Фантазер Каляка-Маляка и его весёлая подружка Ляля научат малышей рисовать, используя необычные материалы и новые техники. каляки маляки,кстати это я срисовывал с референса инст в шапке профиля. Новые выпуски видео роликов на тему: Смотреть каляки маляки. Подробная информация о сериале Студия Каляки-Маляки на сайте Кинопоиск. это пространство с белыми стенами и полом, где есть огромный простор для творчества.
Каляка-Маляка: кто такой этот яркий ведущий?
Одно из его ведущих стала Юла — позитивная девушка с двумя хвостиками, способная смастерить из любого материала полезную вещь. Скольких детей этот персонаж сподвиг сделать интересные поделки! Причем, ведущая со своим коллегой бралась за любые темы — от украшения кексов и вырезания фигурок из редиски до создания мини-солнечной системы. Читайте также От «Спокойной ночи, малыши! Любопытно, что актрисой звезда становиться не планировала и подала документы в театральный вуз просто наудачу. Анна решила для себя, что если поступит — значит, суждено, если нет — больше пытаться не будет. После окончания вуза актриса служила в театре МХТ имени А.
Чехова и Московского драматического театра имени А. Источник: begunova24 Не стоит думать, будто «Волшебный чемоданчик» был единственно работой Анны на экране. Четыре года Анна была замужем за коллегой по сериалу «Кухня» Сергеем Лавыгином. У пары родился ребенок Федор, но в 2018 году пара приняла решение расстаться. В том же году актриса вышла замуж за за звезду сериала «Физрук» Дмитрия Власкина.
Она очень хотела попасть на телеканал «Карусель». Для неё исполнение желания было настоящим новогодним сюрпризом. Очень трогательно видеть, как она общается с героями, наблюдает за процессом съёмки. Мне очень приятно исполнить чью-то мечту», — рассказал министр. Также юная сибирячка познакомилась с ведущими программы «Зелёный проект» — это любимая передача Киры.
Он начал устраивать концерты на крышах домов, чтобы все желающие могли насладиться живой музыкой и танцами прямо из своих окон. Такие концерты стали настоящими сенсациями и привлекли внимание многих СМИ. Каляка-Маляка продолжает радовать поклонников и не останавливаться на достигнутом. Заключение Каляка-Маляка — это яркая звезда шоу-бизнеса, которая своим творчеством и взрывным характером зажигает сердца миллионов зрителей. Его жизнерадостность и необычайная энергия делают его настоящим символом безудержного веселья и позитива. Мы рассмотрели несколько ярких историй из жизни Каляки-Маляки, чтобы показать, что этот ведущий — не просто талантливый профессионал, но и человек, который всегда готов принести радость и веселье в жизнь своих поклонников. Если вы еще не знакомы с творчеством Каляки-Маляки, то обязательно посмотрите его выступления и убедитесь в том, что эта яркая звезда шоу-бизнеса действительно заслуживает вашего внимания и уважения.
Но, конечно, Бериляке не расколдовать свой дом без помощи ребят! Зрители должны помогать ему разгадывать слова и загадки. Цель программы — совершенствование техники чтения, расширение словарного запаса и развитие речи ребенка. Главным в программах нового цикла становится слово. Новые выпуски посвящены чтению слов, знакомству с новыми словами, составлению словосочетаний и предложений с заданным словом, правилам написания, ударения и произношения слов, изучению фразеологии. Игровая подача материала значительно упрощает обучение чтению, делает передачу одновременно полезной, интересной и веселой. Вместе с вами Смешарики будут петь, танцевать, а также сочинять стихи и придумывать «Смешные праздники»! Смешные праздники — самые веселые праздники на свете, потому что это — праздники Смешариков! Круглая компания очаровательных мультгероев сделает праздником любой, даже пасмурный и хмурый день. Смешарики умеют веселиться: они сочиняют стихи, поют веселые песни и устраивают самые интересные конкурсы. Выбери себе праздник и веселись вместе со Смешариками: Праздник Шлепания по лужам, День шоколада, Праздник приручения Солнечного Зайчика, Праздник плюшевой игрушки, День примирения кошек и собак, День открытых дверей, Праздник непогоды, День рождения смешариков. Эта десятилетняя девочка по имени Николь простыми словами расскажет вашим детям о том, как устроен организм человека, объяснит, почему можно заболеть и что нужно делать, чтобы быть здоровым. Все то, что мамы, папы и бабушки хотят донести до своего ребёнка, но ребёнок не всегда готов воспринимать это от взрослых, легко усвоится из уст другого ребёнка.
