Инспекция госстройнадзора Нижегородской области закончила проверку построенного в Верхних Печёрах Нижнего Новгорода корпуса "Школы 800", который рассчитан на полторы тысячи учеников. Сообщается, что в адрес центра была направлена жалоба о том, что жители микрорайона Верхние Печёры Нижнего Новгорода длительное время ждали строительства школы на участке, зарезервированном под муниципальную общеобразовательную организацию. 30 ноября президенту Владимиру Путину представили готовый корпус «Школы 800» в Верхних Печерах в режиме видеоконференции. Строительная готовность корпуса «Школы 800» в микрорайоне Верхние Печеры Нижнего Новгорода составляет чуть более 40%.
«Школа 800» в Нижнем Новгороде принимает детей: новые правила и условия зачисления
НТА-Приволжье – Педагогический состав и техперсонал начали набирать в "Школу 800" в Верхних Печерах Нижнего Новгорода. Главная» Новости» Школа 800 последние новости. Планируем, что "Школа 800" в Верхних Печерах начнет прием учеников в январе 2023 года.
СК проверит законность отказов в зачислении в «Школу 800» детей из Верхних Печёр
Редакция сайта не несет ответственности за достоверность информации, содержащейся в рекламных объявлениях. На информационном ресурсе применяются рекомендательные технологии: mirtesen , smi2.
Читайте нас в Все наболевшие вопросы компания предлагает обсудить с жителями на встрече Концессионер, занимающийся строительством "Школы 800" в Верхних Печерах, намерен встретиться с жителями микрорайона, чтобы снизить накал страстей нижегородцев вокруг строящегося объекта. Об этом сообщает "Ъ-Приволжье". Представители концессионной компании "Просвещение", строящей все корпуса "Школы 800" в Нижнем Новгороде, собираются встретиться с жителями Верхних Печер, чтобы попытаться снять напряжение вокруг возведения корпуса в микрорайоне. Нижегородцы продолжают жаловаться в органы власти, на, по их мнению, несправедливую систему набора учащихся в новую школу. Согласно информации, прием в "Школу 800" собираются сделать свободным для всех горожан, когда в микрорайоне на всех детей категорически не хватает школьных мест в действующих учебных заведениях.
Массовое недовольство жителей Верхних Печер выливается в многочисленные проверки различных инстанций в отношении компании-концессионера и его процесса строительства корпуса школы.
Нижний Новгород, ул. Максима Горького, д. При любом использовании материалов сайта и сателлитных проектов, гиперссылка hyperlink www.
Максима Горького, д. При любом использовании материалов сайта и сателлитных проектов, гиперссылка hyperlink www. Публикации с пометкой «На правах рекламы», «Новости компании» оплачены рекламодателем.
Посмотрите какую школу открыли в Верхних Печерах
Анкету ребенка можно будет заполнить в личном кабинете на сайте с 27 июля по 1 августа. Подписывайтесь на нас в социальных сетях: VK. Фото: unsplash.
Она расположена на площади 26 000 квадратных метров и рассчитана на 1500 учеников. При этом директор школы Марк Сартан, в своей последней пресс-конференции объявил, что данное учебное заведение — вовсе не для жителей микрорайона. Набирать в него будут лишь 500 человек, а не 1500, как планировалось.
Родители опасаются, что при таком раскладе в новой школе будут учиться дети из всевозможных точек города, а у печёрских ребят шансов попасть в учебное заведение окажется мало. Нижегородцы констатируют, что местные власти обманули доверие местных жителей. В период строительства люди терпели шум, грязь и прочие неудобствоа. В итоге же оказалось, что школа вообще не относится к их участку. Родители намерены попросить президента повлиять на ситуацию и узаконить право приоритетного приёма в «Школу 800» детей по прописке, то есть из близлежащих к новостройке домов.
Эксперты, представляющие крупнейшие вузы России, оценили проект «Школа 800» - один из самых масштабных, реализуемых к 800-летию Нижнего Новгорода. Ровно год назад — 1 июня 2020 года — был заложен первый камень в основание «Школы 800» в микрорайоне Верхние Печеры. Для «Просвещения» «Школа-800» стала дебютным проектом, открывшим принципиально новое направление приложения сил и опыта.
