Ректор Президентской академии РАНХиГС рассказал о популярности направления госслужбы.
Мастер государственного управления
Университет действительно может быть и образовательным, и научным, и каким угодно. Разговоры о том, что в будущем будет означать слово «университет», ведутся уже лет триста. В конце XVIII века казалось, что тогдашние классические университеты свое отжили; университет средневековой Европы, казалось, практически прекратил свое существование с началом промышленной революции. Но потом выяснилось, что востребован Университет Гумбольдта. Ну и так далее — сейчас снова говорят о том, что многие университеты изменятся или исчезнут, объясняя это наступающей цифровизацией всего и вся.
Сейчас много говорят про трансформацию образования, и у академии, очевидно, должен быть корпоративный взгляд на то, под какие вызовы будет работать образовательная машина в течение ближайших пяти лет. Отчасти вы отвечаете на этот вопрос: есть требования к большей адаптивности специалиста, нет жесткого акцента на профессию. Что еще будет меняться? Есть сферы, где существуют формальные требования соответствующей бумажки для вхождения в профессию.
Но по большому счету для жизненного успеха диплом не обязателен. Необходимы качественное образование и высокая работоспособность что неотделимо от качественного образования. Например, предполагается ли в РАНХиГС больше развивать non-degree-программы, не интегрируемые в стандартные образовательные треки? И я бы даже сказал, что основной доход мы получаем именно от таких программ, в этом смысле к будущему мы готовы.
Более сложная история — конкуренция на невузовском пространстве. То, что зарегулировано для формального вуза, возможно для корпоративных университетов или для других корпораций, которые готовы оказывать образовательные услуги. Впрочем, я ни в коем случае никогда и никому не буду предлагать зарегулировать этот сектор. Равно как и не поддержу идеи дерегулировать нас: я вижу преимущества регулирования деятельности академии.
Думаю, что мы просто будем искать и ищем новые ниши, предлагать обществу, нашим клиентам разные продукты, в конце концов исследовать, описывать и реализовывать разные модели управления. Некоторые уже сейчас говорят, что бизнес теперь конкурирует не продуктами, а моделями управления,— это, видимо, можно сказать и про нашу сферу. И государства сейчас конкурируют не дешевизной труда и природных ресурсов, а моделью управления и способностью гарантировать права. Поэтому мы будем исследовать этот рынок, у нас есть свое представление о том, что на нем будет востребовано.
Несомненно, конкуренция будет нарастать. И потому не являюсь ее безусловным сторонником. Иногда восторги вокруг онлайн-образования напоминают мне известное место из фильма «Москва слезам не верит» о будущем телевидения. Помните персонажа, с уверенностью утверждавшего, что скоро не будет ничего, кроме телевидения: ни театра, ни кино, ни книг.
Конечно, онлайн — это значимая часть будущей истории образования. Но, кажется, гораздо более важным фактором развития образования будет еще не реализованная, но явно маячащая перед нами перспектива появления машинного перевода приемлемого качества, на уровне человеческого. Если знание языка перестанет быть барьером на пути получения образования — вот это будет настоящая трансформация рынка образования. Для меня это одна из самых загадочных и самых важных историй.
Несомненно, это будет. Когда и в какой форме — не знаю. И как это повлияет на трансформацию образования — тоже не знаю. Но, на мой взгляд, это гораздо более серьезный вызов, чем просто возможность онлайн-образования как такового.
Это близкая или далекая перспектива? Ведь пока такие структуры всерьез не претендуют на конкуренцию с университетами. Собственно, у нас то же самое. Любой человек теперь может черпать информацию отовсюду и образовываться везде.
Университеты же конкурируют способностью сформировать команду и образовательные продукты. Я говорю: во-первых, да, могу, но, во-вторых, какая разница, есть у меня такая программа или нет? Рынок открытый и прозрачный. Мы же конкурируем не наличием у нас профессоров, которые тем, что вам надо, занимаются, а соревнуемся, по сути, способностью нашей управленческой команды собрать этих профессоров по миру, пользуясь своей репутацией.
В современном «плоском» мире возможность сформировать продукт под заказ гораздо важнее наличия ингредиентов этого самого продукта. Мы соберем вам практически любой образовательный модуль требуемого качества. Этот рынок конкурентен не только между вузами, но и между исследователями, преподавателями, поэтому способность конкурировать управленческими моделями становится более важной. Мы никогда не стремились быть классическим университетом.
Наша ниша — прикладное социально-экономическое и гуманитарное образование, то есть образование с управленческими компетенциями. Миссия, которую я вижу, которую должна выполнять наша академия,— помогать умным становиться богатыми и успешными. Считается, что говорить так по нынешним временам неполиткорректно, но я ничего плохого в этой формулировке не вижу. Управленческие компетенции для этого важны — конкуренция идет вокруг моделей управления, вокруг способностей сформировать команду и показать, что ты лучший на этом рынке: политическом, административном, товарном, рынке услуг.
