На вебинаре поговорим о том, почему важно читать новости и разберёмся, как правильно их читать.
«Заменить общество»: подготовлен приказ о сокращении одного из школьных предметов
Это следует из документа «О внесении изменений в некоторые приказы Министерства просвещения РФ, касающихся федеральных и образовательных программ», опубликованного на официальном портале правовой информации. Я думал, что мой предмет будут идеологизировать, но они решили его сначала сократить, так как идеологизировать не успевают, — рассказал он MSK1. Репетитор по истории и обществознанию Александра Юдина предположила, что освободившиеся часы учителя могут потратить на новый предмет — семьеведение. Его начнут преподавать в школах уже в сентябре 2024 года. Также она отметила, что изменения негативно скажутся на подготовке школьников к экзаменам.
Помощь репетитора будет необходима, а эту услугу не каждый может себе позволить соответственно. С ЕГЭ тоже возникнут сложности, поскольку времени мало, а готовиться качественно необходимо, обучающийся будет вынужден обращаться за помощью к репетитору. Семьеведение — внеурочное занятие в России, обучающее нравственным основам семейной жизни, социальной сущности брака и семьи и ведению домохозяйства. Сейчас семьеведение входит в часть программы обществознания, однако с 2024 года Года семьи он станет отдельным и обязательным предметом.
Репетитор по истории и обществознанию Иван Крайлюк добавил, что, возможно, учителя будут вынуждены готовить к экзаменам по обществознанию на уроках истории. Учеников, которые выбирали обществознание, а не историю как предмет для сдачи экзаменов, было всегда в разы больше. Иван Крайлюк, репетитор по истории и обществознанию Что теперь будет с учителями? Многие учителя обществознания также могут преподавать историю.
Сею целью было не только новое величие России, но и... Потомство воздало усердную хвалу сему бессмертному государю и личным его достоинствам и славные подвигам. Он имел великодушие, проницание, волю непоколебимую, деятельность, неутомимость редкую: исправил, умножил войско, одержал блестящую победу над врагом искусным и мужественным; завоевал Ливонию, сотворил флот, основал гавани, издал многие законы мудрые, привёл в лучшее состояние торговлю, рудокопни, завёл мануфактуры, училища, академию, наконец поставил Россию на знаменитую степень в политической системе Европы.
Карамзин Готовиться к дискуссии нужно непосредственно на уроке. Источником аргументации и поддержки может быть материал учебника, рассказ учителя, дополнительная литература, предложенная учителем. А вот, например, мини-дебаты и вовсе не требуют много времени, чаще всего проводятся «один на один» участвуют два ученика.
Обычно в качестве темы урока берётся одна большая тема, которая затем дробится на несколько более мелких. По каждой из этих тем выступает одна пара спикеров, которые защищают противоположные точки зрения. В результате делаются выводы о противоречивости исторических процессов, неоднозначности оценок того или иного исторического деятеля.
Бородино: победа или поражение? Лермонтов Общие потери русских составили убитыми и ранеными 44—45 тыс. Русская армия оставила Москву — столицу России.
Желание всякого было умереть на месте и не уступить неприятелю. Французская армия не превозмогла твердость духа российского солдата, жертвовавшего с бодростию жизнию за свое отечество» М. Кутузов «Французская армия разбилась о русскую» ген.
Ермолов Всегда помните о том, что конечный воспитательный результат обучения истории — привести учеников к пониманию ее сложности и неоднозначности. Сводить все к черному или белому, к победе или поражению, путь ложный. Важна многовекторность суждений.
Энвер Нажмутинович Абдулаев преподаватель Лицея ВШЭ, заместитель главного редактора журнала «Преподавание истории и обществознания в школе» Дискуссии на уроках обществознания История — один из самых сложных предметов для организации дискуссий. А вот на уроках обществознания такой формат будет более актуален — проблематика современности, естественно, ближе детям и воспринимается ими острее. Большинство тем, изучаемых в курсе обществознания, имеют дискуссионный характер.
Этим уже давно занимаются с введением этого фгос, где новые учебники это полная дрянь. Качество усваивания информации зависит от учителя и стараний ученика. Что там ещё мусолить почти новых 140 часов истории?
