Фракция ЛДПР готовит законопроекты, согласно которым зарплата учителя и директора школы не сможет отличаться более чем 4 раза, педагогам на федеральном уровне.
Поиск вакансий директора школы в Ростове-на-Дону
Читайте также: Классный руководитель как человек-функция. Что он должен школе и детям Но классное руководство — это дополнительная нагрузка, а не прямая обязанность учителя. Фактически, это если бы кассир в «Пятерочке» еще и полы в ней мыл или грузчиком подрабатывал. Классное руководство — очень тяжёлая работа, порой, мне кажется, тяжелее, чем проведение уроков. Поэтому я этим заниматься не готов. А мог бы разбогатеть! Компенсационные выплаты Раньше учителям платили деньги на покупку книг, но кто их сейчас читает? Поэтому решили отменить это шутка, конечно. Остались выплаты за проверку тетрадей.
Учителя русского языка и математики получают обычно чуть больше, остальные предметники чуть меньше. Например, в школе, в которой я сейчас работаю, учителя русского языка и математики получают 125 рублей за каждый час нагрузки в неделю, а остальные предметники — 67,5 рубля. У меня при 18 часах в неделю 72 в месяц получается почти 5 тысяч рублей. В большинстве регионов этого фонда нет, но Москва же богатая, здесь он есть. А дальше — кто во что горазд.
По остальным невыплатам исковые заявления поданы или будут поданы в ближайшее время, но добровольное погашение школой задолженности позволит избежать судебных процедур. Москвы появилась возможность всего несколько месяцев назад. Осенью 2021 года Ксения Гоженко обратилась в прокуратуру и ГИТ с просьбой провести проверку по фактам непредоставления информации о заработной плате в полном объеме. Проверка ГИТ выявила также и другие нарушения: не были составлены дополнительные соглашения к трудовому договору, что препятствовало проверкам начислений заработной платы. Кроме выплаты зарплаты Ксения требует возместить ей моральный вред.
Поэтому мы и говорим о том, что наша основная задача — давать качественное образование. Как будет идти расчет средней заработной платы основного персонала? Она определяется в соответствии с методикой расчета средней заработной платы в рамках мониторинга выполнения указов Президента РФ за период с 1 октября предыдущего календарного года по 30 сентября текущего года. При расчете мы предложили отбросить 5 наименьших и 5 наибольших заработных плат. Таким образом, мы сможем просчитать ту самую константу, которая обеспечивает должностной оклад руководителю образовательной организации. Выплаты стимулирующего характера Первая и довольно сложная премия за эффективность и результативность деятельности выплачивается: ежеквартально; в размере, определяемом с коэффициентом 1, 1,5 или 2 к размеру должностного оклада. Эта премия выплачивается по представлению заместителя руководителя Департамента образования Татьяны Васильевой и председателей межрайонных советов. Необходимо выработать систему критериев, по которым будут выплачивать эту премию с различными коэффициентами. Вторая премия за организацию максимального удовлетворения образовательных потребностей жителей Москвы или за уровень доверия к школе выплачивается: ежеквартально; в размере доли от объема дополнительных услуг, оказываемых школой жителям Москвы сверх финансируемых из бюджета. Иные выплаты стимулирующего характера не допускаются.
Зарплата директора школы зависит от среднесписочного количества учеников в школе. Чем выше количество учащихся в образовательном учреждении, тем выше дополнительная выплата. Максимальный коэффициент по этому пункту наступает, когда количество учеников в школе перевалит за тысячу. В обязанность директора школы входит подбор и формирование преподавательского состава. И зарплата директора напрямую зависит от зарплат учителей в данной школе. Там среднюю зарплату учителей по школе умножают на коэффициент. То есть, чем больше зарабатывает учитель, тем больше заработает директор. Но существуют ограничения, согласно им ставка директора школы зарплата не может превысить сумму, равную трём средним окладам учителей. Такое соотношение прописано в единых принципах оплаты труда бюджетников. Зарплата директора зависит не только от опыта и профессионализма, ещё и от региона, где находится учебное заведение. Майские указы Президента России от 2012 года определили постепенное повышение заработной платы учителей везде по стране вплоть до 2021 года. Зарплата директора школы в Москве и в других регионах России различается. Внимание Средняя зарплата директора школы в Москве согласно ресурсам по поиску работы указана как сто тысяч рублей. Это только окладная часть. Зная, как рассчитывается зарплата директора школы и примерную сумму оклада, можно предположить, что её размер в сто пятьдесят тысяч рублей считается минимальным. Учитывая все возможные выплаты и компенсации, многие директора столичных школ зарабатывают намного больше.
Поиск вакансий директора школы в Ростове-на-Дону
Еще в семи регионах, включая Москву и Санкт-Петербург, действует модель оплаты «ученико-час» либо размер оклада оставлен на усмотрение директора школы. Сколько зарабатывает директор школы в Москве Зарплата директора школы в Москве зависит от нескольких факторов, включая уровень образования, опыт работы и размер самой школы. Зарплата директора, уточняет она, определяется в департаменте образования и рассчитывается путем умножения средней зарплаты на повышающий коэффициент, зависящий от наличия у школы рейтинга.
