Президент России Владимир Путин назвал Высшую школу государственного управления Российской академии народного хозяйства и государственной службы (ВШГУ РАНХиГС) вершиной всей системы подготовки.
Эффективное государственное управление
Мубина Ходжаева, директор средней общеобразовательной школы с углубленным изучением отдельных предметов в Худжанде имени А. Рухшона Разыкова, директор средней общеобразовательной школы с углубленным изучением отдельных предметов в Кулябе имени К. Ушинского 3. Марина Бендрикова, директор средней общеобразовательной школы с углубленным изучением отдельных предметов в Турсунзаде имени Д.
Владимир Гудков, директор средней общеобразовательной школы с углубленным изучением отдельных предметов в Душанбе имени Ю. Евгений Ласица, директор средней школы с углубленным изучением отдельных предметов в Бохтаре имени М. Мы долго шли к ее реализации, подробно обсуждали содержание с Правительством России и правительствами тех стран, откуда приехали участники.
Оставьте отзыв, и, может быть, это поможет другим в выборе. Кроме этого, из ваших оценок формируется наш рейтинг.
Мы никогда не стремились быть классическим университетом. Наша ниша — прикладное социально-экономическое и гуманитарное образование, то есть образование с управленческими компетенциями. Миссия, которую я вижу, которую должна выполнять наша академия,— помогать умным становиться богатыми и успешными.
Считается, что говорить так по нынешним временам неполиткорректно, но я ничего плохого в этой формулировке не вижу. Управленческие компетенции для этого важны — конкуренция идет вокруг моделей управления, вокруг способностей сформировать команду и показать, что ты лучший на этом рынке: политическом, административном, товарном, рынке услуг. Это школа госуправления, это бизнес-школы, это — что очень важно у нас! Последнее особенно важно: реальное госуправление на уровне бакалавриата — это прежде всего liberal arts, то есть то, что в Оксфорде называется РРE философия, политика, экономика. Я бы сюда добавил еще Н — историю.
И важнейшая задача — понимать тренды развития образования. Университеты первого поколения выращивали интеллектуальную элиту, университеты второго поколения — массу образованных людей для индустриального общества. Университеты цифрового мира, вышедшего из индустриальной модели, мира, в котором технологические изменения происходят не от поколения к поколению, а в рамках одного поколения несколько раз, не могут учить ремеслу или профессии. В третьем поколении университетов нужно учить способности находить лучшую траекторию для себя, фирмы, страны и мира в каждый конкретный момент времени. В этом смысле университет сейчас конкурирует с самим студентом.
Каждый может двигаться в любом направлении. Пойти в университет за продолжением образования, купить образовательные услуги в других структурах неуниверситетского профиля и, наконец, заняться самоудовлетворением, извините за это выражение, образовательных потребностей. Поэтому учебные заведения не могут успокаиваться, они все время должны доказывать, зачем они нужны. Даже самые великие учебные заведения с огромной историей. Впрочем, разве это проблема только университета?
Это теперь основная задача любого субъекта экономической, социальной или политической деятельности. Да, я понимаю, какой объем профанации может скрываться за такой деятельностью. Однако настоящие исследования — это не выполнение жесткого задания. Это формирование собственной повестки и ее реализация без обязательств перед кем бы то ни было. Очень важно для руководства вуза создавать условия для такой работы.
Таких людей немного, их еще надо поискать. Но для университета это критически важно. Когда к нам в РАНХиГС приходит какой-то интересный исследователь, мы предлагаем ему самому формировать свою исследовательскую программу. Вообще, интересный исследователь гораздо важнее формально заявленной темы. Разумеется, если у исследователя имеется репутация, которой ему приходится рисковать.
Здесь, конечно, возникает большой вопрос об экспертизе научных результатов. Но это сложный вопрос. Так, на эти функции претендует Академия наук, которой теперь должно принадлежать последнее слово о том, что научно, а что нет. Но вся история науки говорит о том, что самые выдающиеся открытия изначально считались ересью и подлежали осуждению официальной наукой. Свободное научное творчество вообще плохо совместимо с сильной формализацией.
Ваша цель — первый в своей сфере университет в России или пятый в Европе? У бизнес-школ своя система сравнений, основанная на аккредитациях. Я считаю, что исследования как поэты: их должно быть много, хороших и разных. А вот где и что «выстрелит», будет ли это нечто лучшим в мире или лучшим в стране — узнаем позже. В какой степени вы довольны уровнем ваших экономистов и их статусом в экономической науке?
