Новый Технопарк МГТУ. Логотип технопарка МГТУ. В День российской науки, 8 февраля, состоялся визит делегации МГТУ им. Н.Э. Баумана в Технопарк «Калибр». Продолжаем день с традиционной подборкой новостей: Школьники из Северного Медведкова посетили технопарк МГТУ им. Н.Э. Баумана. Следите за новостями на странице VK Джуниор. О сервисе Прессе Авторские права Связаться с нами Авторам Рекламодателям Разработчикам.
Технопарк мгту
Техносфера В феврале 2014 года мы запустили второй образовательный проект — Техносферу, развернувшуюся в стенах МГУ им. Хотя во многом мы учли наработанный в Технопарке опыт, Техносфера вовсе не была слепым копированием: Программа Технопарка рассчитана на подготовку веб-разработчиков и архитекторов высоконагруженных систем, а в Техносфере выращивают специалистов в сфере больших данных. В Техносферу принимают студентов 2—4-х курсов. Несмотря на то, что схема вступительных экзаменов во все наши образовательные проекты одинакова студенты сдают онлайн-тест и проходят очное собеседование , в Техносфере мы больше ориентируемся на базовые знания по высшей математике. В Техносфере доброй традицией стали неформальные встречи студентов с преподавателями, на которых можно поговорить по душам, порасспрашивать про интересующие темы. Эти встречи мы назвали Беседками. При первом наборе в Техносферу конкурс составил 3 человека на место, а через год — 5. В первый раз мы набрали 42 человека, но лишь 10 из них смогли перейти во второй семестр. Однако спустя год мы пересмотрели программу и сделали её двухгодичной. В течение четырёх семестров студенты изучают 10 дисциплин, выполняя большой объём практических работ.
Заодно был разработан подготовительный курс «Алгоритмы и структуры данных». Также мы создали лабораторию, где студенты работают с реальными задачами, с которыми мы сталкиваемся в Mail. Например, пытаются улучшить аналитические алгоритмы, создать определённые эвристики. То есть делают всё то же самое, что они делали бы во время обычной стажировки в компании. С осени 2015 года в лаборатории начали проводить и научные исследования. Например, изучаются возможности применения нейронных сетей для решения тех или иных бизнес-задач, создаются реализации различных алгоритмов. На этот раз мы не стали экспериментировать и сразу разработали двухгодичную программу из 12 дисциплин. Зато система отбора была сделана двухэтапной: сначала онлайн-тестирование, а затем техническое собеседование. В первый набор после конкурса 5 человек на место было зачислено 42 студента, во второй — 45.
В отличие от Технопарка и Техносферы, на обучение в Технотреке сразу стали принимать студентов всех курсов. Как у первых двух проектов, у Технотрека есть своя специализация — мобильная разработка. Сейчас в Технотреке четыре открытых курса: «Системное администрирование Linux», «СУБД в высоконагруженных проектах», «Введение в промышленное программирование и структуры данных», «Разработка приложений под Android». Технополис В сентябре 2016-го Одноклассники запустили новый образовательный проект, на этот раз совместно с Санкт-Петербургским политехническим университетом Петра Великого. В Технополис принимают студентов всех курсов и аспирантов. Отбор трёхэтапный: анкетирование с первичным тестированием, затем подробное онлайн-тестирование и в завершение — техническое собеседование с написанием и чтением Java-кода. В первый набор было принято 40 студентов, начавших двухлетний курс обучения проектированию и разработке высоконагруженных Java-приложений. Также уже завершился первый из четырёх открытых курсов — «Введение в Java». Техноатом Наш пятый образовательный проект — совместный с МИФИ — отличается от всех остальных: в его рамках действуют только открытые курсы, обучаться на которых можно после прохождения вступительного тестирования.
Занятия проводятся в самых разных форматах: лекции, семинары, вебинары, мастер-классы, конференции. Сегодня в наших образовательных проектах преподают более 100 сотрудников Mail. Мы решили расспросить их о самых запоминающихся моментах из преподавания. Их истории читайте ниже. А первое слово скажет не совсем преподаватель, но человек, стоявший у истоков всех образовательных проектов. Дмитрий Dmitry21 Волошин, экс-директор департамента исследований и образования Mail. Я имею в виду не столько создание образовательного процесса или программы обучения, сколько строительство как таковое. Когда в феврале 2012 года я присоединился к команде Mail. Ru Group, то не подозревал, что прокачаюсь ещё и как прораб.
