Луг назван золотым из-за множества цветущих одуванчиков. Одуванчики жёлтого цвета, цвета золота, поэтому луг называют золотым. Объясни выражение Золотой луг. alt. Дан 1 ответ. Объясни выражение Золотой луг. alt. Дан 1 ответ. Рассказ "Золотой луг" назван так писателем Михаилом Пришвиным потому что именно так называли этот луг, заросший одуванчиками жители деревни. Заходи и смотри, ответил 1 человек: Объясни выражение золотой луг — Знания Сайт.
Анализ произведения «Золотой луг» Пришвина.
Весна понимает, что настало её время, и зима всё равно уйдёт. Номер 2. Объясни смысл выражения «золотое слово». Почему поэт назвал так своё стихотворение? Поэт назвал стихотворение «Золотое слов», потому что слово весны оказалось крепким, ценным и надёжным, как золото. Весна выполнила своё обещание: попросила зиму уйти и сама заняла её место.
А как умны у Пришвина животные и птицы — медведь из рассказа «Медведь», белочка из рассказа «Беличья память», ёжик из рассказа «Ёж», грач из рассказа «Говорящий грач». Животные оказываются мудрее человека, потому что живут в гармонии с природой. Писатель помогает ребятам увидеть эту гармонию. Увидеть в окружающем мире то, чего они раньше не замечали: как закрываются на ночь цветы; как белочка собирает запасы на зиму; как поёт соловей; как дикая утка ухаживает за своими детьми.
Природа воспитывает человека, делает его мудрее и лучше. Именно об этом рассказывает Пришвин своим читателям. Сборник рассказов М.
Мальчик стал наблюдать за цветами. К вечеру луг снова стал зеленым. Мальчик вышел на луг и посмотрел на цветы. Оказалось, что они сжали свои лепестки и закрыли желтую середину. А утром одуванчики вновь распускали лепестки и становились золотыми.
Направление Произведение отнесено к направлению реализма. В нём затронута тема детства и постижения окружающего мира. Пришвин считал, что изучать природу, наслаждаться ей, можно в любом возрасте. Читайте по теме:.
объясни выражение золотой луг
Какое чувство вызывает этот рассказ. Допиши предложение словами из текста. Выполни задание 3 в учебнике. Дополни таблицу. Фамилия автора.
Обратимся к словарю, забава — развлечение, игра [5]. Забава у них была в определенное время, «когда созревают одуванчики». Одуванчик - травянистое растение семейства сложноцветных с желтыми цветками и семенами на пушистых волосках, разносимых ветром. Одуванчик - многолетнее травянистое растение, цветет в апреле—июне, иногда повторно осенью. Цветки желтые, многочисленные, собраны в соцветие-корзинку. Плод одуванчика — серо-бурая семянка, несущая хохолок-летучку из белых мягких волосков. Одуванчики подчиняются определенному биологическому ритму.
Это ясно прослеживается в периодичности суточного распускания его соцветий: ровно в 6 часов утра желтые корзинки разворачиваются Приложение 3 и ровно в 3 часа дня закрываются Приложение 4 ; реагируют соцветия и на влажность атмосферы - в пасмурную погоду корзинки также закрываются, защищая пыльцу от влаги. Всем известны семена-парашютики этого растения Приложение 5 : окончательно созревшие, они легко срываются с корзинки легким дуновением ветра и уносятся на значительные расстояния до сотен метров от материнского растения. Период цветения одуванчика один из самых продолжительных - с ранней весны и до осени. Одуванчики возвращают нас в название рассказа, так как одуванчики желтого цвета, а луг золотой, то есть блестяще-желтый. Слова «одуванчики» и «золотой» относятся к одной тематической группе и в контексте являются контекстуальными синонимами. Также слово «золотой» является эпитетом, который символизирует красоту и яркость луга, а также его ценность. По словарю Ожегова: ценный - с большими достоинствами, важный, нужный.
Этим автор хотел показать, что у луга, описанного в рассказе, есть свои достоинства и своя необычность. Читатель делает вывод о том, что речь в рассказе пойдет именно об одуванчиках, а точнее о целом луге. Далее идет рассказ об одной истории из жизни героев. Они идут на свой промысел. Промысел - добывание чего-нибудь; занятие охотой, добычей зверя, птицы, рыбы [5]. Он — впереди, я — в пяту: по этой фразе мы можем понять, что брат рассказчика скорей всего старшего его, он идет впереди, а сам рассказчик младше — в пяту. Обратимся к словарю.