Модель, о которой говорилось на каждом образовательном совещании и в каждой семье, - в действии. При помощи и содействии уважаемых коллег и партнеров мы создали синергию заслуживших доверие учебных материалов, высококлассных педагогов, сильной управляющей команды, гармоничного сочетания цифровых и аналоговых методик и нового подхода к созданию и распределению образовательного пространства. Проект уже лег в основу решений для десятков регионов страны.
Михаил КожевниковПрезидент Группы компаний «Просвещение» Ведущие федеральные эксперты дали свою оценку содержательной концепции будущей образовательной организации и активно включились в работу проектной команды. Перед таким по-хорошему амбициозным проектом стоит амбициозная задача — обеспечить условия для получения качественного образования единовременно 4500 учениками, выстроить эффективную модель массового неселективного образования на базе распределенного территориального комплекса. В свете этой задачи предлагаемые командой проекта решения выглядят весьма перспективно: и в части подходов к персонализации учебных треков, и в части предложенной модели социально-психологического сопровождения обучающихся, и с точки зрения логики групповых межпредметных проектов, усиления воспитательной личностно-ориентированной компоненты образовательного процесса.
Девочкам разрешат носить платья не короче 10 см от колена модели «в пол» также нежелательны. Ученикам не разрешили носить одежду с рисунками и принтами, а также вещи в клетку и полоску, кроме самой тонкой. Под запрет также попали прозрачные и мешковатые модели, открытая и облегающая одежда, туфли на тонком каблуке, спортивная и тяжелая обувь и любые кроссовки.
Всем школьникам полагается иметь на одежде шеврон, термонаклейку или значок с символикой «Школы 800». Правила приема в «Школу 800» в 2023 году Как сообщили в АНОО «Школа 800», прием документов от родителей будущих школьников 2—8 классов, которые будут учиться в Верхних Печерах, стартовал 16 января 2023 года. Первоклассников и выпускников с 9 по 11 класс пока не набирают, так как обучение в этих классах нельзя начинать с середины года.
В соответствии с правилами прием документов на 2022—2023 учебный год продлится до 17 февраля. Чтобы зачислить ребенка в начальную школу со 2 по 4 класс , родителям следует создать личный кабинет на сайте «Школы 800», забронировать доступные дату и время подачи документов и принести их лично в приемную комиссию. Приказ о зачислении 225 детей руководство школы опубликует на своем сайте 16 февраля.
Школьникам, претендующим на место в 5—8 классах, придется пройти отборочный этап в виде конкурса портфолио.
Как продвигается строительство школы 800. Верхние Печеры
Об этом сообщил губернатор Нижегородской области Глеб Никитин в своем Telegram-канале. Учебному заведению вручили свидетельство о государственной регистрации. На торжественной церемонии присутствовал Глеб Никитин. Он отметил, что остался в восторге от новой школы. Сказал бы, что снова захотел сесть за школьную парту.
А теперь представьте, к вам приезжают гости из Москвы. Что будете делать? Лучше уж я к ним Следующий вопрос! На Нижневолжской набережной стоят цифры, на них обратный отсчет. Догадывайтесь, до чего он? Не видел а Следующий вопрос!
Что вы ждете от 800-летия Нижнего Новгорода? Я только про тысячелетие Казани знаю 2 Жду незабываемого праздника и полного преображения города 3 Ничего не жду. Думаю, лучше, чем на Чемпионате мира по футболу 2018 года, не будет 4 Думаю, это событие запомнится на всю жизнь Готово! Как провести День города в 2020 году? Вы не любите сидеть на месте.
В неофициальном рейтинге субсидий «Школа 800» занимает пятое место. Изначально завершить строительство всех корпусов планировалось в сентябре 2021 года. Сдать объекты вовремя у подрядчиков не получилось.
