Подразделение: Факультет математики Профиль: Совместный бакалавриат ВШЭ и ЦПМ. про гениев, чистую науку и девочек в математикеСкачать. Проходные баллы в Факультет математики: полная информация о поступлении в Факультет математики(НИУ ВШЭ). Как поступить? Новости. Вшэ матфак рейтинг студентов.
Программы подготовки и проходные баллы (Факультет математики)
| Осенний семестр в Научно-образовательном центре МИАН им. Стеклова | Чет Матфак в сути своей отличается от Матмеха и Мехмата и правда ли, что НМУ высоко котируется за рубежом? |
| Факультет математики НИУ ВШЭ - HSE Faculty of Mathematics | Декан матфака НИУ ВШЭ Александра Скрипченко — о карьере женщины в науке. |
| НИУ ВШЭ и VK запускают инженерно-математическую школу - CNews | Факультет математики НИУ ВШЭ — паблик ВКонтакте, записи, рейтинг и статистика, список подписчиков, фото и видеозаписи. |
Факультет математики НИУ ВШЭ - HSE Faculty of Mathematics
Кроме того, мы сознательно не приходим к квотному решению по гендеру: оно кажется мне достаточно спорным. На мехмате ты как девушка находишься в таком странном, искривленном пространстве, где тебе не с кем обсудить, скажем, особенности карьеры женщины-математика, некому задать специфические вопросы. Для нынешних студентов эмоциональный фон часто важнее результата, и сегодня студентки больше заточены на то, чтобы рефлексировать свое место в академии с самого начала. Если им некомфортно, они чаще заостряют на этом внимание и сигнализируют о трудностях. Думаю, что математику важно популяризовать не только через разговоры с маленькими девочками, их родителями и учителями, но и на том этапе, когда девушки уже учатся в университете и аспирантуре. Им — женщинам, которые все-таки выбрали академическую дорогу — нужно кому-то задавать неформальные вопросы. Как быть, если мой бойфренд получит позицию в одном месте, а я — в другом?
Были ли у вас такой опыт, как вы вышли из ситуации? Многие из нас работали и в Европе, и в Северной Америке, и в Японии. Это способствует живому диалогу, в рамках которого мы можем делиться разным опытом. Здорово, если благодаря этому девочки не будут бояться идти в науку не для того, чтобы заполнить квоты, а чтобы заниматься тем, что у них классно получается. Говорят, что у женщин в науке нет будущего — например, потому что они часто уходят в декрет Это не так: все зависит от людей, которые работают в университете, исследовательском институте и так далее. Очевидное преимущество академической карьеры в том, что ты все-таки можешь позволить себе более гибкий график, а если коллектив устроен дружно, тебе пойдут навстречу и перераспределят нагрузку.
Потому что важно, чтобы мотивированный сотрудник вернулся. В большинстве случаев это возможно, а на нашем факультете почти у всех женщин есть дети. Мой ребенок — очень правильный профессорский сынок, который родился в конце мая, чтобы мама отгуляла летние каникулы и уже к осени могла начинать возвращаться в нормальную жизнь. Но это хорошая дата рождения для любого факультета. Важно то, как отреагировали в моем университете: мне дали реально мало часов преподавания, а взамен попросили взять нескольких проблемных студентов. Так факультет закрыл определенную дырку.
И хотя студенты были непростыми, это было несравнимо с полноценным преподаванием: с ними можно было договариваться и общаться тогда, когда я могла найти человека посидеть с ребенком. Мне это очень помогло. В первый год ребенку действительно нужна мама, и у меня получалось совмещать преподавание и материнство. Намного труднее, когда совмещать нужно с исследованиями: они требуют высокой концентрации, которой порой невозможно достичь, когда ты мама маленького ребенка. К счастью, моя ситуация была другой. У нас в Вышке на высоких административных постах есть люди, которые сформировали целую область в своей науке, они действующие ученые.
Есть те, кто из науки ушел.