Сейчас обществознанию отводится в учебной программе 6-9-ых классов 136 часов. Будет отводиться 34 часа.
Что происходит с обществознанием в школах: курс сокращают, ОГЭ под вопросом и другие проблемы
РИА Новости, 12.04.2024. С помощью различных форм и приемов работы, применяемых на уроке, девятиклассники определили роль СМИ в общественной деятельности, установили особенности различных. Минпросвещения опубликовало приказ, по которому преподавание обществознания в школе будет начинаться в 9-м классе. Обществознание является самым популярным предметом для сдачи ОГЭ и ЕГЭ:: Вести Подмосковья.
В Госдуме назвали «правильным решением» сокращение часов обществознания в школе
25.04.24 в 8 «Ц» урок обществознания прошел необычно. Преподаватели кафедры экономической безопасности ВГТУ Наролина Т.С. и Пургаева И.А. "Обществознание" начинается с 9-го класса, это будет практико-ориентированный курс, направленный, в том числе, и на правое воспитание. ребята в стенах музея Индустриального университета познакомились с судьбами людей.
Другие новости
Гистограмма просмотров видео «Урок Обществознания, Горошенкина Е. А., 2022» в сравнении с последними загруженными видео. Обществознание является самым популярным предметом для сдачи ОГЭ и ЕГЭ:: Вести Подмосковья. Одновременно Минпросвещения решило исключить обществознание из программы 6-8-х классов, оставив один урок в неделю в 9-м классе. Разумеется, у родителей, которые видят новости об отмене обществознания, возникают вопросы, что будет с классами, где главная роль отводилась именно этому предмету. Бесплатные уроки для подготовки к ЕГЭ по обществознанию для 11 класса от экспертов.
История с Обществознанием
Сегодня в школе прошли уроки обществознания. Обществознание – не новый предмет, однако в 5-11 (с 2018 – с 6 по 11) классах он преподается сравнительно недавно – с 2004 года. Что такое дискуссия, нужно ли проводить ее на уроках истории и обществознания, и как правильно организовать такой формат работы на занятии?
Преподавание обществознания в школе теперь будет начинаться в 9 классе
Сокращение часов обществознания в школах коснется учеников, которые только собираются сдавать ЕГЭ, нововведения не осложнят школьникам жизнь, заявила НСН Яна Лантратова. Обществознание Уроки Обществознания (10-11 класс) Юнусова Наталья Ивановна Учитель Истории и Обществознания Стаж преподавания 30 лет?Мои достижения. С 1 сентября 2025 года из школьной программы уберут уроки обществознания. С этих вопросов начался урок обществознания в 6А классе. Его темой стала «Славянское письмо». Глава Минпросвещения подчеркнул, что уроки обществознания из школьной программы "никуда не уходят, предмет останется".
Как будут изучать обществознание школьники после изменений в программе?
Желание всякого было умереть на месте и не уступить неприятелю. Французская армия не превозмогла твердость духа российского солдата, жертвовавшего с бодростию жизнию за свое отечество» М. Кутузов «Французская армия разбилась о русскую» ген. Ермолов Всегда помните о том, что конечный воспитательный результат обучения истории — привести учеников к пониманию ее сложности и неоднозначности. Сводить все к черному или белому, к победе или поражению, путь ложный. Важна многовекторность суждений. Энвер Нажмутинович Абдулаев преподаватель Лицея ВШЭ, заместитель главного редактора журнала «Преподавание истории и обществознания в школе» Дискуссии на уроках обществознания История — один из самых сложных предметов для организации дискуссий.
А вот на уроках обществознания такой формат будет более актуален — проблематика современности, естественно, ближе детям и воспринимается ими острее. Большинство тем, изучаемых в курсе обществознания, имеют дискуссионный характер. Кроме того, при их обсуждении ученик может опираться не только на знания предмета, но и на личный социальный опыт, на общий кругозор. Поэтому дискуссии на уроках обществознания требуют меньшей теоретической подготовки и могут проводиться достаточно часто. Именно на уроках обществознания можно отрабатывать саму технологию дискуссии. Какую проблему ни возьми, не существует однозначного решения — нигде нет истины в последней инстанции.