К тому времени Володя Габриелян был весь в строительстве SkyLight и, иногда выныривая из него, мог квалифицированно отвечать на вопросы по поводу выбора материалов или тонкостей общения с дизайнерами. Мы параллельно выбирали помещение для проекта в МГТУ, согласовывали сметы, обсуждали цвет и стиль мебели в аудиториях. Подготовка к ремонту длилась почти полгода. Об это разбилось много хотелок. Мы так часто с ним ругались на первых этапах, что сейчас нежно дружим. Примерно через полгода мы запустили ремонт помещений. Нам от щедрот ректора выдали помещение на третьем ректорском этаже ГУК. Оно имело много неоспоримых достоинств, одно из которых — высота потолков. Нам, как это выяснилось позднее, требовалась как минимум одна поточная аудитория на 60 человек, а метраж помещения был недостаточен.
Частично эту проблему предложили нивелировать за счёт аудиторий-трансформеров две по 20 человек превращались в одну по 40 , но, как понимаете, 40 — это не 60. И чтобы всё-таки довести количество студентов в единицу времени до 60, придумали такой финт ушами: решили сделать второй этаж. Я же упоминал про высокие потолки? Ну так вот, инженерный же вуз, вот и решили сварить в помещении металлическую конструкцию, которая добавит ещё один этаж в одноэтажное помещение. Из всего процесса стройки мне в память запал один эпизод, буквально врезался. В выделенном нам помещении стоят колонны. Несущие, которые держат на себе ещё несколько этажей над третьим, ректорским. И эти колонны, к сожалению, очень неудачно располагаются прямо в аудиториях, частично перекрывая область видимости доски для студентов. На этапе черновой отделки мы с Димой Гришиным посмотрели помещение, проскакали по деревянным лагам в эти аудитории.
И конечно, расстроились, потому что сделать ничего нельзя и надо как-то выкручиваться, ну, например, ставить дополнительные экраны с трансляцией происходящего у доски.
На занятиях по биотехнологиям ребята узнали, как можно вырастить и увидеть бактерии, сделать искусственную икру и создать на компьютере модель молекулы, а еще почему так важна наука экология, как определить состояние окружающей среды и как перестать бояться ГМО. Благодаря созданию одного из проектов по 3D-моделированию, учащиеся освоили один из основных генераторов сборки «Создание зубчатых колес», и в том числе научились создавать трехмерные модели механических узлов и агрегатов в самом современном и профессиональном техническом редакторе 3D-моделирования.
Для развития передовых технологий в апреле этого года между ОЭЗ «Технополис Москва», правительством Москвы и Бауманским университетом подписан договор об открытии на территории парка «Руднево» Центра компетенций «Беспилотные авиационные системы» МГТУ им. Основными целями Центра являются развитие производства продукции в области БАС, продвижение инновационных научно-исследовательских разработок и значительное увеличение доли отечественных комплектующих гражданской продукции. Кроме того, Центр выступит площадкой для взаимодействия производителей с федеральными и региональными структурами», — пояснил Владимир Ефимов. Центр компетенций БАС является информационным и технологическим ядром пересечения научных подразделений вуза с организациями внешней среды в области беспилотных систем. Его работа предусматривает ряд направлений, включая подготовку предложений по разработке программы научно-технического развития отрасли, определение приоритетных технологий и технических решений, участие в исследованиях и испытаниях, сбор, обработку и анализ актуальной информации, анализ международной и российской нормативной практики.
Новый кластер будет способствовать повышению уровня конкурентоспособности российских БПЛА и снижению зависимости от импорта критических технологий.
Кванториумы — это технопарки для детей от пяти до восемнадцати лет. Дети обучаются там бесплатно. В зависимости от направления, кванториумы подразделяются на несколько видов, некоторые из которых будут внедрены в МГТУ им. Данное направление является немаловажной частью программы развития МГТУ как опорного вуза. На базе нашего университета будет создан мини-кванториум, состоящий из 3-х квантов: it-квантум, робоквантум, хай-тек база.
Центр НТИ «Цифровое материаловедение новые материалы и вещества» МГТУ
12 декабря состоялась торжественная церемония открытия второго технопарка «Инжинириум МГТУ им. Н.Э. Баумана» в Москве. Технопарк «Калибр» и Московский государственный технический университет (МГТУ) имени Баумана открывают первую совместную акселерационную программу, в которой могут. На мероприятии был подписан меморандум о сотрудничестве между МГТУ им. Н.Э. Баумана и технопарком «Калибр».
Открытий мгту
СтудИзба» ВУЗы» Московский государственный технический университет им. Н. Э. Баумана» Обзор Технопарка@ Новости и СМИ. Обучение. «Технопарк» — совместный образовательный проект компании Group и МГТУ имени Н. Э. Баумана. В День российской науки, 8 февраля, состоялся визит делегации МГТУ им. Н.Э. Баумана в Технопарк «Калибр».