каляки маляки
Смотрите видео онлайн «Новый сезон телешоу «Студия Каляки-Маляки»» на канале «Телеканал Карусель» в хорошем качестве и бесплатно, опубликованное 25 марта 2024 года в 17:38, длительностью 00:00:43, на видеохостинге RUTUBE. Располагайтесь в креслах поудобнее, ведь вас ждет удивительная история о том, как Каляка-Маляка помогает раскрывать таланты! «Она очень хотела оказаться на «Карусели» и познакомиться с героями канала, с Калякой-Малякой. Режиссер: Антон Михалев. Фантазёр Каляка-Маляка и его весёлая подружка Ляля научат малышей рисовать, используя необычные материалы и новые техники. Дети получат основы художественного образования, будут рисовать на плоскости. Видео автора «Канал «О!»» в Дзене: Друзья, по воскресеньям вы можете посетить кружок по рисованию, встроенный в телеэкран — это программа «Студия Каляки-Маляки».
Студия Каляки-Маляки Часы 8 сентября в 10:45 на Карусель
Смотрите видео онлайн «Новый сезон телешоу «Студия Каляки-Маляки»» на канале «Телеканал Карусель» в хорошем качестве и бесплатно, опубликованное 25 марта 2024 года в 17:38, длительностью 00:00:43, на видеохостинге RUTUBE. Зарплата учителей в башкортостане последние новости на сегодня. Маляки на канале Карусель (эфир от 15.09.2023) В гостях Вика Ланькова.
Студия Каляки-Маляки. Лохматая собака. Выпуск 1 (от 13.03.2020)
Неисправимый фантазер и художник Каляка-маляка вместе со своей забавной и веселой подружкой Лялей встречает мальчишек и девчонок в своей студии, чтобы создать очередной шедевр. «Она очень хотела оказаться на «Карусели» и познакомиться с героями канала, с Калякой-Малякой. каляки маляки,кстати это я срисовывал с референса инст в шапке профиля. Фантазер Каляка-Маляка и его весёлая подружка Ляля научат малышей рисовать, используя необычные материалы и новые техники. «Каляка-Маляка» – бренд-эксперт по детскому творчеству, который уже 19 лет влюбляет в себя миллионы детей по всей стране, позволяя им развиваться и творить с удовольствием.
ART-Челлендж! Художники рисуют продукцией Каляка-Маляка!
КАЛЯКА-МАЛЯКА 8 минут 46 секунд. "Студия "Каляки-маляки" Фантазер Каляка-Маляка и его весёлая подружка Ляля научат малышей рисовать, используя необычные материалы и новые техники. Смотрите «Студию Каляки-Маляки» на канале «О!» в субботу, 19 марта, в 16:00. Новости. Каляка-Маляка и его новая соведущая Тася приглашают маленьких зрителей в удивительную студию рисования, где можно играть, творить и веселиться без границ!
Студия Каляки Маляки, в гостях Кира Колбасова
Видео автора «Канал «О!»» в Дзене: Друзья, по воскресеньям вы можете посетить кружок по рисованию, встроенный в телеэкран — это программа «Студия Каляки-Маляки». "Студия "Каляки-маляки" Фантазер Каляка-Маляка и его весёлая подружка Ляля научат малышей рисовать, используя необычные материалы и новые техники. Располагайтесь в креслах поудобнее, ведь вас ждет удивительная история о том, как Каляка-Маляка помогает раскрывать таланты! Смотрите «Студию Каляки-Маляки» на канале «О!» в субботу, 19 марта, в 16:00.