После завершения обучения студенты имеют возможность приступить к научной деятельности или найти интересную работу. Программы и специальности.
Более того, формат UoL тоже изменился: время на решение сократилось с 24 часов как было в год пандемии до 6 часов и, как говорят студенты, задания стали сложнее. В результате те, кто не смог набрать пороговые 15 баллов после пересдач на весеннем экзамене и те, кто дошел до Лондонского экзамена, но сдал его на недостаточно высокий балл, пополнили число иупников. Алла Александровна Фридман, преподавательница дисциплин Макроэкономика и Микроэкономика на 3 курсе МИЭФ, в интервью The Vyshka прокомментировала: «Введение блокирующего элемента — это реакция на аномально высокие результаты Лондонских экзаменов, которые весной 2020 года студенты сдавали онлайн без прокторинга. В реальной жизни это означает, что студенты, которые не ходили на семинары и лекции и имели близкую к нулю накопленную оценку, написали Лондонский экзамен на 90—97 баллов из 100, а добросовестные студенты — на 70—80 баллов.
Такая ситуация повлияла на рейтинг, от места в котором зависит стоимость обучения для студентов: бюджетных мест в МИЭФ нет. Совет программы отреагировал на произошедшее тем, что ввел символический порог в 15 баллов по тем двум изучаемым на третьем курсе предметам, где аномалия в результатах оказалась наибольшей. Естественно, у ряда студентов, рассчитывающих на возможность написать внешний экзамен без прокторинга на высокий балл и за счет этого сдать предмет, данная мера вызвала недовольство. К сожалению, у нас нет возможности проверить, все ли студенты соблюдают требование Лондонского университета об отсутствии посторонней помощи при написании экзамена». Мы считаем необходимым поддерживать высокое качество образования в МИЭФ, а потому введение блокирующих элементов в данных обстоятельствах было одним из инструментов, призванных защитить интересы наших студентов и выпускников. О том, что весенний экзамен будет блокирующим, студенты узнали в середине ноября — за три месяца до его сдачи. Когда студенты не раз указывали на это противоречие, то получали ответ: «форс-мажор, ковид, и вообще так получилось». Студенты считают, что то, как был введен блок, и тот факт, что его ввели только на предметах Макроэкономика и Микроэкономика, связано с личной инициативой А.
Фридман и «весом ее мнения на факультете». Фридман преподает в МИЭФ с 2001 года, она неоднократно в том числе в 2021 году становилась «Лучшим преподавателем» по результатам внутреннего голосования ВШЭ. Она не только читает учебные курсы, но и состоит в Совете программы и в Комиссии по академической этике, на «собеседования» с которой отправляются все, кого заподозрили в списывании домашних заданий. По словам студентов, на обращения, которые студенты пишут на имя руководителя бакалаврской программы О. Замкова, чтобы повлиять на ситуацию, они получают ответ от Фридман.
В Аквариуме можно быстро зарегистрироваться с помощью сервисов Яндекс и Google, персонализировать свой аккаунт при помощи настроек: выбрать тему, изменить аватарку и выбрать уникальное короткое имя. Для социального взаимодействия у пользователей есть возможность подписываться на аккаунты других людей, следить за их публикациями и создавать собственные. Поздравляем наших студентов с успешным выступлением. Доклады вызвали большой интерес у комиссии, было много вопросов.
Факультет математики в НИУ ВШЭ
Улица Усачёва, 6 Высшая школа экономики (72 филиала). Юрий Михайлович Кабанов – доктор физико-математических наук, профессор, профессор кафедры эконометрики и математических методов экономики Московской школы экономики. Математический образовательный канал студента ВШЭ, у которого хватает энтузиазма снимать лучшие лекции, семинары и выкладывать качественные канале в. «Математика — отличный способ борьбы с дискриминацией»: как Александра Скрипченко стала первой женщиной — деканом матфака ВШЭ. Сначала это был физико-математический факультет (до 1957 года), который затем был разделен на два факультета — факультет физики и факультет математики.