Сообщается, что в адрес центра была направлена жалоба о том, что жители микрорайона Верхние Печёры Нижнего Новгорода длительное время ждали строительства школы на участке, зарезервированном под муниципальную общеобразовательную организацию. По итогам первой приемной кампании в школе начали учиться 525 детей. Ещё 100 мест предусмотрено на следующий учебный год для проживающих в микрорайоне первоклассников.
«Ледокол» для развития образования: «Школа 800» набирает обороты
| «Школу 800» торжественно открыли в Верхних Печерах: смотрим фото | Строительство последнего корпуса «Школы 800» в Нижнем Новгороде вышло на финальную стадию. |
| С Новым годом и Рождеством! | Корпус «Верхние Печеры» Нижне-Печерская улица, дом 4А vp@ |
Проект «Школа 800» представили экспертам из крупнейших вузов России
Марк Сартан — директор «Школы 800»: «Вот вы видите, что стулья на колесиках, они меняются, они лёгкие, переставляются. Столы тоже переставляются. Потому что современный урок требует возможности по-разному организовать пространство». Отдельное внимание дополнительному образованию. И здесь — настоящий простор для творчества. Мастерские по обработке дерева и металла, кулинарная студия, ателье текстиля и дизайна. Ну а изюминка школы — это бассейн.
Здесь их сразу два. Причём в малом могут заниматься не только ученики начальных классов, но и дети дошкольного возраста. А вот взрослый оснащён специальным оборудованием для маломобильных учащихся.
Сверили сроки сдачи объекта и обсудили важнейшие этапы старта учебного процесса. В Сети гуляет много непроверенной информации. Типа — «Школа 800» для избранных. Это категорически не так. Здесь смогут учиться все дети. Главное — хотеть и быть готовым к этому...
Этот конкурс она завалила. Не повезло в этот раз — повезет в другой», — иронизирует источник. В региональном правительстве тем временем считают, что очередные проверочные мероприятия носят «рабочий характер», а внимание силовиков «никак не отразится на вводе школы в эксплуатацию. В министерстве образования региона рассчитывают, что все работы на этом объекте должны завершиться к 1 апреля. Первый камень в основание «Школы 800» заложили полтора года назад Фото: пресс-служба регионального правительства Ранее планы относительно сдачи «Школы 800» к 1 сентября 2021 году губернатор Нижегородской области Глеб Никитин назвал «избыточным оптимизмом». По его мнению, это связано с нюансами проектирования и поведением банка-концессионера , о чём «Правда ПФО» рассказывала не раз. Дзене и в VK.
В связи с этим налицо невыполнение санитарных правил и норм, касающихся условий и организации обучения в общеобразовательных учреждениях, а также обстановка «способствует возникновению и распространению инфекционных заболеваний». Родители не нагнетают, это формулировка из судебного решения от 27. Копия документа есть в распоряжении редакции.
«Школа 800», вопросов миллион. Она пока не открылась, но родители возмущены
По замыслу архитекторов, «ядром» здания станут арт-модуль, библиотека и рекреационный центр — пространство для учебы, общения и самоуправления. В состав арт-модуля войдут трансформируемый актовый зал с помещениями для декораций и творческих кружков студия дизайна и ИЗО , а также мастерские ручного труда, в том числе швейная, деревообработка и музыкальная студия. Медиатека объединит традиционные помещения закрытого книжного фонда, абонемента и читального зала с зонами для индивидуальной и коллективной проектной работы. Кроме того, в этом модуле будет расположен амфитеатр для организации творческих встреч. В комплекс также войдет физкультурно-спортивный модуль: спортивные залы, зал для хореографии, бассейн, тренерские и инвентарные помещения. В основе проектирования учебных помещений для старшей школы — принцип универсального кабинета, рассчитанного на организацию групповых и индивидуальных форм работы. Учебные помещения будут объединять все остальные — более крупные — модули. Пространства базовой школы и старшей школы проектировщики расположили в отдельных корпусах.