В Госдуму внесли законопроект об ограничении зарплаты директора школы
В Москве зарплата директора школы в 2024 году остается одной из самых высоких в стране. Бывают директора школ, у которых зарплата в России составляет 100-120 тысяч российских рублей. Главная» Новости» Средняя зарплата директора в москве школы. В частных школах Москвы зарплата директора может варьироваться от 150 до 200 тысяч руб. в то время как в государственном учреждении встречается зарплата 60 тысяч рублей.
Работа и вакансии "директор школы" в Москве
Новость. Школы и детские сады: как благоустроят территории вокруг. Факторы, влияющие на зарплату директора школы в Москве Зарплата директора школы в Москве Зарплата директора школы зависит от разных факторов, таких как количество учеников, категория школы, опыт работы и квалификация руководителя. По данным, средняя зарплата Директора школы в Москве за 2023 год ‒ 147 500 рублей.
Работа директором школы в Ростове-на-Дону
Зарплата директора школы формируется из оклада и дополнительных надбавок. Средняя зарплата директоров школ в Москве может значительно различаться и зависит от разных факторов. На втором месте директор школы №196 Инна Талышинская с зарплатой в 146,4 тысячи рублей. Факторы, влияющие на заработную плату директора школы Заработная плата директора школы в Москве зависит от различных факторов, которые определяются как внутренними, так и внешними условиями. Главная» Новости» Средняя зарплата директоров школ в москве.
Внимание: по закону, окладная часть не может превышать средний заработок учителя в конкретной школе более чем в 3 раза. Средние зарплаты директоров разных регионов России: конкретные цифры и показатели Разбег в заработных платах руководства школ находится в диапазоне 30-110 тыс. Иными словами средней можно считать сумму в 80 тыс. Если обратить внимание на среднюю школы в селе, то здесь заработок руководителя ОУ будет, существенно, ниже, чем в Москве или в СПб. Рассмотрим несколько конкретных цифр для сравнения. Средний же заработок и того выше 200-250 тыс. Есть и директоры, зарабатывающие порядка 400 тыс. Заработок руководства в разных краях и областях страны существенно ниже, чем в столице.
К примеру, в Ростове-на-Дону, директор получает 106 тыс.
Среднесписочная численность учащихся. В 2019 году предполагается доплата в размере 0,2 от оклада при общем количестве учеников школы менее 250 человек; 0,4 — от 251 до 500 учеников; 0,6 — от 501 до 1000 человек; 0,8 — более 1000 учащихся.
На звания и награды вправе рассчитывать руководители с многолетним стажем, совмещавшие административную и преподавательскую работу. Начинающие директора могут добиться увеличения дохода за счет повышения эффективности управления учебным заведением. Кроме стимулирующих выплат, призванных мотивировать сотрудников к профессиональному росту, существуют также компенсационные.
Большая часть стимулирующих и компенсационных выплат не зависит напрямую от личных заслуг и профессионализма директора. Например, он не может существенно повлиять на количество учеников в учебном заведении, однако звания и победы в конкурсах позволяют ему повысить свой заработок. Общей хорошей новостью для всех работников сферы образования стал указ президента, в рамках которого планируется постепенное увеличение окладов вплоть до 2021 года.
В первую очередь это касается учителей, поэтому влияние на оклад директора будет зависеть от часов по ставке преподавателя. В частности, Всеволод Луховицкий, сопредседатель российского профессионального союза «Учитель», уверен, что финансирование реформ в этом году ляжет на плечи бюджета регионов, поэтому повышение зарплат сотрудникам бюджетной сферы повлечет за собой массовые сокращения. Вместе с тем, уже с начала 2019 года были заметны первые положительные изменения: согласно данным портала Trud.
Длиться это может годами, потому что положение директора зависит от мнения в комитете по образованию, а там смотрят, на сколько он всяких внеурочек и классных работ нагонит учителей, как заставит родителей платить репетиторам. Дети в такой школе по восемь часов, и не в кружках, а на уроках. Все приличные семьи нанимают репетиторов, у школы за счет этого высокие показатели ЕГЭ, у педагогов высокая зарплата — они живут на работе. Директор в комитете на хорошем счету, хотя на самом деле он тиран и все держит на постоянном, извините, вздрючивании и детей, и коллектива. Текущая модель, при которой директора назначаются непонятно откуда и могут выходить не из школьных стен, имеет и еще одно следствие: карьера учителя становится тупиковой. Везде есть карьеристы.