Литература
Прежде всего они помогут быть более конкурентноспособными на рынке труда. Об этом она рассказала в интервью «Правмиру». По мнению декана, IT-навыки постепенно становятся похожи на английский, знание которого раньше могло стать основой для отдельной профессии, а сегодня востребовано в большинстве сфер. Так, в ближайшее время большинство людей будет иметь минимальное представление про алгоритмы, будет уметь писать самые простые программные коды и знать язык программирования.
Фридман преподает в МИЭФ с 2001 года, она неоднократно в том числе в 2021 году становилась «Лучшим преподавателем» по результатам внутреннего голосования ВШЭ. Она не только читает учебные курсы, но и состоит в Совете программы и в Комиссии по академической этике, на «собеседования» с которой отправляются все, кого заподозрили в списывании домашних заданий. По словам студентов, на обращения, которые студенты пишут на имя руководителя бакалаврской программы О. Замкова, чтобы повлиять на ситуацию, они получают ответ от Фридман. Почему студенты боятся оставаться на второй год Во-первых, изучение программы по индивидуальному учебному плану ИУП платное — 70-100 тысяч рублей. Притом, что само по себе обучение по программе двух дипломов в МИЭФ одно из самых дорогих в России — 822 444 тыс.
Еще важнее то, что, по правилам программы МИЭФ, Лондонский экзамен студент может сдать только один раз и балл за него не учитывается при повторе года. Поэтому, чтобы закрыть предмет, иупник должен сдать в конце года финальный экзамен по внутренней программе, а не внешний — Лондонский. Студенты считают, что третьекурсники и иупники находятся в неравном положении. У Аллы Александровны Фридман другое мнение на этот счет: «Если студент остается на повтор года, у него есть такие же возможности освоить программу, как и у третьекурсников, но в этот момент он уже не студент, который изучает предмет по программе двух дипломов, — он студент, который изучает предмет по внутренней программе и сдает экзамен по внутреннему формату, чтобы получить российский диплом». Чем Лондонский экзамен отличается от внутреннего Студенты говорят об «околоолимпиадном» уровне сложности у внутренних экзаменов, задания к которым составляет А. Это то же самое, если тебе дадут разговорник по немецкому языку, а потом попросят с ним перевести Гете в оригинале», — рассказывает Лера. Перед каждым промежуточным экзаменом она «штудировала учебники, записи всех семинаров и задания прошлых лет и при этом только-только перешла порог в 15 баллов на весеннем блокирующем экзамене. Единственный вариант закрыть ее предметы — это сдать UoL на высокий балл. Раньше, до введения блока, многие получали [на внутреннем весеннем экзамене] 2-3 балла, а на Лондонском — около 70 и таким образом закрывали предмет», — делится мнением Полина.
Она ушла с российской программы, потому что не смогла сдать экзамены и начала страдать от повышенной тревожности и панических атак из-за этого. Сейчас она учится только на лондонской программе.
Мива, А. Окуньков, С. Смирнов Однако были сделаны некоторые важные критические замечания. Среди них: Аспирантура FM все еще находилась в зачаточном состоянии и нуждалась в улучшении. Схемы приема на работу и продвижения по службе нуждались в корректировке. Некоторые области математики в частности, анализ были недостаточно представлены. Постдокторских должностей не было.
FM требовалось больше места. Следуя рекомендациям Правления, FM переехал в новое большее здание, и был введен прием на работу с постдокторантами. Администрация факультета также утверждала, что изменила образовательные программы по предложениям Совета. Однако в 2015 году некоторая группа студентов жаловалась на то, что в учебных планах все еще есть серьезные недостатки. В 2016 году Министерство финансов подало второй отчет в Международный консультативный совет. Известные преподаватели и ассоциированные преподаватели Федор Богомолов заведующий лабораторией алгебраической геометрии НИУ ВШЭ , один из создателей теории гиперкалеровых многообразий. Борис Фейгин штатный профессор , известный специалист в области теории представлений. Юлий Ильяшенко председатель Ученого совета, магистр математики , ректор Независимого Московского университета, автор результата о конечности числа предельных циклов полиномиального векторного поля на плоскости.