Например, еще не во всех классах расставлено оборудование. Сартан подчеркнул, что школа разделена на два корпуса: «зальный» и учебный — они соединены четырьмя переходами. В первом располагаются три спортивных, актовый залы и столовая, а во втором — сами классы и мастерские. Уникальность корпуса в Верхних Печерах в том, что он очень светлый и большой. Здесь невероятное количество возможностей, — сказал директор «Школы 800». Для начала журналистам показали актовый зал, рассчитанный на 500 мест. Здесь будут проводиться школьные мероприятия, а также работать театральная студия для учеников. Затем мы посетили один из спортзалов. Это игровой зал.
Он специально оставлен просторным, чтобы можно было заниматься командными видами спорта, — отметил директор. Еще один спортзал рассчитан на спортивную борьбу, а третий — для акробатики и гимнастики. Сартан подчеркнул, что залы можно перенастраивать под интересы и увлечения самих детей. Кстати, одна из особенностей — специальное шумопоглощающее покрытие на стенах.
Везде нехватка мест, нехватка людей. С этим пытаются справиться, строят новые школы. Мы тут как флагман по концессии, первая школа в стране, один из способов решения этой проблемы. Вы говорили о проблеме единообразия и разнообразия.
Одна из особенностей «Школы 800» — это как раз индивидуальные учебные планы для детей. Расскажите подробнее, какие элементы обучения будут для всех обязательными и что ребята смогут выбирать? Покажу на примере классов с углубленным изучением отдельных предметов. Ребенок с 5-го по 8-й класс в этом году попадает в такой класс. С 5-го по 6-й он может выбрать для углубленного изучения математику, русский или иностранный в 7-м классе добавляется физика — прим. Он сам решает, и еще с ним специальную диагностику проводят. И дальше, когда, например, все пятые классы идут на урок математики, те, кто выбрал математику для углубленного изучения, идут на общий для них урок по интенсивной программе, а у других тоже математика, но просто базовая. И что получается?
Вот она общность: у всех математика, и вот оно различие: одним более сложное, другим менее сложное. Вот так можно выстраивать индивидуальные маршруты, чтобы, тем не менее, не терять единства образовательного пространства. Все прошли математику, все прошли русский, все прошли английский и получили необходимые знания, но одни на более сложном уровне, чем другие. Вот вам и индивидуализация, и общность. А что важнее для ребенка: получить знания во всех областях и иметь большой кругозор или на раннем этапе определить, чем он хочет заниматься в будущем? Давайте я со стороны школы лучше скажу. Школа должна давать ребенку самый широкий спектр возможностей. Если она начинает их сужать, она берет на себя не соответствующие возрасту задачи.
Это нужно потом, когда институт и специализация. Школы разные, ресурсы разные, но максимальный спектр в пределах своих возможностей надо дать. И в его пределах поддерживать те направления, которые ребенку близки и которые он выбирает. Если мы делаем раннюю специализацию, то мы ребенку отсекаем другие возможности, и это опасно. Мы выбрали логику углубленных классов именно по выбору обучающегося, потому что они не загоняют в колею. Ребенок может пройти пятый и шестой класс, например, с одним предметом, а в седьмом передумать и выбрать другой, потому что он не потерял базовый уровень и тоже этим предметом занимался. Он должен иметь возможность из этих вариантов выбирать. И тут возникает другая задача: чтобы выбирать осознанно, его надо этому научить.
Это тоже одна из задач школы: подвести к выбору профиля, первому определяющему выбору в жизни. Надо так, чтобы ребенок понимал, что он выбирает и почему, а не просто, грубо говоря, наугад. Сейчас очень много разговоров о том, что родители не воспитывают в детях уважение к учителям. С другой стороны, педагог тоже должен видеть в ребенке личность, что не всегда происходит на практике. Как, на ваш взгляд, можно решить эту проблему? Обратите внимание, что я среди ценностей «Школы 800» назвал достоинство. То есть при уважении достоинства одним другого неизбежно возникает обратное. На мой взгляд, это означает, что, прежде всего, учителя должны уважать достоинства детей.