И в этом смысле каждому ученику важно проработать и глубоко обдумать вопрос — пропустить через себя решение проблемы, увидеть, к каким последствиям это приведет, что лично ему принесет такое решение. Здесь, безусловно, помогают грамотно организованные дебаты, которые актуализируют проблему для каждого ученика». В ходе диспута стороны отстаивают принципиально различные мнения, они открыто ищут и обнажают слабые стороны в позиции оппонента. Цель диспута — победить в споре, отстоять свою правоту. Диспут имеет яркую эмоциональную окраску и требует от участников выдержки. Возможные темы диспута «Виртуальное пространство губит современную молодежь» «Какой политический режим оптимален для России — авторитарный или демократический?
Примерный регламент диспута может строиться, например, так: Главное выступление на заданную тему тезис и аргументация — 5—7 минут. Выступления участников — 2—3 минуты.
Остальные блоки даже не отредактированы, а написаны заново. Где-то объём текста скорее увеличился например, в истории России 8 класса , где-то остался прежним всеобщая история в 11 классе , где-то сильно сокращен история России в 9, 10, 11 классах, всеобщая история в 10 классе. Следует заметить, что уменьшение или увеличение количества слов в рабочей программе автоматически не свидетельствует об изменении содержания курса. Документ был и остаётся очень кратким изложением, как именно оно будет раскрыто — определяется учебником и учителем. По сравнению с действующей программой, в новом документе уделено больше внимания «консервативным» аспектам русской истории, и меньше — «либеральным». Составители теперь стараются, по возможности, избегать терминов «либерализм», «гражданское общество», «правовое государство».
При описании правления Ивана Грозного делается меньший акцент на террор.
В 9 и 10 классах этот предмет будут изучать один урок в неделю, в 11 классе — два урока. Информация об этом размещена на официальном сайте Минпросвещения РФ.
В министерстве отметили, что обновленный курс обществознания будет носить практикоориентированный характер. Сейчас с 6 по 9 класс школьники изучают этот предмет 136 учебных часов. Теперь их количество сократится до 34 учебных часов.
Депутат Лантратова объяснила отказ от уроков обществознания борьбой с русофобией 12 апреля 202421:47 Анастасия Александрова Поделиться Сокращение часов обществознания в школах коснется учеников, которые только собираются сдавать ЕГЭ, нововведения не осложнят школьникам жизнь, заявила НСН Яна Лантратова. Отмечается, что количество часов на изучение истории увеличится с 340 до 476. Мы выяснили, что долгое время в школьном образовании в гуманитарных предметах доминировали западные и откровенно русофобские концепции. Сейчас было принято решение о сокращении уроков обществознания, потому что в рамках этого предмета преподавалось то, что общество, которое поддерживает традиционные ценности, многодетные семьи, религии — отсталое.
Вот такие уроки сейчас сокращаются.
Вебинары по обществознанию
Согласно пояснительной записке к проекту, в случае принятия приказа, норма вступит в действие с 1 сентября 2025 года. Сейчас обществознанию отводится в учебной программе 6-9-ых классов 136 часов.
Тема урока «Что мы знаем об избирательном праве». В форме интерактивной лекции и обучающиеся запомнили основные постулаты избирательного процесса. Сведения об образовательной организации Основные сведения Структура и органы управления ОО Документы Образование Образовательные стандарты Руководство.
Представьте — толковый учитель рассказал эти темы классу. Во-первых, ученик узнал для себя новую информацию. Во-вторых, у него появились вопросы относительно реалий, в которых живет он сам и остальные граждане его страны. Отдельно стоит задуматься о том, как изменятся часы обществознания в профильных классах.
Я не могу назвать себя специалистом по составлению школьных программ, но поделюсь соображениями общего характера. С одной стороны, в профильных классах часто есть самостоятельные дисциплины — право и экономика, которые в определенной степени смогут закрыть исчезнувшие темы из обществознания. С другой стороны, никто не мешает создавать факультативы и на них изучать предмет или его разделы. С третьей, если самостоятельного экзамена по обществознанию не будет, останется ли у школ желание открывать по нему профильные классы? О потенциальной отмене экзамена ученики и их родители, я думаю, в массе своей этого еще не знают, потому что эта неофициальная информация курсировала только в профильных педагогических сообществах. А педагоги встретили эти новости очень встревоженно по крайней мере те, с кем я общаюсь. У историков, которые одновременно преподавали историю и обществознание, хотя бы останется вторая дисциплина. Но обществознание преподают также экономисты, юристы, политологи и философы.