Пята - по пятам ходить, гнаться за кем-нибудь следом за кем-нибудь, не отставая [5]. Далее идет продолжение рассказа ребенка, описание их забавы: «Сережа! Он оглянется, а я фукну ему одуванчиком прямо в лицо. За это он начинает меня подкарауливать и тоже, как зазеваешься, фукнет. И так мы эти неинтересные цветы срывали только для забавы. Но раз мне удалось сделать открытие». В этой части мы узнаем, что старшего брата зовут Сережа.
Второй ребенок позвал его деловито — толково и серьезно, чтоб не показаться подозрительным, не привлечь лишнего внимания. Дунуть или дунув, задуть или сдуть [5]. Здесь и начинает игра детей. А в роли забавы у них выступают созревшие одуванчики.
Они рубят осину, которая кажется им засыхающей, и не знают, что её уже вылечил «лесной хирург» дятел. Природа выстраивает «лесное общежитие» рассказ «Этажи леса» , спасает животных во время наводнения рассказ «Остров спасения» , заставляет птиц и зверей помогать друг другу рассказ «Разговор птиц и зверей». А как умны у Пришвина животные и птицы — медведь из рассказа «Медведь», белочка из рассказа «Беличья память», ёжик из рассказа «Ёж», грач из рассказа «Говорящий грач». Животные оказываются мудрее человека, потому что живут в гармонии с природой. Писатель помогает ребятам увидеть эту гармонию. Увидеть в окружающем мире то, чего они раньше не замечали: как закрываются на ночь цветы; как белочка собирает запасы на зиму; как поёт соловей; как дикая утка ухаживает за своими детьми. Природа воспитывает человека, делает его мудрее и лучше.
Из этого предложения мы понимаем, что рассказчиком является мальчик. Также здесь сделан акцент на время суток и на цвет луга. Утром луг зеленый. В следующем предложении сказано, что днем луг золотой. Слово «опять» говорит о переменчивости, изменении, чередовании цвета луга с зеленого на золотой и наоборот. Утром, когда солнце взошло, я видел, как одуванчики раскрывают свои ладони, и от этого луг становится опять золотым». Мальчик решил выяснить, почему так происходит, пошел и «отыскал одуванчик». Это словосочетание показывает то, что мальчик его искал, но ведь их на лугу множество? Значит, он не смог его найти в том виде и цвете, в котором он его привык видеть каждый день. Оказывается, эти скромные, хорошо известные всем цветы ложатся спать и встают вместе с детьми. Именно поэтому луг днём кажется золотым, а утром, когда одуванчики ещё не проснулись и их лепестки сжаты, как пальчики, луг обычный, зелёный. Писатель сравнивает жизнь одуванчиков с жизнью детей, а их лепестки — с пальцами. Благодаря такому сравнению цветы кажутся нам живыми. Раскрытие тайны одуванчиков помогло мальчику по-другому взглянуть на эти цветы. Рассказ условно можно разделить на 2 части. Первой части посвящен лишь маленький абзац, в котором показана забава с одуванчиками, а второй части посвящена большая часть рассказа, а именно описанию одуванчиков как красивых, интересных цветах. Появляется противопоставление. Сравним ключевые слова из первой и второй части. В начале это был разговорный стиль: забава, фукну, неинтересные; который плавно перешел в более высокий: золотой, красиво, интересный. Эти слова являются контекстуальными антонимами. Узнав такое необычное свойство одуванчиков, ребята через их простоту и неприметность смогли увидеть красоту, ценность и необычность. Произведения М. Пришвина учат наблюдать и любить природу. Писатель замечает малейшие изменения, происходящие вокруг, умеет рассказать о них так, что ясно себе все можем представить. Из этого рассказа видно, что даже в самом простом, неказистом, на первый взгляд ничем не приметном цветке скрыта удивительная красота и ценность. Недаром маленькие дети очень любят одуванчики, всегда тянутся к ним. В рассказе «Золотой луг» мысль одна: умение видеть красоту в простом, в самом дорогом и близком сердцу, в том, что всегда рядом с нами, и что мы, к сожалению, не всегда замечаем. Писатель поведал о замечательном свойстве одуванчика раскрываться при солнечном свете и сжиматься в бутоны вечером. Пришвин написал много книг о природе. Своими произведениями он приближает жизнь природы к жизни детей, стремится сделать её доступной, интересной и понятной им [3]. Литература Бунеев Р. Н, В одном счастливом детстве.