Наполняйся мотивацией и развивайся вместе с нами. Новые выпуски каждое воскресенье в 20:00. Поговорили про: матфак ВШЭ, совбак ВШЭ и РЭШ кто туда идёт и зачем ; обсудили зачем нужна АПО ассоциация победителей олимпиад , и как это может помочь школьникам; поговорили о возможности работы в Тинькофф на поздних курсах бакалавриата; объяснили зачем нужна отдельная олимпиада для девочек, и почему это так важно; рассказали про классную школу ЦПМ; поговорили о том, кто может встать призером ВСОШ всероссийская олимпиада школьников. Что делает в Тинькофф? Что делает в школе ЦПМ?
«Математика – она для всех»
ВУЗ «НИУ ВШЭ, Факультет математики» по адресу Москва, улица Усачёва, 6, метро Фрунзенская, показать телефоны. Проходные баллы в Факультет математики: полная информация о поступлении в Факультет математики(НИУ ВШЭ). Программа разработана VK и НИУ ВШЭ специально для лучших магистров и бакалавров старших курсов технических факультетов ВШЭ. Победа студентов Факультета "Высшая школа управления" на "Финатлон форум-2024". — Математическая школа. — Факультет Математики НИУ ВШЭ на Усачева. Новые видео на канале Матфак Вшэ 22-26.
"Мел" и матфак ВШЭ определили победителей конкурса на лучшую популяризаторскую статью о математике
Смотрите видео youtube канала Матфак ВШЭ 22-26 онлайн и в хорошем качестве, рекомендуем посмотреть последнее опубликованое видео Алгебра Львовский С.М. Лекция 19.03.24. Как поступить? Новости. Вшэ матфак рейтинг студентов. Матфак вшэ 1 курс Поддержка и популяризация математического образования. Реализация проектов и программ обучения. Главная» Факультет математики ВШЭ. “Мел” и математический факультет ВШЭ подвели итоги конкурса на лучшую популяризаторскую статью о математике. Всех желающих приглашали попробовать свои силы. Учебное заведение Факультет математики НИУ ВШЭ, ул. Усачева, 6, Москва, 119048: 17 отзывов пользователей и сотрудников, подробная информация о адресе, времени работы.
Интервью с математиком с матфака НИУ ВШЭ Инной Машановой-Голиковой
ФМ поддерживает международные партнерские отношения с Политехнической школой , Киотским университетом , Лейденским университетом , Токийским университетом , Высшей нормальной школой, Нантским университетом , Люксембургским университетом , Университетом Стоуни Брук. Также факультет не теряет тесную связь с Независимым Московским университетом. В 2014 году у Московского математического журнала был самый высокий рейтинг SCImago Journal Rank среди всех российских журналов. В основные задачи совета входит оценка академической успеваемости факультета, а также его образовательной и исследовательской политики. В его первоначальный состав входил Андрей Окуньков , который в 2015 году начал работать на факультете и поэтому был заменен Никитой Некрасовым. Образованный в 2012 г. Больше всего нас впечатлила программа бакалавриата факультета, которая, по нашему мнению, является одной из лучших в мире. В настоящее время факультет привлекает сильнейших школьников и студентов-математиков России, предлагая им сложную и тщательно разработанную учебную программу.
Делинь, С. Фомин, Т. Мива, А.
Научная встреча организована при поддержке математического факультета ВГУ, а также НИУ ВШЭ — лаборатории алгебраической геометрии, лаборатории алгебраической топологии и её приложений, лаборатории сложных сетей, гиперграфов и их приложений, а также лаборатории стохастических алгоритмов и анализа многомерных данных. Конференция пока не очень большая, но число докладчиков и слушателей растёт.