Теперь же это лишь одна из специализаций, хотя и очень важная. У нас есть очень сильная группа экономистов, которые заняты исследованиями. Но у экономиста всегда очень сложный trade-off между наукой и прикладным консалтингом. На моих глазах блестящие потенциальные академические экономисты становились сильными администраторами, консультантами, высокопоставленными госслужащими, хотя они многое могли бы сделать в науке. Этот выбор — не искушение деньгами, это искушение практикой.
Как писал Ленин, лучше проделывать революцию, чем писать о ней. Если говорить об экономической школе в РАНХиГС, ведущей свое начало от Института экономической политики имени Егора Гайдара, то она предполагает очень сильную включенность наших исследователей в практические экономико-политические дискуссии. Экономист может быть востребован, если он участвует в дискуссиях во власти и понимает контекст экономической дискуссии. Иначе экономические рекомендации или очевидны и потому бессмысленны , или оригинальны, но не имеют отношения к реальным экономико-политическим процессам. Наша школа всегда была практически ориентирована.
Это связано с готовностью экономистов говорить на понятном власти языке и анализировать реальные процессы. Что вы думаете о будущем этого института? Но с 1993 года это самостоятельное научно-исследовательское учреждение. Институт Гайдара сейчас довольно активно интегрируется с Московской высшей школой социальных и экономических наук Шанинкой. Формируется мощный центр социально-экономической экспертизы и образования.
Это, мне кажется, очень интересный опыт — и Шанинка, и Институт Гайдара являются негосударственными организациями, причем они существуют давно, уже более четверти века, и это полноценные институты, где трудятся более 100 человек. Сейчас это выглядит гораздо более технологично; о том, чтобы получить MBA, теперь уже не принято мечтать. Что, по вашим наблюдениям, меняется в этой сфере? У нас MBA — дополнительное образование, а не магистерское. В остальном бизнес-образование в РАНХиГС, которое, разумеется, не сводится к МВА, подвержено тем же трендам, что и остальное образование: больше коротких программ, больше модулей, больше спроса на non-degree-программы.
Хотя сделаю оговорку: у нас наборы на программы МВА как раз растут. Есть одна особенность бизнес-образования: его популярность нередко увеличивается на второй год после очередного кризиса. Сперва шок, потом люди начинают осмысливать себя и идти на разные программы. Так было в 1999—2000 годах, так же было после 2008 года. Сейчас у нас спрос на бизнес-образование устойчиво растет.
Это модульные программы, разумеется. У нас мало кто может позволить себе даже на год уйти на программу с полным отрывом от практической деятельности. Бизнес-образование довольно специфично. Главная задача университета при наборе очередного курса — сформировать аудиторию: да, там должны быть интересные преподаватели, но главное — чтобы тем, кто приходит, было интересно друг с другом. Наша ниша в бизнес-образовании — средний и крупный национальный бизнес, который ищет себя.
И преподаватели, и аудитория ориентированы на это. И это, конечно, не университетские и даже не образовательные структуры, которые активно предлагают свои образовательные услуги. Сколько-нибудь массовое бизнес-образование — это очень сложное дело, оно не регулируется государственными стандартами. Для обеспечения качества в этой сфере несколько лет назад мы приняли очень тяжелое решение: давать диплом MBA только на программах, имеющих международную аккредитацию одной из трех ведущих организаций: британской, европейской или американской. В академии не хватает математики — мы трансформировали экономический факультет в Институт экономики, математики и информационных технологий, и это направление сильно растет, но мне по-прежнему очень не хватает математики.
Это важнейший элемент программы качественного экономического и управленческого образования. Мы должны больше заниматься историей, которая, как и математика, является методологической наукой. Психология, социология, педагогика. Мы создадим педагогическую магистратуру.
Уже сегодня обучающая платформа доступна государственным и муниципальным служащим, которые повышают квалификацию на очных программах. Со временем планируется добавить в онлайн-университет новые сервисы, расширить аудиторию студентов и внедрить новые обучающие форматы. Полный доступ к программам будет открыт к 2024 году, его получат все, кто по долгу службы взаимодействует с государственной властью или хочет получить практику в сфере GR Government Relations.