Как обьяснить выражение золотой луг
Мы жили в деревне, перед окном у нас был луг, весь золотой от множества цветущих одуванчиков. Это было очень красиво. Все говорили: «Очень красиво! Луг — золотой». Однажды я рано встал удить рыбу и заметил, что луг был не золотой, а зелёный. Когда же я возвращался около полудня домой, луг был опять весь золотой. Я стал наблюдать. К вечеру луг опять позеленел.
Тогда я пошёл, отыскал одуванчик, и оказалось, что он сжал свои лепестки, как всё равно если бы у нас пальцы со стороны ладони были жёлтые и, сжав в кулак, мы закрыли бы жёлтое. Утром, когда солнце взошло, я видел, как одуванчики раскрывают свои ладони, и от этого луг становится опять золотым.
Михаил Пришвин Золотой луг Мы жили в деревне. Перед окном у нас был луг, весь золотой от множества цветущих одуванчиков. Это было очень красиво. Однажды я рано встал удить рыбу и заметил, что луг был не золотой, а зелёный. Когда же я возвращался около полудня домой, луг был опять весь золотой.
Через некоторое время пришел в сад хозяин. Подошел к яблоне, обошел ее кругом. Под сухой веткой наклонился.
Обрадовалась ветка: Нет толку от плодов, от роста. К земле поближе быть — Вот в чем секрет успеха моего. Что солнце?!!
Почет и слава от людей и без него. На следующий день опять пришел хозяин к яблоне и остановился возле засыхающей ветки. Долго на нее смотрел, трогал листочки, сорвал одно единственное сморщенное яблоко и ушел.
Да на вас, зеленых, и не посмотрит никто. Стремитесь куда-то к небу, а спрашивается, что толку?
Пришвина «Золотой луг» читают хорошо читающие ученики и учитель. Чтение первой части. Автор — М. Пришвин, рассказчик — мальчик. За ним, след в след.
Того и гляди на пятки наступишь. Занятие, ремесло, источник существования. Игра, развлечение, шутка.
Почему рассказ Пришвина "Золотой луг" так называется?
Золотой луг —, ответ1003526: Золотой луг — луг, весь золотой от множества цветущих одуванчиков. Объясни выражение Золотой луг. Ответ или решение1. Время суток Цвет луга Луг утром Зелёный В полдень Золотой Вечером Зеленый Выборочное чтение. Как напримере Луг, на котором растут одуванчики. Рассказ "Золотой луг" назван так писателем Михаилом Пришвиным потому что именно так называли этот луг, заросший одуванчиками жители деревни.
объясни выражение золотой луг
Ребята познакомились с биографией писателя, посмотрели книжнуювыставку, прослушали рассказ "Золотой луг". 2∗. Объясни выражение. Золотой луг — луг, весь золотой от множества цветущих одуванчиков. — Почему рассказ называется «Золотой луг»? Как вы понимаете это выражение? (Золотой луг — желтый от одуванчиков.). Слово «опять» говорит о переменчивости, изменении, чередовании цвета луга с зеленого на золотой и наоборот. Золотой луг — это выражение, которое описывает красивое и яркое место, где много золотистой травы.
Золотой луг - краткое содержание для читательского дневника
Фукну, фукнет. Найдите в тексте. Неинтересные цветы — простые, обычные, без всякой тайны. Чтение второй части. С пальчиками на ладони. Раскрывается тайна названия луга, описывается луг. Чтение третьей части. В нем содержится вывод, подтверждение основной мысли всего текста.
Проанализируем название рассказа.
По словарю Ожегова: луг — участок, покрытый травянистой растительностью. Слово золотой мн. Слово луг вызывает у опрошенных 15 чел следующие ассоциации: большой, вечер, лето, трава, поле, зеленый, цветы. Из названия рассказа мы можем догадываться о том, что речь пойдет о природе, а именно о луге, но мы пока не знаем, почему зеленый луг в названии обозначен как золотой. После работы над названием переходим непосредственно к анализу произведения. Рассказ начинается с предложения: «У нас с братом, когда созревают одуванчики, была с ними постоянная забава». Опираясь на творчество автора, мы понимаем, что повествование идет от лица ребенка. Он говорит, что у них с братом была постоянная забава.