Мультимедиа, наука, технопарк: каким будет новый кампус Бауманского университета
«Технопарк» — совместный проект МГТУ им. Н.Э. Баумана и Group, направленный на подготовку квалифицированных специалистов для российского рынка веб-разработки. Воспитанники технопарка «Инжинириум» при Московском государственном техническом университете имени Баумана с размахом отметили День космонавтики. Технопарк «Калибр» и Московский государственный технический университет (МГТУ) имени Баумана открывают первую совместную акселерационную программу, в которой могут.
Представители Московского Политеха посетили Центр НТИ МГТУ им. Н.Э. Баумана
Научный мастер-класс в Технопарке «Инжинириум» при МГТУ им. а. Главное здание Московского государственного технического университета им. а. Технопарк новости. Центр компетенций НТИ по направлению «Цифровое материаловедение: новые материалы и вещества» на базе Московского государственного технического университета имени Н.Э. На базе технопарка МГТУ накануне состоялся научно-образовательный семинар.
В Технопарке МГТУ ГА прошла "Университетская суббота"
Баумана В этой статье мы поговорим о том, каких специалистов готовит мейл. В первую очередь стоит заметить, что данная программа существует уже ни один год и готовит большое количество специалистов в "своей" сфере. Главное то, что обучение там бесплатно, главное только поступить и вовремя сдавать необходимые экзамены и зачёты. Но бесплатный сыр, как известно, бывает только в мышеловке. С таким же успехом можно пойти на платные курсы, которые получают деньги за это и не обязывают Вас ни к чему. Кстати, о школе программирования тут написано в качестве примера очень не мало. Тут можно получить необходимое количество знаний для любой работы, которая связана с программированием. Почему Технопарк бесплатный и не заключаются никакие договора на тему работы? Вы будете учиться два года и в течение всего этого времени Вам будут рассказывать о том, что мейл. Но если взглянуть на рейтинг журнала Forbes, то она вторая в России после Яндекса.
Для учеников при помощи виртуальной реальности воссоздана лаборатория для создания композитных материалов. Также разработан модуль для педагогов, в котором специалисты технопарка рассказывают, как создать инженерные кружки в школе, выбрать оборудование для лаборатории и работать с мотивацией учеников. Дважды в неделю в личном кабинете на сайте открываются новые уроки. Каждый урок длится 90 минут и включает в себя видео-лекцию и самостоятельную работу.
Причём важно отметить, что он будет посвящен ответу на вопрос, в каком мире мы и наши дети проживем ближайшие 100 лет. На этот вопрос будут отвечать органы власти, университеты, корпорации, и, конечно, стартапы. И мы надеемся, что эти стартапы будут представлять интерес как для наших российский индустриальных партнеров, так и для коллег из Германии, которые смогут их развивать уже для европейских рынков». О передовых фундаментальных исследованиях Университета Иннополис и возможностях их коммерциализации рассказал Искандер Бариев, проректор-начальник управления по проектной и научно-исследовательской деятельности университета Иннополис: «Проекты Университета Иннополис направлены в том числе на то, чтобы они приносили дивиденды университету. Зарабатывать можно двумя путями: правильными высокомаржинальными проектами и продуктами, патентами и лицензиями. И в этом смысле мы готовы делиться опытом в том числе с коллегами из Германии». Про подход к развитию стартапов рассказала Марианна Скраган, генеральный директор акселератора «Business Priority» фонда Росконгресс: «Мы не просто отбираем стартапы, но и помогаем им вырасти. В портфель Business Priority уже попало 15 компаний. Это значит, что данные компании имеют возможность пройти ту дорожную карту, которую мы вместе придумываем, оказывая им комплексную поддержку».
Про экосистему электронной торговли через стриминг-платформы на основе реферальных систем рассказал Некрасов Олег Викторович: «Это уникальное блокчен решение продаж товаров и услуг черех мультистриминговую платформу блогеров».
В ходе мастер-класса по робототехнике ребята познакомятся с удивительным миром инженерного творчества, смогут самостоятельно собрать и запрограммировать робота под поставленные задачи, поучаствуют в интересных викторинах. Справиться со всеми этапами, а именно спроектировать робота, собрать его и запрограммировать в одиночку не просто, поэтому мастер-класс проводится в команде. В процессе создания робота ребенок попробует себя в роли инженера, программиста и аналитика. Мастер-класс по 3D моделированию познакомит юных исследователей с процессом создания трехмерной модели объекта. Ребята узнают, что объединяет программиста, художника, инженера и дизайнера и как с помощью трехмерной графики можно создать точную копию предмета, существующего в реальности, и разработать что-то совершенно новое и фантастическое. Начнется мастер-класс с освоения простой инженерной программы, затем участники создадут собственную 3D-модель, опираясь на полученные знания и воображение.