Чтобы одинаковые места в разных частях документа оформлялись схожим образом. Не используйте стандартное оформление для гиперссылок. Красные прямоугольники в тексте выглядят ужасно. Чтобы доказать следующий пункт, вспомним теорему Пифагора.
У ВШЭ тоже своя репутация ранее самый либеральный вуз , а сейчас пристанище айтишников и больших гос. Так что, то, что вы закончили, будет создавать вам репутацию — выбирайте с умом. Ещё один важный пункт, он не совсем напрямую коррелирует с именем университета, но так или иначе часто всплывает при разговоре о высшем да и любом образовании: «Учат не стены, а люди». Это абсолютная правда, ОДНАКО чтобы освоить актуальные дисциплины и навыки, нужно хорошее оборудование, компьютеры и лаборатории. Чем известнее университет, тем лучше финансирование. О Бауманской системе Сделаю пометку, что так как я отучилась в Бауманке вдвое дольше, чем в остальных вузах 4 года против 2 , то всё-таки причисляю себя к бауманцам. В Бауманке очень культивируется общность и взаимопомощь студентов, причём почти всегда безвозмездная. Время вредных советов : я помню, были целые сайты с готовыми домашними заданиями, вариантами прошлогодних контрольных и тд. Всё это почти всегда бесплатно. Также если вы найдете старшекурсников — обычно они с удовольствием поделятся всеми материалами. Было очень мало проектов для работы в команде за исключением партнёрства на лабораторных , но вы всё делаете вместе с группой. И тот, кто не захочет делится или помогать своим сокурсникам — крыса. Так как нет никакой общерейтинговой системы, то студенты не конкурируют между собой. Если все 15 человек гении, то абсолютно у всех будет высший балл и повышенная стипендия. Короче, коммунизм — каждому по потребностям, а возможности у всех одинаковые. Но не стоит заблуждаться, что можно было ничего не делать. У меня на кафедре можно было пользоваться ЧЕМ угодно на экзаменах иногда , однако это совершенно не помогало тем, кто не был готов или бездельничал целый семестр. А из автоматов у нас был — только Калашников шутка. Потому что мы учимся решать такие задачи, где без понимания основ и не только ничего не выйдет. За плагиат-списывание не наказывают, только потому что он виден сразу, когда студент открывает рот. Это также было абсолютной нормой, когда студенты почти всей группой сдают какие-то контрольные работы переписывание , или получают допуски к экзаменам по 4-6 раз. Вообще понятие допуска существует не везде, чтобы просто ПРИЙТИ на экзамен и иметь возможность его сдать, нужно было получить допуск — сдать все контрольные мероприятия в семестре лабораторные, домашние работы, контрольные и тд. И если домашние работы и контрольные можно сдать на проверку, договорившись с преподавателями даже в самом-самом конце семестра и уже с опозданием , то с лабораторными так не пройдет. Иногда специфичное оборудование для лабораторных достают всего 2 раза в семестр, если ты не успел прогулял — твои проблемы, ждешь следующего семестра. Единственное, что из предметов может отличаться внутри одной группы — физкультура и иностранный. На удивление, уровень иностранного языка в частности, французского, который учила я был довольно высоким, так что если у вас уже неплохой уровень английского — смело выбирайте что-то ещё. К хвостам или задолженностям относятся очень по-разному на разных факультетах.
Оператор Матфака ВШЭ 22-26
Администрация факультета также заявила о внесении изменений в образовательные программы по предложениям Совета. Однако некоторая группа студентов жаловалась [25] в 2015 году в планах исследований все еще есть серьезные недостатки. В 2016 году Министерство финансов подало второй отчет в Международный консультативный совет. Борис Фейгин Штатный профессор , известный специалист в области теории представлений. Юлий Ильяшенко Председатель Ученого совета, магистр математики , ректор Независимого Московского университета, автор результата о конечности числа предельных циклов полиномиального векторного поля на плоскости. Медаль Филдса получатель, [26] почетный член Американской академии искусств и наук.