Владимир Путин проводит встречу с выпускниками Высшей школы государственного управления РАНХиГС
Во время проектной работы слушатели проектируют цифровой процесс, разрабатывают прототип и MVP minimum viable product, минимально жизнеспособный продукт , проводят пользовательское тестирование. Курс завершится в ноябре итоговой аттестацией. Каждый год мы совершенствуем программу, учитываем актуальные потребности госсектора в цифровизации и задачи ведомств наших слушателей, которые требуют решения с помощью цифровых технологий. Особенность программы 2022 года — в том, что проекты будут представлены в качестве MVP, протестированных на пользователях. Основной фокус при разработке проектов будет направлен на применение искусственного интеллекта. Особое внимание будет уделено также темам импортозамещения, кибербезопасности , информационной безопасности , — рассказала заместитель директора Центра - руководитель программы «РЦТ» София Павлова. С 2019 года обучение по программе прошли 140 слушателей, которые разработали 39 проектов. Эти инициативы получили развитие на федеральном уровне. Так, межведомственный проект представителей Минэнерго, Минобрнауки , Рособрнадзора и Минздрава РФ был реализован в виде платформы «Право на труд» - сервиса для поиска работы и дополнительного образования для людей с ограниченными возможностями.
Росреестр уже протестировал решение и оно показало высокую эффективность. Скорость поиска таких объектов в пилотных регионах в 2000 раз превысила традиционные методы. Это позволит повысить наполнение Единого государственного реестра недвижимости ЕГРН актуальными данными и защитить имущественные права граждан. Еще одно решение выпускников программы — цифровой проект Роспатента «Платформа оборота прав на объекты интеллектуальной собственности », которая позволяет ускорить и упростить для граждан и юрлиц регистрацию и распоряжение исключительными правами на объекты интеллектуальной собственности. Образовательная программа «Руководитель цифровой трансформации», как и другие продукты Центра, спроектирована на основе модели компетенций, которая была разработана специально для подготовки руководителей цифровых проектов в сфере госуправления. В основе модели лежат лучшие мировые практики, адаптированные для использования в российских госструктурах и доказавшие свою эффективность. С помощью модели компетенций руководитель определяет критически важные качества и характеристики специалистов, которые смогут достичь целей проекта в составе его команды. Такие модели компетенций уже используются в программах развития президентского кадрового резерва, а также в других государственных организациях, руководители и сотрудники которых проходят программы профессиональной переподготовки.
Об этом стало известно 21 мая 2020 года.
Цель обучения — ускоренная интеграция новых регионов в российскую систему государственного управления. На открытии программы «Современное публичное управление: теория и практика» выступили и. Кроме того, обучение предполагает коммуникационные мероприятия с представителями федеральных органов власти и регионов-шефов, тренинги на командообразование.
На заседании обсуждались вопросы, связанные с формированием национальной модели государственного управления и государственной службы, проведением патриотическо-воспитательной работы со студентами по направлению подготовки «Государственное и муниципальное управление ГМУ », развитием проектной платформы УМС по ГМУ. В заседании, проходившем в смешенном формате, приняли участие более 200 человек которые представили 42 региона, включая Донецкую Народную Республику.
На ней также будет доступна система кейсов и "готовых решений".
Высшая школа государственного управления уже ведет такой реестр практик, а оцифровка материала позволит масштабировать лучшие из них", - приводятся в сообщении слова Лавровой.
Путин на встрече с выпускниками РАНГХиГС выразил уверенность в победе России
| Встреча с выпускниками программы развития кадрового резерва Высшей школы госуправления РАНХиГС | свежие новости дня в Москве, России и мире. |
| ВШГУ Президентской академии | Студенту программы «Эффективное государственное управление» Николаю Рыбакову на основании приказа Министерства образования и науки города Москвы от 12.11.2023 присуждена именная стипендия Правительства Москвы. |
| Мишустин снял Владимира Мау с должности ректора РАНХиГС | Что считаю важным отметить: высшая школа государственного управления – это, по сути, вершина всей системы подготовки управленческих кадров, и в этой системе, которую мы обязательно будем и дальше развивать, значимы все звенья. |
| Владимир Путин отметил в выпускниках школы губернаторов готовность служить народу и Родине | Михаил Терещенко / РИА Новости. |
| Президентская академия | РАНХиГС — это кузница кадров для среднего и высшего звена государственного управления. |
Навигация по записям
- Путин встретился с выпускниками школы губернаторов: основные тезисы - 4 июля 2023 - 63.ру
- Газета «Суть времени»
- Остались вопросы?