Студия Каляки-Маляки. Чудо лица (от 05.05.2023)
Также волшебнику, а вместе с ним и нашим телезрителям, предстоит отправиться в загадочную страну говорящих Букв! Там Бериляка повстречает своих старых знакомых — буквы, звуки и слова, — и кроме того, будет выполнять очень интересные обучающие задания и разгадывать загадки. Но, конечно, Бериляке не расколдовать свой дом без помощи ребят! Зрители должны помогать ему разгадывать слова и загадки. Цель программы — совершенствование техники чтения, расширение словарного запаса и развитие речи ребенка. Главным в программах нового цикла становится слово. Новые выпуски посвящены чтению слов, знакомству с новыми словами, составлению словосочетаний и предложений с заданным словом, правилам написания, ударения и произношения слов, изучению фразеологии. Игровая подача материала значительно упрощает обучение чтению, делает передачу одновременно полезной, интересной и веселой. Вместе с вами Смешарики будут петь, танцевать, а также сочинять стихи и придумывать «Смешные праздники»! Смешные праздники — самые веселые праздники на свете, потому что это — праздники Смешариков!
Круглая компания очаровательных мультгероев сделает праздником любой, даже пасмурный и хмурый день. Смешарики умеют веселиться: они сочиняют стихи, поют веселые песни и устраивают самые интересные конкурсы. Выбери себе праздник и веселись вместе со Смешариками: Праздник Шлепания по лужам, День шоколада, Праздник приручения Солнечного Зайчика, Праздник плюшевой игрушки, День примирения кошек и собак, День открытых дверей, Праздник непогоды, День рождения смешариков.
Тут сюжет, наоборот, призван стимулировать игровые процессы, поддерживать и развивать творческий потенциал любого ребёнка минимальными средствами. Ещё одна задача, которую пробуют воплотить авторы — это развитие EQ, эмоционального интеллекта у малышей, помогая им формировать умение считывать эмоции с лиц, чтобы лучше в дальнейшем понимать самих себя, свои эмоциональные состояния и настроение других людей. А это одна из основных задач дошкольного возраста: научиться управлять своими переживаниями.
К просмотру программы родителям лучше подготовить материалы для художественного творчества в отдельной коробке: большие листы белой бумаги, гуашь, кисточки, пальчиковые краски, клеенку для покрытия. Можно предлагать эту коробку и после просмотра передачи: чтобы ни вы, ни ребёнок не волновались за перепачканное имущество и не было поводов прерывать творческий процесс. Каляка-Маляка и Тася точно не скажут ребёнку, что трава может быть только зелёная, а солнце не может быть синим. Задача ведущих поддерживать, а не критиковать. И ничего страшного, если поначалу собака получилась кошкой или наоборот, главное — процесс и желание творить.
Часто приходят дети, в основном младшие школьники и подростки, которым сложно придумывать самим, и тогда они рисуют по теме, учатся комбинировать различные материалы. Я больше всего люблю работать с дошкольниками, потому что у них нет стереотипизации, зашоренности и великолепно развита фантазия. Ещё я заметила, что дети часто оборачиваются в поиске того самого одобрительного кивка, чтобы убедиться, что всё делают правильно.
И мы объясняем, что в искусстве нет «красиво и некрасиво», «правильно и неправильно». Есть только то, как ты видишь мир сам. Обязательно найдутся ценители твоего видения, и своего зрителя ты можешь найти всегда. Часто дети этого не понимают, считают, что рисуют некрасиво, сравнивая свои картины с другими. Обычно я говорю, что если посмотреть на обычных художников, то получается, что Шишкин, который рисовал мишек на поляне, — хороший, а Малевич со своим «Черным квадратом» плохой? Но ведь это совсем не так. Картины обоих художников красивы, стоят безумно дорого, у каждой находятся свои ценители. Дети с этим обычно соглашаются и со временем у них проходит привычка оборачиваться и искать подтверждения тому, что они всё делают правильно.