Это школа госуправления, это бизнес-школы, это — что очень важно у нас! Последнее особенно важно: реальное госуправление на уровне бакалавриата — это прежде всего liberal arts, то есть то, что в Оксфорде называется РРE философия, политика, экономика. Я бы сюда добавил еще Н — историю. И важнейшая задача — понимать тренды развития образования.
Университеты первого поколения выращивали интеллектуальную элиту, университеты второго поколения — массу образованных людей для индустриального общества. Университеты цифрового мира, вышедшего из индустриальной модели, мира, в котором технологические изменения происходят не от поколения к поколению, а в рамках одного поколения несколько раз, не могут учить ремеслу или профессии. В третьем поколении университетов нужно учить способности находить лучшую траекторию для себя, фирмы, страны и мира в каждый конкретный момент времени. В этом смысле университет сейчас конкурирует с самим студентом.
Каждый может двигаться в любом направлении. Пойти в университет за продолжением образования, купить образовательные услуги в других структурах неуниверситетского профиля и, наконец, заняться самоудовлетворением, извините за это выражение, образовательных потребностей. Поэтому учебные заведения не могут успокаиваться, они все время должны доказывать, зачем они нужны. Даже самые великие учебные заведения с огромной историей.
Впрочем, разве это проблема только университета? Это теперь основная задача любого субъекта экономической, социальной или политической деятельности. Да, я понимаю, какой объем профанации может скрываться за такой деятельностью. Однако настоящие исследования — это не выполнение жесткого задания.
Это формирование собственной повестки и ее реализация без обязательств перед кем бы то ни было. Очень важно для руководства вуза создавать условия для такой работы. Таких людей немного, их еще надо поискать. Но для университета это критически важно.
Когда к нам в РАНХиГС приходит какой-то интересный исследователь, мы предлагаем ему самому формировать свою исследовательскую программу. Вообще, интересный исследователь гораздо важнее формально заявленной темы. Разумеется, если у исследователя имеется репутация, которой ему приходится рисковать. Здесь, конечно, возникает большой вопрос об экспертизе научных результатов.
Но это сложный вопрос. Так, на эти функции претендует Академия наук, которой теперь должно принадлежать последнее слово о том, что научно, а что нет. Но вся история науки говорит о том, что самые выдающиеся открытия изначально считались ересью и подлежали осуждению официальной наукой. Свободное научное творчество вообще плохо совместимо с сильной формализацией.
В РАНХиГС слушателям предлагается также овладеть универсальными компетенциями, востребованными во многих сферах: цифровыми навыками, ведением переговоров, деловым английским и др. Учиться можно в любом удобном формате — очном, очно-заочном или онлайн. На втором месте — программы, которые длятся от 3-х месяцев и позволяют слушателям приобрести полноценную новую специальность», — говорит заместитель директора Центра общественных связей РАНХиГС Сергей Шатунов.
Чтобы принять участие в госпрограмме, нужно подать заявку на портале «Работа России» , затем посетить местный центр занятости населения — там помогут выяснить, подходит ли вам выбранная программа обучения.
Я с уверенностью могу заявить, что эти навыки присущи слушателям программ ВШГУ, они — действующий кадровый резерв страны. Нам предстоит обучить руководителей современным российским стандартам управления и повысить уровень их компетенций. Важно, чтобы у жителей новых регионов были все те же образовательные возможности, которые уже существуют в других субъектах страны.
По итогам этой приемной кампании академия вошла в топ по числу заявок. Главное направления обучения — подготовка кадров для госслужбы. И, как отметил Михаил Мишустин, отдельное внимание здесь следует уделять подготовке соответствующих специалистов для новых российских регионов. По словам Алексея Комиссарова, на данный момент в вузе действуют уже несколько таких программ, только по одной из них дополнительное обучение пройдут больше 6 тысяч человек, в том числе руководители разного уровня.
Официальный канал Президентской Академии РАНХиГС
ВУЗ «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ» по адресу Москва, проспект Вернадского, 84, стр. 1, метро Юго-Западная, +7 499 956 99 99. РАНХиГС начнет готовить магистров-управленцев в сфере внутренней политики. актуальная информация для абитуриентов Москвы. В РАНХиГС прокомментировали новости об избиении студентом незнакомца на улице. Избившие на улице в Москве незнакомца молодые люди не имеют отношения к РАНХиГС. В статье выпускник РАНХиГС расскажет, о том как случайный выбор вуза оказался верным и насколько просто найти себя в жизни после выпуска. Как поступить в магистратуру РАНХиГС: экзамены, направления подготовки, цены на платное образование и формы обучения.
Мастер государственного управления
В Московском областном филиале РАНХиГС можно пройти бесплатное обучение в рамках федерального проекта «Содействие занятости» 25 апреля 2024, четвергПросмотров: 68 В рамках реализации федерального проекта «Содействие занятости» в Московском областном филиале РАНХиГС в Красногорске граждане России могут пройти бесплатное обучение по программам повышения квалификации и профессиональной переподготовки по востребованным специальностям. Проект «Содействие занятости», реализующийся в рамках национального проекта «Демография», охватывает различные категории граждан, в числе которых люди старше 50 лет, женщины с детьми, безработные, инвалиды, ветераны боевых действий, принимавшие участие в СВО и другие. Обучение проходит в очно-заочной форме.
