Поделки северных животных. Предлагаем вам совместно с ребенком создать своими руками аппликацию пингвина, эта работа поднимет вам настроение и будет способствовать развитию мелкой моторики рук, развитие творческих.
MAAM.ru: Фотоотчёт по аппликации в смешанной технике «Мишка на севере» в средней группе
По желанию создателя ушкам руками можно придать немного треугольную форму. Головка кошки выполняется из полосочки длиной 30 см. Хвостик по желанию можно предусмотреть худеньким, состоящим из одной немного загнутой полоски, а можно выполнить его роскошным из неплотно завёрнутой полоски. Приклейте созданные Вами заготовки на лист основу, придав Вашей героине требуемую позу. Жираф для аппликации Используя очень простые приемы и фантазию, создайте любимых животных, например, жирафа. Вам понадобится: желтая и коричневая цветная бумага, фломастеры, клей, ножницы. Пошаговая инструкция: Из листа желтой бумаги сворачиваем конус или кулечек, подрезаем низ, чтобы он ровно стоял на столе. Нарываем кусочки коричневой бумаги для пятнышек и приклеиваем их на жёлтые заготовки. На обрезках желтой бумаги нарисуйте головы жирафов. Не забудьте про рожки и ушки.
Вырезаем овалом, чуть отступив от нарисованного контура, и приклеиваем к конусам. Получился веселый такой жирафик. Его можно наклеить на картон. Повторите шаги 1-3 и создайте целую дружную семейку. А можно и вот так: Планирование занятия по аппликации В старшей группе стандартным перспективным планированием предусмотрено проведение одного занятия по аппликации в неделю. Общая продолжительность непрерывной деятельности не должна превышать 20—25 минут, методические пособия рекомендуют проводить физкультминутки пальчиковая, дыхательная, двигательная гимнастики по 5 минут для релаксации и профилактики умственной и физической усталости детей. Схема занятия: Вводная часть — включает познавательную или игровую беседу мотивирующего характера, стимулирующую активность детей и настраивающую на работу с конкретным сюжетом приблизительно 3—5 минут. Практическая часть — воспитатель объясняет и показывает последовательность и технические приёмы работы, обращает внимание детей на необходимость соблюдать осторожность во время работы с ножницами, аккуратно пользоваться клеем 3—5 минут. Самостоятельная работа детей 15—20 минут ; Заключительная часть — дети рассматривают и обсуждают созданные ими аппликации или коллективную работу 3 минуты.
Вводная часть занятия по теме «Животные Севера» Ориентировочные вопросы для беседы по теме «Лесные животные»: Кто такие дикие животные? Как их можно назвать по-другому? Почему их можно назвать по-другому — звери? Какова среда их обитания где они живут? Какие дикие животные живут у нас? Чем дикие животные отличаются от домашних животных? Какие характерные, отличительные особенности диких животных лисы, зайца, волка, медведя, белки по строению тела, цвету шерсти, размеру друг от друга? Чем они питаются? Кого из них мы можем назвать хищниками?
По каким признакам можно определить, что это хищник? Как устроены их жилища? Зачем им нужны такие жилища? Что зимой в лесу может делать лиса заяц, медведь, волк, белка? Как они приспосабливаются к жизни в зимний период? Зачем им нужны клыки, острые когти, тёплая шерсть, быстрые лапы? Как мы можем узнать, глядя на снег, что здесь пробегали дикие животные? Как схематично можно изобразить признаки диких животных всех вместе и каждого по отдельности по отдельности? В каких стихах, сказках, играх упоминаются дикие животные?
Оформление тематической выставки «Лесные жители» В сценарии занятия педагог указывает цели и задачи. В процессе планирования, организации и проведения занятий аппликацией со старшими дошкольниками обычно ориентируются на решение таких задач: Обучение конструированию из кусочков ваты, ткани, листьев на картонной основе, дальнейшее совершенствование умений работать с ножницами акцент на развитие техники силуэтного вырезания , клеем и цветной бумагой. Развитие самостоятельности и творческой инициативности при определении сюжета или жанра предметная картина, пейзаж аппликации. Развитие умения слышать и понимать музыкальное или поэтическое сопровождение, которое звучит во время исполнения творческого задания. Такое интересное объединение различных эмоционально-художественных инструментов воздействия нацелено на достижение всестороннего эстетического развития детей, формирование художественного вкуса и чувства прекрасного. Расширение кругозора воспитанников, воспитание нравственных качеств благодаря включению в сценарий занятия дополнительной развивающей беседы. Понравилась статья?
