерактивность разработанных в университете авторских дистанционных курсов», — отмечает руководитель Центра дистанционного обучения ТувГУ Марта Тюлюш.
Подойдёт любой браузер. Просто вставьте ссылку в его адресную строку, затем действуйте следующим образом: Дождитесь загрузки веб-страницы. При необходимости измените язык интерфейса, нажав на надпись Russian на верхней панели и выбрав нужный элемент выпадающего списка. Нажмите на значок веб-профиля на синем фоне, расположенный слева. Кликните «Регистрация для студентов». Снова выберите «Регистрация студентов». Введите в текстовые поля вашу фамилию, имя, отчество, дату рождения, серию и номер паспорта. Если документ, удостоверяющий личность, выдан иностранным государством, ввести данные требуется латинскими буквами. Жмите «Проверить данные». Получите email-сообщение со ссылкой, по которой нужно пройти. Сделайте это. Узнайте пароль от ЛК. Завершите первоначальную настройку аккаунта, заполнив поля личной анкеты. Подтвердите сохранение изменений. Абитуриенты могут зарегистрироваться и подать онлайн-заявление, только после начала приемной кампании. Материалы, доступные незарегистрированным пользователям С некоторыми разделами интернет-ресурса полезно ознакомиться перед подключением к системе. Перечислим их: «Сведения об образовательной регистрации», «О вузе». Здесь хранится общая информация о вузе, в том числе юридическая. Тут перечислены номера телефонов сотрудников разных отделов заведения. Тут находятся полезные подсказки, рекомендации для данной категории пользователей. Это раздел, хранящий публикации, которые оценят абитуриенты.
Сдо свфу вход
Обсудить эту тему Пока 0 ответов Технические проблемы в moodle Среда, 8 ноября 2023, 12:13 Здравствуйте, уважаемые пользователи системы! В настоящее время по технических причинам система Moodle работает некорректно. Мы приносим извинения за возможные неудобства и настоятельно рекомендуем 8, 9 ноября пользоваться учебными материалами в Moodle исключительно в режиме "чтения". Вебинары продолжают работать в штатном режиме.
Для обеспечения государственной итоговой аттестации выпускников СВФУ был утвержден «Порядок организации и проведения государственной итоговой аттестации с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий в 2020 году». Для информационно-методического обеспечения проведения государственной итоговой аттестации в 2020 г. Доступ к модулю «Государственная итоговая аттестация» предоставляется через личный кабинет сотрудника руководителям учебных подразделений, заместителям руководителя учебного подразделения по учебной работе, заведующим выпускающих кафедр, секретарям государственных экзаменационных комиссий далее — ГЭК , ответственным за техническое сопровождение заседаний ГЭК, проректору по образовательной деятельности, сотрудникам Департамента по обеспечению качества образования далее — ДОКО. В модуль «Государственная итоговая аттестация» включены все образовательные программы, реализуемые в СВФУ, по которым период обучения завершается в 2020 г. Документы, содержащиеся в блоках, подобраны с учетом уровня образования, соответствующих основных профессиональных образовательных программ. Департаментом по обеспечению качества образования совместно с учебными подразделениями еженедельно осуществляется мониторинг проведения занятий. Отделом мониторинга качества образования ДОКО систематически проводились опросы обучающихся об удовлетворенности дистанционным обучением. С 7 по 9 апреля 2020 г. По итогам опроса студенты выразили желание обучаться дальше в смешанном формате. Повторное анкетирование прошло с 6 по 16 ноября 2020 г.