Какими бы ни были претензии, какие-то ошибки у детей, какие-то вопросы дисциплинарные и прочее — это все равно человек, у него есть личность, собственное достоинство, его ни в коем случае нельзя принижать. И тогда возникает и ответное движение. И тут вопрос к взрослым, потому что у них всегда силы больше. Мы же знаем прекрасно, что учителя могут оценку за содержательную работу снизить, потому что у ученика зеленые волосы. И о каком взаимном уважении после этого может идти речь? Есть мнение, что на учителей бюрократическая нагрузка так влияет. В «Школе 800» каким образом будет минимизирована работа с документами? Понимаете, проблема не в том, что она большая и бюрократическая.
Проблема в том, что люди, на которых эта нагрузка падает, не видят ее смысла. И тогда она становится обременением. Насколько я знаю, на федеральном уровне решено ограничить количество документов, которые учитель заполняет, пятью. Во-вторых, существует культура документарного оформления деятельности. Я уверен, что вы в своей редакции, читатели в своих офисах, мы в школе — все сопровождают жизнь документами. Это важный навык в жизни — надо уметь делать эти их точно, лаконично, правильно и быстро. И, вообще, уметь паковать свою деятельность, свою технологию в документ — это высший пилотаж для любого специалиста. Мне бы хотелось, чтобы наши учителя умели собственный педагогический опыт описывать таким образом, чтобы им можно было делиться с другими учителями.
С одной стороны, можно сказать, что это бюрократическая нагрузка, с другой — это совершенно точно профессиональный рост учителя. Поэтому там, где это осмысленно и важно для развития, документ необходим. Где это бессмысленные сведения — не нужно. Тем более, что когда появится нормальная электронная среда, многое можно убрать. Роль директора Вы как директор будете заниматься исключительно управлением или тоже будете проводить уроки? У меня есть мечта — я хочу сделать для старшеклассников курс мировой художественной культуры. Но в первый год я не вижу возможности просто по времени это сделать. А, вообще, конечно, кто в школе работает, хорошо бы, чтобы он с детьми соприкасался непосредственно.
По-вашему, директор — это высшая власть или тот человек, к которому ребята в любой момент могут прийти в кабинет и обратиться с любой просьбой? Тут, опять же, нужен баланс. В любой момент никогда не получится, потому что времени мало. Но в то же время обязательно должен быть прямой канал связи. Нельзя быть высшей властью такой, которая не взаимодействует с детьми. Нужно и управлять, и быть в контакте, и слушать, и предлагать решения, и ставить задачи. Директору обязательно надо быть в доступе, просто не 24 на 7, и не только ждать, когда к тебе придут, а еще самому приходить вопросы задавать. Это можно делать, например, через опросники.
Если школьники обратятся к вам с идеями, вы их поддержите? Если есть идеи, значит, надо их обсудить на проектном комитете, понять и уже предлагать те, что прошли какую-то проверку. Есть некоторые вещи, которые я хочу, чтобы дети сделали сами. Например, школьное оформление внутри. Дети точно должны выпускать собственные издания. Если они сами придут с какой-то идеей, мы, конечно, рассмотрим, и если будет возможность, поддержим. Чего ждать ученикам и их родителям Первую неделю с 20 по 25 февраля у школьников будут адаптационные дни. Что они из себя представляют?
Там целая программа. Идея вот какая: здание огромное, оно устроено сложно. Когда дети из обычных школ попадают в такое здание, они в нем теряются. В привычной школе ориентироваться легко: коридор — кабинет — кабинет — кабинет — коридор. И поэтому надо, прежде всего, познакомить детей со зданием. Мы предусмотрели целую программу, как мы классы водим, показываем, что где находится, как из одного корпуса переходить в другой, как попасть в столовую, в спортзал и так далее. Вторая задача — в школе существуют определенные правила. Одну их часть устанавливают взрослые, а о другой дети должны самоуправлением как-то договориться.
И поэтому мы введем ребят в курс дела, поможем разобраться, кто чем может заниматься. И третье — знакомство с учителями и программами, в том числе дополнительного образования. Это нужно, чтобы, когда дети уже включились в процесс, эти вопросы у них в голове улеглись.