Обратимся к словарю, забава — развлечение, игра [5]. Забава у них была в определенное время, «когда созревают одуванчики». Одуванчик - травянистое растение семейства сложноцветных с желтыми цветками и семенами на пушистых волосках, разносимых ветром. Одуванчик - многолетнее травянистое растение, цветет в апреле—июне, иногда повторно осенью. Цветки желтые, многочисленные, собраны в соцветие-корзинку. Плод одуванчика — серо-бурая семянка, несущая хохолок-летучку из белых мягких волосков. Одуванчики подчиняются определенному биологическому ритму. Это ясно прослеживается в периодичности суточного распускания его соцветий: ровно в 6 часов утра желтые корзинки разворачиваются Приложение 3 и ровно в 3 часа дня закрываются Приложение 4 ; реагируют соцветия и на влажность атмосферы - в пасмурную погоду корзинки также закрываются, защищая пыльцу от влаги.
Всем известны семена-парашютики этого растения Приложение 5 : окончательно созревшие, они легко срываются с корзинки легким дуновением ветра и уносятся на значительные расстояния до сотен метров от материнского растения. Период цветения одуванчика один из самых продолжительных - с ранней весны и до осени. Одуванчики возвращают нас в название рассказа, так как одуванчики желтого цвета, а луг золотой, то есть блестяще-желтый. Слова «одуванчики» и «золотой» относятся к одной тематической группе и в контексте являются контекстуальными синонимами. Также слово «золотой» является эпитетом, который символизирует красоту и яркость луга, а также его ценность. По словарю Ожегова: ценный - с большими достоинствами, важный, нужный. Этим автор хотел показать, что у луга, описанного в рассказе, есть свои достоинства и своя необычность. Читатель делает вывод о том, что речь в рассказе пойдет именно об одуванчиках, а точнее о целом луге.
Далее идет рассказ об одной истории из жизни героев. Они идут на свой промысел. Промысел - добывание чего-нибудь; занятие охотой, добычей зверя, птицы, рыбы [5]. Он — впереди, я — в пяту: по этой фразе мы можем понять, что брат рассказчика скорей всего старшего его, он идет впереди, а сам рассказчик младше — в пяту. Обратимся к словарю. Пята - по пятам ходить, гнаться за кем-нибудь следом за кем-нибудь, не отставая [5]. Далее идет продолжение рассказа ребенка, описание их забавы: «Сережа!
Из цветков одуванчика варят вкусное и полезное варенье.
Какие опасности их подстерегают? Мозговая атака отличительный знак «Цветок» на голову — 3шт. На столах словосочетания и слова для составления текста. Выступает от каждой группы по 1 чел. Какое «открытие» сделал для себя писатель? А можно ли, на ваш взгляд, считать это открытием? Чему учит нас это произведение? Можно ли сказать, что природа всем и каждому открывает свои секреты?
Они вызывают приятные чувства и любовь к родине. Описания природы заняли особое место в романе Пушкина, который назы.. Сочинение на тему описание природы из романа Евгений Онегин А? Заяизрая1111 27 апр. Pavel1241 27 апр.
Infinitichikca 27 апр. Zuraburus 27 апр.
Литературное чтение. М.М. Пришвин. "Золотой луг"
Как вы понимаете выражение идем на промысел; он впереди, я — в пяту? Слово «опять» говорит о переменчивости, изменении, чередовании цвета луга с зеленого на золотой и наоборот. Родилась на воле, залила луга, Затопила поле, стёрла берега. Кроме этого сравнения, автор использует эпитет: золотой.
Остались вопросы?
Заходи и смотри, ответил 1 человек: Объясни выражение золотой луг — Знания Сайт. Краткое содержание Михаил Пришвин – Золотой луг на сайте РуСтих Кратко. Объясни выражение золотой луг. Ответ оставил Гость. и выражение. Золотой луг – луг с одуванчиками. это метафорическое выражение, которое описывает красивое и благоприятное место, напоминающее золотое поле или луг. Заходи и смотри, ответил 1 человек: Объясни выражение золотой луг — Знания Сайт.