Профессиональное тщеславие и жажда денег — это нормально. Множество людей, имея организаторские или новаторские способности, желают полностью состояться. Как было раньше, в советское время? И в школах, и в училищах, в институтах кадровое движение было — как в армии, снизу вверх. В нашу армию же из чужой армии генерала не назначат — в лучшем случае из другой части, а там освободится место для движения вверх. Раньше учительница хорошо работала и становилась завучем, потом могла претендовать на должность директора.
Активных или просто наглых могли взять в комитет по образованию: сначала районный, затем — городской, областной. Еще активисты могли пойти по линии партии. Сейчас на верхние ступеньки карьерной лестницы людей назначают. Молодая, активная учительница приходит в школу и понимает, что ее потолок — завуч, и то в этом направлении движение резко останавливается, потому что самим завучам выше некуда уйти: они уходят или из профессии, или на пенсию. Карьерное улучшение при работе учителя в наши времена возможно лишь за счет горизонтального роста: участие в конкурсах, вроде «Учителя года», новаторских семинарах или в «Движении первых».
В моей школе таких людей довольно много, и они не учитываются, потому что понятно, что за 10-12 часов в неделю они заработать ничего серьезного не могут. А они бы серьезно изменили эту среднюю цифру. Еще один интересный момент. Зарплата директора при расчете средней зарплаты учителя в школе не учитывается, но, например, есть в школе ставка завуча, который получает много. Берем эту ставку, делим, например, на троих человек, чтобы было три человека, которые выполняли по кусочку работы завуча, но они считаются учителями. И тогда в отчетности школы их зарплата — тоже немаленькая — считается учительской. Безусловно, в Москве у учителей хорошая зарплата — другое дело, каким потом и кровью эти деньги даются. Я думаю, московских учителей эксплуатируют значительно больше, чем учителей в провинции. Все, что сверху — за счет увеличения нагрузки и количества учеников в классе: если у тебя тридцать пять детей, то, конечно, ты получаешь больше, но понятно, что при этом нагрузка при работе с ними несоизмерима с нагрузкой, когда ты работаешь с классом в двадцать пять человек. Другое дело, что, поработав в школе пару лет, он, скорее всего, из-за глупости того, как это все организовано, уйдет. Или наоборот, захочет помимо школы заниматься еще чем-то и скажет: «Я хочу нагрузку 10 часов». А директор ему ответит: «Извини, но ты мне на 10 часов абсолютно невыгоден — ты отбираешь их у человека с полной ставкой, и поэтому я тебя на 10 часов не возьму, возьму только на 24, чтобы я мог отчитаться». Мы профсоюз «Учитель» только что выиграли суд: учительница музыки готовилась защищать кандидатскую диссертацию и попросила у директора отпуск для сдачи кандидатского минимума. Директор сказал: «Нет, и вообще, раз ты вот такая, то бери много часов». Она отказалась, и он тогда сократил ее, а ее часы раскидал по другим работникам. Тимирязевский районный суд принял решение, что увольнение было незаконным, и завтра она придет работать. Это частая вещь: человека принуждают взять много часов, а если у него какие-то еще интересы, то школа вынуждена его уволить. И если бы мне сейчас кто-то сказал, что я должен брать какие-то часы, потому что так надо, то я, безусловно, вспомнил бы, что я пенсионер, и ушел бы. У меня 19 часов, и это все, что мне нужно. Это нормально для человека — не рваться к большой работе, большой нагрузке, но в Москве это абсолютно не учитывается. То есть если учитель, например, увольняется по своему желанию, но при этом он поспорил с директором, директор нажимает значок в кадровом реестре, и все директора московских школ видят, что этого учителя больше не надо брать на работу. Причем никто из директоров официально не подтвердит, что это есть, но нам, профсоюзу «Учитель», чудом удалось достать пару документов, где департамент регулирует этот вопрос. Я не слышал, чтобы в других регионах была возможность у директора выгнать учителя фактически с волчьим билетом. Мы знаем опытнейших учителей, которые ушли по своей воле, и их никуда не берут. Она вроде бы неплохая, кажется демократичной, потому что соответствие учителя занимаемой должности оценивает школа. Собирается комиссия, учитель выполняет тесты, отвечает на вопросы — казалось бы, все здорово, но нет в принципе апелляционной инстанции. То есть в ситуации, когда директор или завуч решил по какой-то причине завалить учителя и сказал: «Ты не сдал аттестацию», руководство на уровне Московского центра качества образования, Департамента образования пожимает плечами и говорит: «Мы ничего сделать не можем, у нас так принято по закону». У нас есть член профсоюза, которую так уволили за то, что она не прошла эту аттестацию. Мы посмотрели тесты, которые она выполняла, и нашли, что еще в 2013 году про них Исаак Фрумин говорил, что это полный бред. Академик Борис Михайлович Бим-Бад по нашей просьбе посмотрел эти тесты и сказал: «Тестовые задания для аттестации педагогических работников на соответствие занимаемой должности «учитель» весьма аморфны, расплывчаты, не однозначны, они включают в себя сомнительные варианты ответов, ни один из которых не убедителен.