В целом опрос дал те же результаты, но в этот раз студенты выразили желание обучаться в традиционном формате, поскольку устали находиться в режиме самоизоляции. Подготовка к данной процедуре началась в 2019 г. Данная разработка очень сильно помогла в организационных вопросах при подготовке вуза к аккредитационной экспертизе, особенно в условиях того, что с 17 марта 2020 г. В данном модуле, разработанном с применением облачных технологий, размещено более 23 тыс. Таким образом, в достаточно короткий период времени нами приобретен бесценный опыт формирования цифровой среды, в которой в разных форматах традиционном, дистанционном, смешанном может быть организован образовательный процесс: 1 создан прецедент полного погружения в проблему организации образовательного процесса в онлайн-формате; 2 обеспечено проведение государственных итоговых аттестаций, промежуточных аттестаций, проведение занятий в формате видеоконференций согласно учебному расписанию. Вынужденный период самоизоляции, учебная деятельность в дистанционном режиме позволили акцентировать внимание на социальной и психологической составляющей, особенно студентов педагогических и медицинских направлений подготовки, на формировании компетенций адекватной и самостоятельной реакции на возникающие педагогические ситуации. Любые инициативы студентов по добровольной волонтерской помощи населению поддерживались, при возможности корректировались преподавателями в рамках образовательного процесса и зачитывались как выполненная учебная практика. В целом 136 студентов Педагогического института СВФУ прошли педагогическую практику в ходе добровольной волонтерской деятельности.
Поиск курса: Свернуть всё. После регистрации данные доступа на сервер будут высланы на … Yagu. Учитель: Барахсанов Владимир Поликарпович. Восстановление забытого пароля. Если вы преподаватель или студент 3-6 курсов: укажите ниже ваш логин или адрес электронной почты. На вашу … Yagu.
Доступ имеют лишь сотрудники, которые обеспечивают хозяйственную деятельность, безопасность, а также бесперебойную работу интернет-серверов. Официальный приказ будет подписан в течение сегодняшнего дня. При этом вход в учебные корпуса остаётся закрытым. Сотрудники университета в этой ситуации быстро вошли в такой режим работы, это не может не радовать», — прокомментировал ректор Анатолий Николаев. В департаменте цифровых технологий СВФУ отметили, что статистика посещаемости в основной электронной информационной образовательной среде Moodle держится на стабильном уровне.
«СВФУ» — Личный кабинет
В течение длительного периода дистанционные технологии в стране массового развития не получали. Это объяснялось довольно большой инертностью образовательных систем в части организации образовательного процесса, определенной зависимостью образовательных организаций от существующих контрольно-оценочных практик, а также от проблем организационного и финансового характера. Цель исследования — на основе анализа доступности и применения технологий дистанционного образования, практики внедрения данных технологий в вузе в условиях самоизоляции при распространении новой коронавирусной инфекции сформулировать рекомендации и предложения по обеспечению сбалансированности и непрерывности образовательного процесса в условиях неопределенности внешней среды. Материал и методы исследования Для достижения цели исследования и решения поставленных в нем задач использовались следующие материалы и методы исследования: анализ трудов и учебно-методических изданий, законодательных и нормативных документов по вопросам использования дистанционных технологий в образовании; системное изучение и сопоставление объектов исследования между собой; обобщение теоретического и практического опыта. Результаты исследования и их обсуждение Дальнейшее развитие цифровых технологий должно получить новый импульс через введение Национального проекта «Образование», Стратегии развития информационного общества в РФ на 2017—2030 гг. Пандемия новой коронавирусной инфекции, коснувшаяся и Российской Федерации, во многом предопределила вектор развития образовательных технологий. Необходимость развития дистанционного образования на северных территориях, на наш взгляд, особенно актуальна.
Это связано, прежде всего, с территориальными, а опосредованно — и с климатическими, демографическими и национальными особенностями региона. Нехватка подготовленных кадров, обеспечивающих доступ и имеющих компетенции для обучения применению дистанционных технологий, сложности организации и контроля учебных действий в условиях самоизоляции для сотрудников и обучающихся не только университетов, но и всей системы образования явились серьезными проблемами при организации дистанционного образования [4, 5]. В данной статье мы рассмотрим практические варианты решения вышеуказанных проблем. Актуальность проблемы организации дистанционного образования наряду с вышеуказанными фактами определяется также и тем, что СВФУ является многопрофильным университетом, в котором реализуется более 400 основных профессиональных образовательных программ далее — ОПОП , обучаются свыше 18 тыс. Меняющиеся условия внешней среды, социальные, личные реалии требуют использования временных или постоянных режимов дистанционного образования для студентов. С 17 марта 2020 г.