РФ узнал, на какой стадии находится строительства, и кто сможет учиться в «школе будущего». Закладка нового учебного кластера в Нижнем Новгороде торжественно прошла 1 июня 2020 года — с участием первых лиц области и города, с визитом министра образования РФ Сергея Кравцова и президента Группы Компаний «Просвещения» Владимира Узуна.
Проект заявлен, как новейшее учебное заведение среднего и дополнительного образования, подобных которому в России еще нет. Его строительство приурочено к юбилею Нижнего Новгорода. Поэтому, собственно, и «Школа 800». Успеют ли построить и открыть? В пресс-службе правительства Нижегородской области нас заверили: отставаний в графике нет, все корпуса «Школы 800» будут достроены и введены в эксплуатацию точно в срок.
На всех объектах уже завершается подключение к действующим сетям водоснабжения и водоотведения, дождевой канализации, тепло и электроснабжения. РУ решил лично посмотреть, как выглядят корпуса грандиозного учебного учреждения сегодня. Для этого пришлось посетить три стройплощадки в разных районах города. РУ На фото и видео, снятых с квадрокоптера, отлично видна, насколько необычная форма у этого здания - полукруглая.
"Школа 800": откроет свои двери для учащихся
Школа 800 Нижний Новгород Верхние Печеры. Новая школа в Нижнем Новгороде в верхних печерах. Школа 800 предоставляла мне большое количество возможностей для карьерного роста и личностного развития. «ШКОЛА 800» строилась в рамках подготовки Нижнего Новгорода к 800-летию. Ровно год назад – 1 июня 2020 года – был заложен первый камень в основание «Школы 800» в микрорайоне Верхние Печеры Нижнего Новгорода. 150 мест предусмотрено для детей из Верхних Печер, которые учатся в перегруженных школах №22и №103 и желают перевестись в «Школу 800». 18 октября, 2021 Блог нижегородца, Строительство Верхние Печеры, Школа 800 Город НН.
Марк Сартан: «Все дети в „Школе 800“ должны найти свое место»
| Школа 800 - YouTube | Ровно год назад – 1 июня 2020 года – был заложен первый камень в основание «Школы 800» в микрорайоне Верхние Печеры Нижнего Новгорода. |
| «Школа 800», вопросов миллион. Она пока не открылась, но родители возмущены | АиФ Нижний Новгород | Крупнейший в регионе образовательный центр «Школа 800» включает три учебных корпуса в Нижнем Новгороде: в Верхних Печерах, Автозаводском и Сормовском районах, а также центр дополнительного образования на Бору. |
| Жители Верхних Печер пытаются признать «Школу 800» муниципальной, чтобы там могли учиться и их дети | Представители «Школы 800» в Нижнем Новгороде разоблачили фейковый Telegram-канал. |
Никитин сообщил о плане запуска учебы в нижегородской "Школе 800" с 27 февраля 2023 года
| Руководитель "Школы 800" Марк Сартан проведёт прямой эфир с родителями 19 апреля | 18 октября, 2021 Блог нижегородца, Строительство Верхние Печеры, Школа 800 Город НН. |
| В Нижнем Новгороде ввели в эксплуатацию здание «Школы 800» в микрорайоне Верхние Печеры | На финансирование работы «Школы 800» в Нижнем Новгороде в 2023–2025 годах предусмотрено от 430 до 450 млн рублей. |
| В Нижнем Новгороде открыли инновационную "Школу 800" | НТА-Приволжье – Педагогический состав и техперсонал начали набирать в "Школу 800" в Верхних Печерах Нижнего Новгорода. |
Недостроенная «Школа 800» вновь удивила нижегородских силовиков знаниями о коррупции
Школа 800 — инновационный образовательный центр в Нижнем Новгороде. Здесь каждый ученик сможет реализовать свои способности, талант и найти для себя сферу деятельности по интересам! 30 ноября президенту Владимиру Путину представили готовый корпус «Школы 800» в Верхних Печерах в режиме видеоконференции. 18 октября, 2021 Блог нижегородца, Строительство Верхние Печеры, Школа 800 Город НН.