Так как самым распространенным в этом случаи является котик, то лучше сделать его. Для маленьких стоит сделать заготовку — распечатать котика для аппликаций яркого и красочного. После чего стоит вырезать отдельные крупные детали туловища: голова лапы, хвост. После приклеить это все на второй лист при этом не только вырезать необходимо ровно и наклеить на основу. Поверьте с первого раза ни у кого не получается, стоит набраться терпения. Фото аппликаций животных домашних, но и диких-из зоопарка-можно распечатать из интернета или с сайта, который не только предоставит рисунки и шаблоны, но и подробную инструкцию. Можно аппликацию усложнить. Так можно деткам предложить создать из геометрических фигур любимое животное. Предварительно распечатайте цветные фигуры разного размера.
Тундра с животными и птицами Вспомнить животных и птиц, обитающих в Тундре. Воспитатель: ребята посмотрите, кого здесь не хватает? Воспитатель: Каким способом можно сделать оленя? Раздать детям листки с изображением оленя. Воспитатель: Но прежде, чем мы приступим к работе, давайте разомнём пальчики. Пальчиковая гимнастика «Животные Севера» Кто на Севере живёт? Кто там ест и кто там пьёт?
Круг из гармошки. Склеив вместе два веера, получим круг. Он может выступать в качестве тела для поросенка, гривы для льва или мордочки для аппликации любых других животных. К нему нужно приклеить недостающие части тела. Прямая гармошка. Она будет служить телом, к которому можно приклеить голову, ноги и хвостик — получится аппликация любых диких или домашних животных. Надо лишь выбрать нужный цвет бумаги и пририсовать к готовой аппликации мордочку. Объемные аппликации животных Существует несколько способов сделать объемную аппликацию из бумаги: Аппликация из полосок. Для этого способа надо склеить тело животного из узких полосок, по типу фонарика. А уже к нему приклеить бумажную голову, ноги и хвост. Можно сделать целую выставку работ по такой аппликации в старшей группе — например, на тему «Животные севера». Можно предложить детям сделать одного из следующих животных: оленя, волка, белого медведя или сову. Аппликация из конуса. Для развития воображения детей прекрасно подойдут аппликации на основе конуса. Например, для детей подготовительной группы можно предложить тему для аппликации «Животные жарких стран». Дети смогут сделать тигра, льва, жирафа, слона или крокодила. Конус может выступать в качестве головы, туловища или любой другой части тела. Для более младших детей раскрой конуса должен быть уже готовым, и нужно предоставить образец для копирования. Аппликация из цилиндра. Схема такая же, как в предыдущих вариантах, но такую поделку изготовить проще. Плюс таким способом можно сделать абсолютно любое животное. Аппликации животных из листьев В этом виде аппликации важен подбор материала. Листья лучше всего запасать осенью — тогда есть возможность набрать материал различных оттенков, особенно теплых тонов. Листья необходимо расправить и проложить между страницами какой-нибудь книги большого формата. Они должны оставаться там до полного высыхания, иначе листья скрутятся. Сбор листьев лучше проводить вместе с детьми, попутно объясняя им, где какое дерево, и рассказывая о них. Работы с листьями практически ничем не отличается от работы с бумагой, за исключением того, что сухие листья довольно хрупкие и они хуже клеятся. Аппликация из листьев развивает воображение ребенка. Он узнает о свойствах природного материала и учится работать с ним, сравнивает форму и цвет различных предметов.
Поделки «Северные животные», морж и белый медведь, из бумаги для детей шаблоны аппликации в сад
Аппликация Северные животные подготовительная группа. Аппликация животные северных стран. Мы вспомнили многих животных, обитающих на Севере. Аппликация «Зима на Севере». Создаем композицию: Крайний Север. Рисование животные севера старшая группа.
Обрывная аппликация с элементами рисования "Северный олень"
Животные севера поделка своими руками. Наша группа. День Победы! Аппликация старшей группы `Животные жарких стран. Лев`. Силуэтная аппликация «Дикие животные» в средне-старшей группе Цель: познакомить детей с силуэтной аппликацией; учить детей среднего возраста наклеивать силуэты животных; учить детей старшего дошкольного.
Аппликация на тему животные севера в средней группе
: Аппликация из бумаги. Все виды аппликации. Dieren, Jul, Dekoration, Winter Kids, Sanat. Занятие по аппликации. Тема «Животные севера». Средняя группа. класс по созданию поделок.В этом комплекте шаблоны для создания двух объёмных аппликаций: белый медведь и морж. Аппликация«Животные Севера — белые медведи». Цель:Познакомить детей с белым медведем и его образом жизни (крупные сильные животные, живутна Севере,питаются рыбой, тюленями, зиму проводят в снежной берлоге, летом кочуют польдинам СеверногоЛедовитого. животные. Все про создание аппликаций на тему животных из бумаги, ваты, салфеток и других подручных материалов. Аппликация Северные животные средняя группа.