Михаил Вербицкий Профессор , выдающийся математик, широко известный в России как скандальный критик и политический деятель. Выпускников Большинство выпускников продолжают обучение в магистратуре или докторантуре. Около четверти всех выпускников зачислены на программы PhD зарубежных вузов: Гарвардский университет , Колумбийский университет , Массачусетский технологический институт , Университет Торонто , Йельский университет , Университет Принстона , ETH Цюрих и др. Те, кто выбрал промышленную занятость, работают в сферах финансов, страхования, информационных технологий и др. Рекомендации Ильяшенко, Ю.
Информационный бюллетень Европейского математического общества 75 : 38—45. Получено 7 февраля 2012. Получено 14 марта 2017. Получено 13 марта 2017.
Полковая, д. Политика, экономика, происшествия, общество. Экспертный взгляд на жизнь регионов РФ Информационное агентство «ФедералПресс» зарегистрировано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций Роскомнадзор 21.
Желаю нашим молодым учёным успехов и в научной деятельности, и во всех их начинаниях!
Приглашаются все увлеченные математикой студенты и аспиранты! Желаю вам интересного и продуктивного осеннего семестра!
НИУ ВШЭ будет готовить специалистов анализа данных в девелопменте
| VK и Высшая школа экономики запустят инженерно-математическую школу: Общество: Россия: | про гениев, чистую науку и девочек в математике. |
| Матфак ВШЭ - видео | про гениев, чистую науку и девочек в математике - 11. |
| Вшэ: последние новости на сегодня, самые свежие сведения | МСК1.ру - новости Москвы | Открытый чемпионат – уникальная олимпиада, в рамках которой участники развивают и закрепляют гибкие навыки (они же soft-skills), знакомятся с экономическим факультетом. |
| Новости по тегу: Вшэ | Рейтинг математических факультетов в России 1:16:25 Преимущества Вышки перед другими математическими факультетами. |
Новости по тегу: Вшэ
| Матфак вшэ 1 курс - IT Новости | Открытый чемпионат – уникальная олимпиада, в рамках которой участники развивают и закрепляют гибкие навыки (они же soft-skills), знакомятся с экономическим факультетом. |
| Декан математического факультета ВШЭ: минимальными знаниями в IT скоро будут обладать все | Во-первых, несмотря на крутые программы на ФКН (факультет компьютерных наук) в ВШЭ, этот молодой ещё ВУЗ не пользуется популярностью у старшего поколения. |
| "Мел" и матфак ВШЭ определили победителей конкурса на лучшую популяризаторскую статью о математике | Роман Янковский, заведующий Центром трансформации юридического образования факультета права НИУ ВШЭ, написал с помощью ChatGPT статью в юридический журнал. |
| Матфак ВШЭ: ksonin — LiveJournal | Факультет математики ГУ-ВШЭ — Факультет математики Государственный университет – Высшая школа экономики Год основания 2008 Декан Ландо С.К. Место расположения 112312, г. Москва, ва. |
Матфак ВШЭ - про гениев, чистую науку и девочек в математике
Декан матфака ВШЭ Александра Скрипченко о женщинах в наукеПодробнее. Открытый чемпионат – уникальная олимпиада, в рамках которой участники развивают и закрепляют гибкие навыки (они же soft-skills), знакомятся с экономическим факультетом. про поступление, трудность обучения и контингент онлайн которое загрузил Глеб Соломин 26 сентября 2021. Буркова Анастасия, ВШЭ, ЭАД, 223 группа (1 курс).