- Ректор РАНХиГС Владимир Мау рассказал о будущем госслужбы, образования и государства
Центр современных коммуникаций ВШГУ РАНХиГС запустил программу «Отвечаем гражданам»
Свои доклады представили Ольга Петрова заместителя Министра науки и высшего образования Российской Федерации, Леонид Вахнин заместитель директора Департамента реализации специального инфраструктурного проекта Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации, Директор по развитию ФГБУ «ВНИИ труда» Минтруда России Надежда Сладкова, Андрей Клименко руководитель Департамента политики и управления, заведующий кафедрой теории и практики государственного управления факультета социальных наук Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики», Руководитель исследовательской группы проекта «Национальный рейтинг российских вузов» группа «Интерфакс» Алексей Чаплыгин, Юлия Шевелева, руководитель проекта «Ассоциация ГМУ» , директоры и деканы филиалов Президентской академии. Подводя итоги заседания, модератор заседания, и.
Проверенная годами методика гарантирует объективность оценивания и исключает участие человеческого фактора. Первые участники прошли тестирование и уже ожидают следующего этапа — обучения.
Программой предусмотрено обучение современным методам и технологиям управления, командной работе и личностному развитию. Отмечу, что для тех участников, кто не смог ранее пройти тестирование, выполняя боевые задачи, и в данный момент находящихся в отпуске, открыты постоянно действующие пункты дистанционной оценки в филиалах Президентской академии.
Хотите получать уведомления от сайта «Первого канала»? И вот что заявил президент: «Выпускники в разные времена всегда откликались на то, что нужно стране в первую очередь.
Ханойский университет, где впервые во Вьетнаме начали реализовывать программы на иностранных языках, включая русский, проявил интерес к краткосрочным образовательным программам для своих сотрудников на базе Президентской академии. Также обсуждалась возможность организации краткосрочных курсов повышения квалификации для сотрудников Академии народной безопасности Вьетнама и обучения курсантов Министерства общественной безопасности Вьетнама на программах аспирантуры Академии. Я считаю, что это отличная возможность проявить себя и помочь людям, даже если ты их абсолютно не знаешь или никогда не встретишь», — поделился впечатлениями студент 1 курса Артур Хачатрян.
В Кремле рассказали о встрече Путина с выпускниками школы губернаторов
Отмечается, что онлайн-платформа РАНХиГС входит в Единый реестр российских программ и позволяет аккумулировать учебные программы, лекции и аудиокниги, структурированные по различным сферам: коммуникации, soft skills, проектное управление, цифровые технологии в госуправлении и другие. На ней также будет доступна система кейсов и "готовых решений". Высшая школа государственного управления уже ведет такой реестр практик, а оцифровка материала позволит масштабировать лучшие из них", - приводятся в сообщении слова Лавровой.
В 1990 году вернулся в МАДИ, окончил вуз в 1994 году по специальности "инженер по техническому обслуживанию и ремонту автомобилей". В 2003 году получил степень магистра делового администрирования MBA в Кингстонском университете Лондон, Великобритания. В 2023 году в Московском государственном университете им. Ломоносова защитил диссертацию кандидата экономических наук по теме "Управление системой конкурсного отбора руководящих кадров в Российской Федерации". Являлся ее директором до 2011 года. В 2008 году стал победителем проекта "Кадровый резерв - профессиональная команда страны" учредитель - партия "Единая Россия" и был включен в резерв управленческих кадров от Москвы. С 2008 года занимался венчурным финансированием.
На открытии программы «Современное публичное управление: теория и практика» выступили и. Кроме того, обучение предполагает коммуникационные мероприятия с представителями федеральных органов власти и регионов-шефов, тренинги на командообразование. С каждым новым потоком нашей программы таких специалистов становится все больше.
Официальная версия ухода — это состояние его здоровья, но и так всем понятно, что он уехал к своему другу Анатолию Чубайсу".
ТГ-канал "Образ будущего": "Как ни ждали Мау домой, чтобы соблюдал гарантии снятия обвинений , так и не дождались. Теперь гарантии и договорённости аннулируются, а те, кто Мау защищал, ему ничего не должны. Могут быть новые уголовные дела". Блогеры радостно обсуждают "решающую зачистку системных либералов" в лице Мау.