Strictly Necessary Cookies Strictly Necessary Cookie should be enabled at all times so that we can save your preferences for cookie settings. Включить или отключить файлы cookie If you disable this cookie, we will not be able to save your preferences. This means that every time you visit this website you will need to enable or disable cookies again.
Также в рамках обучения будущие госслужащие побывают в лучших управленческих школах России: «Сенеже», «Сириусе», «Машуке», «Тавриде». Обучиться по направлению «Государственное и муниципальное управление» возможно также в рамках федерального проекта «Содействие занятости».
Президентская академия выступает его оператором и предлагает на выбор 1000 бесплатных образовательных программ. Для каждого региона составлен свой набор программ, сформированный с учетом потребностей локального рынка труда. Обучение проходит в очном и дистанционном формате, стать участниками образовательной инициативы могут жители всех субъектов России.
Благодаря этому обстоятельству научная библиотека РАНХиГС входит в число четырёх крупнейших библиотек Москвы, содержащих разнообразную и отличающуюся едва ли не максимальной полнотой коллекцию изданий по России XX века наряду с Российской государственной библиотекой , ИНИОН и Российской исторической библиотекой. В 2016 году Президентская академия получила статус Авторизованного экзаменационного центра Департамента экзаменов Кембриджского университета — Cambridge English Language Assessment. В международном реестре Академии присвоен собственный номер: RU181. Таким образом, Кембриджский университет делегировал РАНХиГС право проводить экзамены и подготовку к ним, а также присуждать семь международных сертификатов по английскому языку.
Статус Центра сертификации является международным признанием высокого качества преподавания английского языка [41] [ аффилированный источник? Результаты рейтингов репутации вузов по укрупненным направлениям: в сфере «Экономика и управление» — 5-е место в 2016 г. РАНХиГС стала лидером рейтинга интернет-портала Superjob по заработным платам выпускников российских вузов в 2015—2016 гг.
Российская академия народного хозяйства и государственной службы
If you have Telegram, you can view and join РАНХиГС. Новости right away. Аспиранты РАНХИГС получают доступ в международное научное сообщество благодаря долгосрочным партнёрским соглашениям с зарубежными учебными заведениями. Получить степень кандидата наук можно по 41 специальности в рамках 11 научных отраслей. Пройдите тест по определению профессии. В Москве задержали проректора РАНХиГС Назарова по делу о мошенничестве. Стартовал прием заявок для молодых ученых на соискание Премии Правительства Москвы. У РАНХиГС несколько кампусов на территории Москвы.
Стоимость обучения РАНХиГС 2023/2024 учебного года
Читайте последние новости на сегодня по теме РАНХиГС. В Московской, Ульяновской, Новосибирской областях, Алтайском, Пермском краях и в Чувашии чаще выбирали специальность в сфере продвижения товаров на маркетплейсах. РАНХиГС была создана Указом Президента Российской Федерации в 2010 году в результате объединения Академии народного хозяйства при Правительстве Российской Федерации. Ректор Президентской академии РАНХиГС рассказал о популярности направления госслужбы. Группа Президентская академия. Добро пожаловать на официальную страницу РАНХиГС Жизнь Академии как она есть Самые актуальные новости и полезная информация у нас! Тик-ток аккаунт Академии: @planeta_ranepa. Тысяча программ переобучения в РАНХиГС, чтобы найти себя на рынке труда.
Специальности РАНХиГС 2024/2025
День открытых дверей бакалавриата «Мировая экономика и внешнеэкономические отношения» ИЭМИТ РАНХиГС. Главная» Новости» Ранхигс форум 2024. свежие новости дня в Москве, России и мире.
Новости по тегу: Ранхигс
| Аспирантура РАНХиГС | Университет расположени по адресу Москва, проспект Вернадского, 82, в нем уже обучается 26147 студентов по различным специальностям. |
| РАНХиГС | Российская академия народного хозяйства и государственной службы | В Московской, Ульяновской, Новосибирской областях, Алтайском, Пермском краях и в Чувашии чаще выбирали специальность в сфере продвижения товаров на маркетплейсах. |
Стоимость обучения в РАНХиГС
| РАНХиГС в Москве - стоимость обучения 2024, специальности и бюджетные места, проходной балл ЕГЭ | В данном разделе вы можете ознакомиться с проходными баллами РАНХиГС и стоимостью обучения на различные факультеты. |
| Официальный канал Президентской Академии РАНХиГС | Ректор Президентской академии РАНХиГС рассказал о популярности направления госслужбы. |
1. Даст востребованные знания
- Мастер государственного управления
- Самое недорогое направление подготовки в РАНХиГС
- Журнал: новости, статьи, анонсы РАНХиГС
- Корпоративное управление и стратегическое развитие бизнеса
- Об Институте общественных наук (ИОН) РАНХиГС