Декан математического факультета ВШЭ: минимальными знаниями в IT скоро будут обладать все
Решение об открытии этого исследовательского подразделения было принято в результате конкурса, проводимого НИУ ВШЭ, по аналогии с конкурсом «мегагрант», проводимым правительством РФ. В 2016 году Вышка выиграла очередной «мегагрант» на создание Международной лаборатории зеркальной симметрии и автоморфных форм под научным руководством de: Людмил Кацарков Венский университет , Университет Майами. Деканы факультета 2008 — апрель 2015: Сергей Ландо Апрель 2015 — Сентябрь 2020: Владлен Тиморин с сентября 2020: Саша Скрипченко [19] Текущее состояние На математическом факультете работает более 70 человек. Если учитывать исследователей из трех связанных исследовательских единиц, то размер академической команды составляет около 120 человек. Американское математическое общество предлагает стипендиальную программу [23] для граждан США, поступивших на математику в Москве. В основные задачи Совета входит оценка академической деятельности факультета, а также его образовательной и исследовательской политики. В первоначальный состав Правления входили Андрей Окуньков , который принял участие в факультете в 2015 году и поэтому был заменен в Правлении Никитой Некрасовым.
Кроме того, членство декана ab officio привело к автоматическому изменению состава Совета, поскольку деканы сменились в 2015 году. Сформированный в 2012 году, Совет директоров получил первый отчет FM в 2012 году. Больше всего нас впечатлила программа бакалавриата факультета, которая, на наш взгляд, является одной из лучших в мире. В настоящее время он привлекает самую сильную группу студентов-математиков в России, предлагая им сложные и продуманные учебные программы. Делинь, С. Фомин, Т.
Мива, А. Окуньков, С.
Вуз получила 108 заявок. Каждую рассматривали три эксперта. Главными критериями отбора были опыт полевых исследований, участие в коллективных исследовательских проектах, интерес к теме, высокий уровень английского и документ, подтверждающий этот факт.
Стоимость участия на 1 человека : 15 000 рублей включены проживание, питание, необходимое туристическое снаряжение, услуги гида. Проезд участников до места начала проведения интенсивной образовательной программы г. Майкоп и из места завершения ФТ «Сириус» не входит в стоимость.
Это очень важно понимать: хочу и могу. Только тогда можно решать, идти в эту профессию или нет. Так что я бы так сформулировала вторую главную цель нашей программы — профессиональная ориентация будущего педагога. Математик, физик и информатик — в одном флаконе - Вы говорили о том, что хотите готовить учителя нового поколения, который свободно ориентируется не только в математике, но и в физике, информатике. Насколько возможно такое совмещение? Да и вообще, любой сильный выпускник мехмата, ВМК, физтеха и программировать умеет, и хорошо знает математику, физику. И может математические методы применять в физике, а свои знания физики переносить в математику и решать прикладные задачи. А тут вы хотите готовить универсалов? Подход этот не совсем новый: когда появился новый закон «Об образовании» и стали говорить про предметные области в школе, то в предметную область «математика» информатика уже была включена. И проблема современного учителя в том, что он должен осваивать электронную доску не полгода как это часто случается , а куда быстрее. Иначе, он не завоюет авторитета у ученика. Современный учитель должен быть с компьютером и с современными гаджетами «на ты» и решать прикладные задачи с помощью компьютера, уметь программировать. Другое дело, владеет ли он методикой преподавания информатики. Но тут — захотел, заинтересовался и освоил. Сегодняшняя подготовка олимпиадника-информатика без математики невозможна. И я знаю случаи, когда информатики, не умеющие решать математические задачи, не побеждают в олимпиадах. Так что, эта идея давно витает в воздухе. Мне кажется, что те, кто поступают на матфак Вышки мечтают не о работе в школе? Уверена, что многие из них ориентируются на преподавательскую работу. Сейчас нет проблемы найти студента, который бы хотел вести кружок для детей, увлеченных математикой. И, если речь идет о кружках в центре Москвы, то тут даже существует очередь. Но нам интересны и другие абитуриенты. Например, те, кто боялся матфака ВШЭ из-за кажущейся сложности их программы.