Простите, а господина Комиссарова к какой условной группе можно отнести? Вот, например, политтехнолог Илья Гращенков из обслуги верхушечной "партии мира" удовлетворённо замечает: "Сейчас Мау передал руководство Академией Комиссарову. При этом преемственность сохраняется". Радоваться по этому поводу что-то не тянет".
Мы его обожали. До сих пор он нас иногда собирает, и я, естественно, стараюсь не пропускать эти встречи". В 1994-м окончил факультет автомобильного транспорта Московского автомобильно-дорожного института по специальности "инженер по техническому обслуживанию и ремонту автомобилей". В 1988-90 годах прерывал обучение для прохождения срочной военной службы в танковых частях Группы советских войск в Германии.
В 1991-м открыл автомастерскую. В 1993-м создал и возглавил фирму "Авторемонтные системы" ООО "АРС"; оптовая торговля лакокрасочными материалами , директором которой числился до 2011-го. В 2008-м победил в единороссовском проекте "Кадровый резерв — профессиональная команда страны", включён в резерв управленческих кадров от г.
Российский президент встретился с выпускниками Высшей школы государственного управления РАНХиГС
А также в собрание вошли полные комплекты всех издававшихся российских журналов XIX и начала XX века. Библиотека Московского городского народного университета А. Шанявского , в которой были собраны книги по всем отраслям преподавания начала XX века. Бывший главный государственный архивист России историк Р.
Пихоя отмечал: [38] Благодаря особому статусу в системе партийного образования в библиотеке академии сохранилась едва ли не лучшая в Москве коллекция периодики, малотиражных и уникальных изданий, статистических и иных публикаций партийного происхождения 1920-х—1930-х годов. Благодаря этому обстоятельству научная библиотека РАНХиГС входит в число четырёх крупнейших библиотек Москвы, содержащих разнообразную и отличающуюся едва ли не максимальной полнотой коллекцию изданий по России XX века наряду с Российской государственной библиотекой , ИНИОН и Российской исторической библиотекой. В 2016 году Президентская академия получила статус Авторизованного экзаменационного центра Департамента экзаменов Кембриджского университета — Cambridge English Language Assessment.
О программе «школы губернаторов» По словам Путина, образование в «школе губернаторов» построено на важности личных способностей и творческого потенциала обучающихся. О лидерстве в развитии электронных услуг По словам Путина, Россия занимает лидирующие позиции по темпам развития электронных услуг. Заявление прозвучало в контексте разговора с зампредом правительства Херсонской области Семеном Машкауцаном.
В АПЭК назвали самых сильных и самых слабых глав регионов Как сообщалось 17 июня, более 300 управленцев со всей страны прошли программу развития кадрового управленческого резерва, которую также называют «школа губернаторов». Пятеро выпускников программы были назначены федеральными министрами, многие другие — мэрами городов, топ-менеджерами крупнейших компаний, а 39 выпускников программы в настоящий момент возглавляют регионы России, заявил тогда Путин. Программа подготовки кадрового управленческого резерва государственной службы, которую в народе называют школой губернаторов, была запущена в июне 2017 года на базе ВШГУ и подготовлена на основе лучших программ корпоративного университета Сбербанка, московской школы управления «Сколково», РАНХиГС и Высшей школы экономики.
Образовательная платформа Коротко расскажите в чем ее суть и добавьте яркое фото, чтобы привлечь больше внимания клиентов. Консалтинг и оценка Коротко расскажите в чем ее суть и добавьте яркое фото, чтобы привлечь больше внимания клиентов.
Встреча с выпускниками программы развития кадрового резерва Высшей школы госуправления РАНХиГС
| Путин на встрече с выпускниками РАНГХиГС выразил уверенность в победе России | ранхигс – последние новости. Смотрите также. |
| БФ РАНХиГС - Первый видеосеминар Высшей школы государственного управления РАНХиГС | Высшая школа государственного управления РАНХиГС создана в 2013 году. Подразделение обеспечивает подготовку, переподготовку и повышение квалификации управленческих кадров для системы государственного управления, формирует и развивает. |
| В России появится онлайн-университет для госслужащих | Поступление в РАНХиГС 2024: проходные баллы, средний балл ЕГЭ, бюджет, факультеты, специальности, приемная комиссия, информация абитуриентам. |
| Путин встретился с выпускниками школы губернаторов: основные тезисы | Высшая школа государственного управления (ВШГУ) РАНХиГС создана в 2013 году как первый институт Президентской академии. |
| ВШГУ Президентской академии 2024 | ВКонтакте | У них одна неделя на поиск решения. В Ярославль на стажировку приехала делегация Высшей школы государственного управления РАНХиГС. Состоявшиеся профессионалы и участники программы «Мастер государственного управления для руководителей». |
Встречи с руководителями органов государственной власти
- ВЗГЛЯД / Выпускники «школы губернаторов» возглавили 47 регионов России :: Новости дня
- Путин встретился с выпускниками школы губернаторов: основные тезисы - 4 июля 2023 - Е1.ру
- Новости Президентской академии. Главное за неделю
- Остались вопросы?