Я вижу нашей задачей, в первую очередь, раскрепостить ребенка, чтобы он мог ценить своё творчество и научился ценить себя, как личность, не оборачиваясь на других, перестал себя сравнивать с кем-то. Расскажи об основных этапах развития бизнеса за 8 лет. Для меня было принципиально важно самой понять, как работают все процессы, чтобы потом можно было обучить специалистов тому, что нужно делать, как правильно говорить и настроить конкретную часть работы. Как-то я гуляла по своему району и увидела, что недалеко от моего дома сдаётся в аренду помещение. Так я открыла вторую студию. Открывала её зимой, что нетипично для сферы образования и несёт определённые риски, и абсолютно не надеялась, что люди наберутся сразу, ведь многим было далеко ездить. Но, поскольку клиентская база была большая, то второй филиал заполнился сразу и ни одного месяца не был в минусе. Тогда я и наняла первого педагога, который стал работать в этом филиале.
Мой бизнес существует уже 8 лет. Каждый год я открывала по одному филиалу, за исключением года, когда мы работали онлайн из-за COVID-19. Как ты принимаешь решение, где открыть новый филиал? Какие критерии у тебя есть? Восемь лет — это довольно длительный период работы и, конечно, я уже поняла, как должны выстраиваться бизнес-процессы и системы управления. У меня есть замечательный исполнительный директор, которая мне в этом помогает. Мы постоянно советуемся и созваниваемся. Она — моя правая рука.
Мы уже знаем, какие маркетинговые исследования необходимо провести, где и когда можно открывать филиалы, которые будут пользоваться спросом, и какую рекламу нужно настроить, чтобы набрать людей. Но, на самом деле, очень большое значение играет репутация. И здорово, что у нас с этим всё в порядке. Часто идеи, где открыть новый филиал, подбрасывают люди. Например, ко мне в Каменную горку ездило очень много родителей с детьми со станции метро Восток. Это далеко. И как только мне попалось помещение, я открыла там студию, которая сразу же заполнилась. При открытии филиала нужно набрать 50-60 клиентов, чтобы окупать зарплату педагога и выходить в ноль.
Для работы с детьми важно, чтобы у помещения были соблюдены определённые требования. Например, нужен собственный санузел, потому что детям и краскам сложно соседствовать с другими арендаторами. Несмотря на то, что мы убираем и следим за чистотой, всё равно где-то могут остаться следы творчества. Поэтому у нас должен быть свой санузел, отдельный вход в помещение и хороший свет для рисования. Приходилось ли тебе закрывать какой-то из филиалов? Как ты принимала это решение, на что опиралась? Да, мне пришлось закрыть один филиал в Боровлянах. Помещение было довольно маленьким и удалённым от самого центра посёлка.
В начале года там были набраны все группы под завязку, но со временем многим стало трудно добираться. Филиал проработал год, не был в минусе, но я видела, что помещение недостаточно комфортное для творческой работы с детьми. Для нас оптимальный размер — это 50-60 квадратных метров, а этот филиал был около 30. И там был один санузел на несколько арендаторов. Большего помещения в том районе я не нашла и приняла решение закрыться и расширить ближайший к этому месту филиал в районе метро Восток. Сколько сотрудников работают в твоём бизнесе и как распределяются роли? У меня есть исполнительный директор, администратор, бухгалтер и в каждом филиале работают два педагога. Для комфортной работы каждый педагог может выбирать количество часов для преподавания и проводить занятия в нескольких филиалах, если позволяют время и расписание.
Для всех педагогов, которых мы берём к себе в студию, у нас есть оплачиваемая стажировка, чтобы девочки могли посмотреть, как всё устроено, и научиться работать в нашей концепции. Регулярно для педагогов проводятся обучающие семинары и вебинары. Как ты продвигаешь свой бизнес? Был один год, когда я сотрудничала с ребятами, которые продвинули наш сайт kalyaki. И тогда спрос на наши услуги в 2,5 раза превысил предложение. Например, в студию вмещается 100 учеников, а желающих — 200. Я решила больше так не экспериментировать, потому что негативные отзывы людей, которые не попали в студию, очень подрывают репутацию. Сейчас мы не продвигаем сайт, а стараемся точечно, локально запускать рекламу с учётом возможностей наших филиалов.