Обрывная аппликация с элементами рисования "Северный олень"
Заодно это в игровой форме позволит в игровой форме познакомиться с этими фигурами и научиться с ними работать. Перед занятием с ребенком все элементы должны быть уже вырезаны из бумаги. Ребенку желательно показать рисунок готовой аппликации и, называя фигуры на ней, предложить ему выбрать подобные фигуры из нескольких различных. Обратить внимание ребенка на важность цвета. Дальше рассказать, в каком порядке надо собирать аппликацию и показать, как правильно наносить клей. Начинать работу надо с хорошо знакомых ребенку животных, например, собачки, кошечки или птички. В дальнейшем можно будет предлагать создание изображений других домашних, а затем и диких животных.
Важно заострить внимание малыша на отличительных чертах каждого животного, делающих его узнаваемым. Для младшего возраста аппликация должна состоять из крупных деталей и малого количества элементов, чтобы дети не успели потерять интерес к процессу. Аппликации животных из бумаги пошагово Детям средней группы можно предложить сделать с нуля аппликацию следующих домашних и диких животных: Котик Котика можно предложить сделать самым деткам младшей группы, которые только учатся работать с ножницами. Для начала нужно предложить ребенку выбрать цвет будущей кошки и нарисовать на бумаге такого цвета голову — круг, тело — овал, ушки — треугольники, лапки — вытянутые прямоугольники и хвост — дугу. Затем их нужно вырезать и собрать из них на листе плотной бумаги или картона готовое животное. В заключение — прорисовать мордочку.
Поросенок Поросенок делается аналогично котику. Но для узнаваемости, помимо розового цвета, тело надо сделать потолще и пообъемнее, а ножки — потоньше и поменьше. Они должны заканчиваться копытцами. На мордочку надо приклеить белый или красный кружок — пятачок, а хвостик сделать завитком. Более старшие дети могут выполнить эту поделку объемной — из скрученной бумаги. Собачка Для маленьких детей лучше распечатать шаблон собачки.
Животное на нем может быть любой породы, в анфас или профиль, либо только крупно портрет. Необходимо только придерживаться правила — чем меньше ребенок, тем крупнее детали. Шаблон надо разрезать на отдельные детали, обвести их, как лекала, на бумаге нужного цвета и вырезать. Затем приклеить вырезанные детали на лист плотной бумаги или картона и нарисовать морду, глаза и усы. Коровка Самым маленьким детям нужно выдать готовые детали для наклеивания. Более старшие могут нарисовать их по шаблону и вырезать самостоятельно, а также сделать композицию из нескольких коров, пасущихся на лугу.
Надо обратить внимание детей, что одной из наиболее узнаваемых черт коровы являются крупные контрастные пятна. Львенок Для львенка понадобится бумага желтого и оранжевого цветов, пластиковые глазки и шаблон. Надо обвести по шаблону на желтой бумаге и вырезать все делили по шаблону. Затем из оранжевой отрезать широкую полосу и нарезать ее поперек на узкую «лапшу», прорезая полосу не до конца.
Эскимосы поделки для детей. Лепка животных Арктики. Лепка по теме животные севера в старшей группе. Арктика животные Арктики и Антарктики.
Антарктида для детей. Коллаж Арктика. Животные Арктики и Антарктиды. Пластилинография белый медведь. Белый медведь из пластилина. Аппликация белый медведь в средней группе. Аппликация животные севера старшая. Аппликация Северные животные средняя группа.
Нетрадиционная аппликация « белый медведь ». Белый медведь подготовительная группа. Аппликация белый медведь и Северное. Аппликация белый медведь и Северное сияние. Белый медведь и Северное сияние аппликация в подготовительной группе. Поделка Пингвин из бумаги. Пингвин поделка для детей. Пингвин поделка в садик.
Аппликация белый мишка. Животные севера поделки в детском саду. Поделка животные крайнего севера. Животные крайнего севера поделки для детского сада. Поделка на тему крайний Север. Аппликация белый Медвежонок в средней группе. Медведь из ватных дисков. Поделка на тему Арктика.
Поделка Антарктида. Пингвины на льдинах. Поделка пингвины на льдине. Поделки на тему Антарктида. Конструирование на тему Арктика. Конструирование на тему Северные животные. Рисование животные севера средняя группа. Рисование в старшей группе на тему животные севера.
Пластилинография белый медведь на льдине. Медведь на льдине рисунок. Медведь из ваты аппликация. Аппликация пингвины на льдине в старшей группе.
Чемкормятся медведи? Что у медведицы взубах?
Кому она несет рыбу? Где она взяла ее? Умеют ли медведи плавать? Чтопомогает им ловить рыбу? Ответы детей, пояснение педагога о том, как медведи охотятся на тюленей. Что делает медведицазимой?
Где она находится? Как растут медвежата? Что они делают?
Дать детям знания о белом медведе: внешнем виде, образе жизни, повадках и способах охоты зимой и летом. Развивающие: Развивать умение работать с шаблоном. Развивать пространственное мышление и воображение.