- О лидерстве в развитии электронных услуг
- Путин призвал максимально задействовать РАНХиГС при проработке решений властей
Проректор РАНХиГС рассказал, что в «школу губернаторов» можно «попасть с улицы»
В феврале 2019 года на базе Высшей школы государственного управления РАНХиГС и под эгидой Минкомсвязи и Минэка был создан Центр подготовки руководителей цифровой трансформации (Chief Digital Transformation Officer, CDTO). Высшая школа государственного управления РАНХиГС создана в 2013 году. Марк Рахмангулов Россия Москва 28 октября в 17:37 SHOT: в Москве без вести пропал научный сотрудник РАНХиГС Рахмангулов. Добавить фото или видео. ВУЗ РАНХиГС, Высшая школа государственного управления, Москва, фото. У них одна неделя на поиск решения. В Ярославль на стажировку приехала делегация Высшей школы государственного управления РАНХиГС. Состоявшиеся профессионалы и участники программы "Мастер государственного управления для руководителей".
Оставьте свой комментарий
- Новости и события для абитуриентов РАНХиГС
- Помощь — справочный центр и служба поддержки
- Путин заявил на встрече с выпускниками ВШГУ РАНХиГС, что не сомневается в победе России
- В Кремле рассказали о встрече Путина с выпускниками школы губернаторов - | Новости
- Владимир Путин встретился с выпускниками программы кадрового управленческого резерва ВШГУ РАНХиГС
- ранхигс – последние новости
Что известно о ректоре РАНХиГС Алексее Комиссарове
По поручению президента Российской Федерации Владимира Путина в Высшей школе государственного управления (ВШГУ) РАНХиГС стартовала комплексная программа обучения для сотрудников органов публичной власти Донецкой, Луганской Народных Республик. Высшая школа государственного управления Президентской академии с 2013 года готовит кадры для системы госуправления РФ. ВШГУ Президентской академии. Forwarded from РАНХиГС. Новости. Итоги тестирования на программу «Время героев». Высшая школа государственного управления Президентской академии создана в 2013 году как первый институт Академии, основной целью которого является обеспечение подготовки, переподготовки и повышения квалификации управленческих кадров для системы. |. Программа школы губернаторов РАНХиГС построена на принципах абсолютной прозрачности, в ней важнее не какое-то телефонное право и бывшие заслуги, а личные способности и творческий потенциал, сказал президент РФ Владимир Путин на встрече с выпускниками Высшей школы.
Владимир Путин отметил в выпускниках школы губернаторов готовность служить народу и Родине
Как передавало ИА Регнум, в Высшей школе государственного управления (ВШГУ) РАНХиГС стартовала программа обучения для сотрудников органов публичной власти Донецкой и Луганской Народных Республик, Запорожской и Херсонской областей. Высшая школа государственного управления РАНХиГС создана в 2013 году. Российская академия народного хозяйства и государственной службы при президенте Российской Федерации (РАНХиГС или Президентская академия) — высшее учебное заведение.
Владимир Путин. Встреча с выпускниками ВШГУ РАНХиГС 4 июля 2023 года
ФедералПресс сообщает, что президент РФ Владимир Путин проводит встречу с выпускниками Высшей школы государственного управления РАНХиГС. Центр развития регионов ВШГУ РАНХиГС запустит специальную образовательную программу «Управленческое мастерство: развитие региональных команд», которая подготовит госслужащих к внедрению инструментов регионального инвестиционного стандарта. Первое место в рейтинге заняла Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ (РАНХиГС), второе место и третье места — Высшая школа экономики (НИУ ВШЭ) и Финансовый университет при правительстве РФ[51].