Основной площадкой для нашего продвижения является Instagram, потому что им пользуются очень много мам с детьми. Иногда мы запускаем рекламную компанию в Facebook, а также пользуемся услугами размещения на сайте family. И это даёт хорошую обратную связь: клиенты откликаются, группы набираются. А на самом деле лучшей рекламой является сарафанное радио и хорошая репутация. Как изостудия пережила пандемию? Запускали ли вы онлайн-направление? Открыто ли оно сейчас? Пандемия для нас стала большим шоком и ударом.
Были арендаторы, которые согласились снизить стоимость, но не все.
При подготовке к Новогоднему мероприятию выяснилось, что в районе проживает 86 детей-инвалидов, а в Обществе инвалидов состоит меньше половины. Собственными силами составили базу данных детей с ОВЗ. Через общение с родителями выявили потребность в реализации проекта. Собрана команда педагогов-волонтеров,студентов педагогического колледжа, неравнодушных людей, готовых внести посильную помощь в реализацию данного Проекта. Заключен договор на безвозмездную аренду помещения для проведения занятий и итоговых мероприятий. Показать полностью.
Студия Каляки-Маляки в 10:45 на канале Карусель
Наша самая первая студия на Колесникова 27 в Каменной горке работает до сих пор. Там и сейчас стены обиты фанерой, чтобы дети могли рисовать на разных форматах — от А4 до А1, выходить за границы листа, линий и рамок стереотипных стандартов мышления в живописи. Каждый год к 1 сентября мы перекрашиваем все стены студий в белый цвет, чтобы осенью начать работу с чистого листа. Как сейчас ты позиционируешь свой бизнес? Что это и для кого? Сейчас я позиционирую свой бизнес как изостудию, которая доступна для всех детей и учит их мыслить шире, борется со стереотипами и развивает креативное мышление. Мы хотим, чтобы дети были лучше нас, мудрее, умнее, раскрепощённее, мыслили иначе и видели мир широко открытыми глазами. Если я попрошу любого взрослого нарисовать домик, то он, скорее всего, нарисует квадрат и треугольник.
Но если взглянуть в окно, то мы увидим мало таких домов. Я хочу, чтобы наши дети изображали мир таким, каким они его видят: без навязанных и привитых советским мышлением стереотипов. Наша студия для родителей, которые понимают, что ребенка нельзя ограничивать в творчестве. Для нас принципиально, чтобы детские работы были аутентичными, свободными, потому что самое интересное — увидеть мир глазами детей и вспомнить, что мы сами когда-то были такими. Часто родители хотят, чтобы ребёнок сразу рисовал красиво. Так получается при поэтапной технике, когда педагог показывает, а дети повторяют за ним определённые шаги и получают красивую картинку. Для меня эта схема не работает, потому что ребёнок приносит из студии великолепный рисунок, а дома уже не может повторить его, потому что забыл все этапы.
Для меня важно, чтобы ребёнок даже за одно занятие чему-то научился и мог применить эти знания на практике. Поэтому у нас нет поэтапных картин, а у каждого из 8-10 детей в группе есть своя. Ведь как может быть одинаковая работа у детей с разными темпераментами и идеями? Хотя я и понимаю, что если бы мы работали поэтапно, то клиентов было бы в разы больше. Изначально нашей целью было сделать искусство доступным, поэтому мы сохраняем лояльные и одинаковые цены для всех филиалов. Студию пытались перекупить и предлагали очень хорошие деньги. Но я знала, что тогда она будет только для премиум-сегмента, цены сильно увеличатся, и не пошла на этот шаг.
Расскажи о программах и направлениях, которые есть в студии «Каляки-Маляки». У нас сейчас есть несколько направлений. Программа основана на цветоведении: мы учим смешивать цвета и рисовать простые формы. Дети занимаются с мамами. Ещё есть многоуровневое обучение «Паспарту», где для каждого уровня полностью прописана программа с темами. Третий, самый старший уровень этой программы, основан на творческих проектах, которые дети делают индивидуально. Есть несколько годовых групповых проектов для развития креативности и творческого мышления.