СВФУ перешел на дистанционное обучение. Летняя сессия и государственная итоговая аттестация выпускников прошли в дистанционном формате, быстро и результативно актуализировалась и налаживалась электронная информационно-образовательная среда далее — ЭИОС СВФУ. ЭИОС СВФУ представляет собой систему информационных систем, функционирующих как отдельно, так и интегрированно, и включает в себя такие составляющие, как: — информационная система «Личные кабинеты сотрудников» — интегрирована со штатным расписанием вуза. На странице сотрудника в свободном доступе размещены следующие сведения: контактные данные, должность, образование, ученое звание и ученая степень, обязанности, биография, достижения и поощрения, сведения о повышении квалификации, научных интересах, участии в конференциях, стаж работы, публикации. Через личный кабинет обучающегося авторизованным пользователям обеспечена возможность: вести портфолио обучающегося, просматривать расписание занятий и сведения о преподавателях, читающих дисциплину, предоставляется доступ к результатам промежуточной аттестации, учебно-методической документации по своей основной профессиональной образовательной программе, прохождению анкетирования, к использованию сервисов Научной библиотеки СВФУ, системы электронного дистанционного обучения Moodle, к получению анонимной психологической помощи, к подаче заявления на повышенную государственную академическую стипендию, записи на общеуниверситетские факультативы, к просмотру новостей своего учебного подразделения и др.
Обучение служением. Результаты второго проекта. Сделано, по сути, не мало.
Так, команде студентов удалось устранить ошибки в работе ресурса, обновить информацию о деятельности фонда, доработать разделы навигационной панели, добавить новости, а главное — разработать понятную инструкцию администратора сайта.
Кандидат педагогических наук, доцент дирекции образовательных программ и института цифрового образования МГПУ Алексей Заславский поделился своим богатым опытом работы с системой и рассказал о многочисленных плюсах и удобстве работы в ней. Алексей Андреевич показал как выстроена образовательная логика Moodle, основные структурные элементы, как удобно реализована работа с вопросами. Отдельно были представлены 22 базовых элемента системы, позволяющих решить любые педагогические задачи, не выходя из ЛМС, при этом, если что-то и потребуется «извне», Moodle легко позволяет это встроить в курс.
Это объяснялось довольно большой инертностью образовательных систем в части организации образовательного процесса, определенной зависимостью образовательных организаций от существующих контрольно-оценочных практик, а также от проблем организационного и финансового характера. Цель исследования — на основе анализа доступности и применения технологий дистанционного образования, практики внедрения данных технологий в вузе в условиях самоизоляции при распространении новой коронавирусной инфекции сформулировать рекомендации и предложения по обеспечению сбалансированности и непрерывности образовательного процесса в условиях неопределенности внешней среды. Материал и методы исследования Для достижения цели исследования и решения поставленных в нем задач использовались следующие материалы и методы исследования: анализ трудов и учебно-методических изданий, законодательных и нормативных документов по вопросам использования дистанционных технологий в образовании; системное изучение и сопоставление объектов исследования между собой; обобщение теоретического и практического опыта. Результаты исследования и их обсуждение Дальнейшее развитие цифровых технологий должно получить новый импульс через введение Национального проекта «Образование», Стратегии развития информационного общества в РФ на 2017—2030 гг. Пандемия новой коронавирусной инфекции, коснувшаяся и Российской Федерации, во многом предопределила вектор развития образовательных технологий. Необходимость развития дистанционного образования на северных территориях, на наш взгляд, особенно актуальна. Это связано, прежде всего, с территориальными, а опосредованно — и с климатическими, демографическими и национальными особенностями региона. Нехватка подготовленных кадров, обеспечивающих доступ и имеющих компетенции для обучения применению дистанционных технологий, сложности организации и контроля учебных действий в условиях самоизоляции для сотрудников и обучающихся не только университетов, но и всей системы образования явились серьезными проблемами при организации дистанционного образования [4, 5]. В данной статье мы рассмотрим практические варианты решения вышеуказанных проблем.