Что делать таким репетиторам, как я, если экзамены отменят? Я годами нарабатывал опыт — изучал тонны материала, готовил уроки, постоянно совершенствовал методику преподавания. Поэтому перспектива потерять весь этот накопленный профессиональный и социальный опыт ничего, кроме отчаяния, у меня не вызывает.
По любым другим предметам — тоже. Издание обратилось к учителям и экспертам чтобы узнать, что они думают по этому поводу, как поменяется от этого школьная программа, как отразится на качестве знаний учащихся, что получат ученики и что изменится в жизни педагогов. Оренбурга: — Что с обществознанием? Внимательно слежу за полемикой в сети и мысленно отвечаю на популярные вопросы: «Хороший курс, зачем убирать? На мой взгляд, курс обществознания так и не сложился в четкую систему. Изначально введённый после принятия Советской Конституции 1936 г.
Только к началу 21 века содержательным компонентом курса стали основы знаний в сфере политики и права, экономики и экологии, семейных отношений, культуры и морали. Есть мнение, что история это — прошлое, а обществознание — настоящее. Не соглашусь. Обществознание основано на исторических примерах. А наша задача — растить поколение, которое знает российскую историю! Трудностей в сдаче ГИА изменения за собой не повлекут.
Политика и Власть
В 2023 году этот предмет для сдачи ОГЭ выбрали более 830 тысяч человек. Ранее издание «Вести Подмосковья» сообщало, что в среднем родители учеников старших классов еженедельно тратят по 5 тысяч рублей на репетиторов. В основном, дополнительные занятия по математике алгебра и геометрия , английскому языку и русскому языку. Надоело читать десятки Telegram-каналов? Мы собрали все самые важные и интересные новости Московского региона в новом Telegram-канале.
С 2025 года школьники России будут изучать обществознание с девятого класса. На уроки отведут 34 часа вместо 136. Занятий по истории, наоборот, станет больше. Их количество увеличат с 340 до 476 часов. На сегодняшний день обществознание — это предмет, который после двух обязательных экзаменов по русскому языку и математике занимает первое место среди ЕГЭ по выбору. Кроме того, по её мнению, если в занятия по истории войдут вопросы, связанные с теоретической базой экономики, политики и социальных основ, то ученики ничего не потеряют.
Поскольку у нас нет никакой информации, кроме новой «расчасовки» и текста с непонятным статусом «Содержание линейки государственных учебников «Обществознание» 9-11 классы 136 часов », мы можем сейчас только указать на проблемы, которые неизбежно возникнут. Сокращение обществознания в основной школе до объема 34 часов делает заявленные во ФГОС образовательные результаты недостижимыми и создаёт социальные угрозы для школьников, которые не получат должного уровня подготовки к самостоятельной жизни в обществе. К окончанию 9 класса у школьников не сформируются крайне важные для гражданина страны представления о человеке как субъекте политической жизни, системе социальных норм и их общественной значимости, налоговой политике и социальной роли налогов. Формирование активного гражданина и моделей позитивного социального поведения исключается из актуальных задач обществознания. Не предполагается рассматривать человека как участника правовых отношений. Выпускник основной школы вообще не будет изучать право, что может привести к крайне негативным последствиям. Социальные науки прямо связаны с ценностями, их преподавание в средней школе играет воспитательную роль. На уроках обществознания школьники учатся анализировать информацию, ориентироваться в окружающем мире, впервые формулируют собственную гражданскую позицию. Согласно ли Министерство просвещения с тем, что эти навыки не требуется развивать до 15 лет? До сих пор экзамен по «Обществознанию» был одним из самых популярных.
Исключение обществознания не приведёт к снижению качества знаний школьников, так как часть тем будут изучать на истории, а остальное перенесут в программу других классов. Напомним, что работу над новыми учебниками по истории для 5-9 классов уже завершили.