Актуальность проблемы организации дистанционного образования наряду с вышеуказанными фактами определяется также и тем, что СВФУ является многопрофильным университетом, в котором реализуется более 400 основных профессиональных образовательных программ далее — ОПОП , обучаются свыше 18 тыс. Меняющиеся условия внешней среды, социальные, личные реалии требуют использования временных или постоянных режимов дистанционного образования для студентов. С 17 марта 2020 г. СВФУ перешел на дистанционное обучение. Летняя сессия и государственная итоговая аттестация выпускников прошли в дистанционном формате, быстро и результативно актуализировалась и налаживалась электронная информационно-образовательная среда далее — ЭИОС СВФУ. ЭИОС СВФУ представляет собой систему информационных систем, функционирующих как отдельно, так и интегрированно, и включает в себя такие составляющие, как: — информационная система «Личные кабинеты сотрудников» — интегрирована со штатным расписанием вуза. На странице сотрудника в свободном доступе размещены следующие сведения: контактные данные, должность, образование, ученое звание и ученая степень, обязанности, биография, достижения и поощрения, сведения о повышении квалификации, научных интересах, участии в конференциях, стаж работы, публикации. Через личный кабинет обучающегося авторизованным пользователям обеспечена возможность: вести портфолио обучающегося, просматривать расписание занятий и сведения о преподавателях, читающих дисциплину, предоставляется доступ к результатам промежуточной аттестации, учебно-методической документации по своей основной профессиональной образовательной программе, прохождению анкетирования, к использованию сервисов Научной библиотеки СВФУ, системы электронного дистанционного обучения Moodle, к получению анонимной психологической помощи, к подаче заявления на повышенную государственную академическую стипендию, записи на общеуниверситетские факультативы, к просмотру новостей своего учебного подразделения и др. Основной системой для проведения дистанционного обучения, в том числе проведения промежуточной аттестации, является система электронного и дистанционного обучения Moodle далее — СЭДО Moodle.
Sdo svfu - фотоподборка
не фотошоп. Северо-Восточный федеральный университет имени м.к Аммосова Нерюнгри. Система дистанционного обучения ЧГУ ва. Северо-Восточным Федеральным Университетом (сокращённо СВФУ) был разработан и введен в работу уникальный портал для просмотра полезной и актуальной информации. При первом входе на сайт Электронного университета MOODLE ЯрГУ для Вас создается учетная запись пользователя.
«СВФУ» — Личный кабинет
Sdo svfu. Северо-Восточный федеральный университет имени м.к Аммосова. Университеты в Якутске СВФУ. Авторизация в персональном кабинете Северо-Восточного федерального университета им. М. К. Аммосова, сайт расписания Мудл вовсе не отключается, так как он находится в облачных ресурсах, авторизация заработала в (26.09 17:16) Основной ДНС сервер заработал в районе 21.09 15.00 вместе с и другими ММИС ресурсами. Северо-восточный федеральный университет имени М. К. Аммосова сокращённо называют СВФУ. Дистанционное обучение в Северо-Восточном федеральном университете. Добро пожаловать на канал Северо-Восточный федеральный университет (24729588) на RUTUBE.
Chapter 12: Supreme Court Decision Making
Помощь с дистанционным обучением в СВФУ: сессия под ключ, ответы на тесты, помощь в личном 23-26 апреля 2024 года на базе Приамурского государственного университета имени Шолом-Алейхема проходит Всероссийская конференция с международным участием «Арктика: прикладные и фундаментальные задачи ледотехники». Ссылка на систему дистанционного обучения CDO Moodle.
Система управления обучением Moodle СибГИУ
Добро пожаловать в cистему управления обучением Moodle СибГИУ. Обучение студентов продолжится в системе Moodle, также дополнительно используются Zoom, Google и система видеосвязи, где преподаватель общается со студентами как на обычных лекциях. Дистанционное обучение в Северо-Восточном федеральном университете.