Также для ребят есть «Станковая живопись» и «Академический рисунок». В последнее время эти направления пользуются особой популярностью, потому что многие дети хотят поступать в художественные школы, и это обучение здорово помогает поставить руку и начать видеть тени, светотени и строить предметы. Чем твоя изостудия принципиально отличается от других? Принципиальное отличие — это концепция, что хорошо и сложно одновременно: каждый ребенок рисует так, как ему нравится и хочется. Мы знаем: чтобы чему-то научиться, нужно время. Наша задача — научить ребёнка пользоваться разными инструментами и материалами в рисовании, объяснить, как можно комбинировать разные техники и приёмы в одной картине. Например, нарисовать картину гуашью, а потом разнообразить деталями, нарисованными масляной пастелью.
Или приклеить фольгу. Ведь дети этого не умеют, а мы им это показываем. Самое тяжёлое в работе художника — это придумать. Нарисовать гораздо легче. В нашей студии дети учатся думать, развивают воображение. Занятия построены таким образом: есть какая-то тема, обязательные упражнения на закрепление и время для свободного творчества. Часто приходят дети, в основном младшие школьники и подростки, которым сложно придумывать самим, и тогда они рисуют по теме, учатся комбинировать различные материалы.
Я больше всего люблю работать с дошкольниками, потому что у них нет стереотипизации, зашоренности и великолепно развита фантазия. Ещё я заметила, что дети часто оборачиваются в поиске того самого одобрительного кивка, чтобы убедиться, что всё делают правильно. И мы объясняем, что в искусстве нет «красиво и некрасиво», «правильно и неправильно». Есть только то, как ты видишь мир сам. Обязательно найдутся ценители твоего видения, и своего зрителя ты можешь найти всегда. Часто дети этого не понимают, считают, что рисуют некрасиво, сравнивая свои картины с другими. Обычно я говорю, что если посмотреть на обычных художников, то получается, что Шишкин, который рисовал мишек на поляне, — хороший, а Малевич со своим «Черным квадратом» плохой?
Но ведь это совсем не так. Картины обоих художников красивы, стоят безумно дорого, у каждой находятся свои ценители. Дети с этим обычно соглашаются и со временем у них проходит привычка оборачиваться и искать подтверждения тому, что они всё делают правильно. Я вижу нашей задачей, в первую очередь, раскрепостить ребенка, чтобы он мог ценить своё творчество и научился ценить себя, как личность, не оборачиваясь на других, перестал себя сравнивать с кем-то. Расскажи об основных этапах развития бизнеса за 8 лет. Для меня было принципиально важно самой понять, как работают все процессы, чтобы потом можно было обучить специалистов тому, что нужно делать, как правильно говорить и настроить конкретную часть работы. Как-то я гуляла по своему району и увидела, что недалеко от моего дома сдаётся в аренду помещение.
Так я открыла вторую студию. Открывала её зимой, что нетипично для сферы образования и несёт определённые риски, и абсолютно не надеялась, что люди наберутся сразу, ведь многим было далеко ездить. Но, поскольку клиентская база была большая, то второй филиал заполнился сразу и ни одного месяца не был в минусе. Тогда я и наняла первого педагога, который стал работать в этом филиале. Мой бизнес существует уже 8 лет. Каждый год я открывала по одному филиалу, за исключением года, когда мы работали онлайн из-за COVID-19. Как ты принимаешь решение, где открыть новый филиал?
Какие критерии у тебя есть? Восемь лет — это довольно длительный период работы и, конечно, я уже поняла, как должны выстраиваться бизнес-процессы и системы управления. У меня есть замечательный исполнительный директор, которая мне в этом помогает. Мы постоянно советуемся и созваниваемся.
Мнение лиц, давших интервью, представителей телеканалов, авторов колонок может не совпадать с мнением редакции. Главный редактор: Перебейнос М. На информационном ресурсе применяются рекомендательные технологии информационные технологии предоставления информации на основе сбора, систематизации и анализа сведений, относящихся к предпочтениям пользователей сети "Интернет", находящихся на территории Российской Федерации.
Хоть и были люди, которые привозили туда детей аж из Уручья. Но параллельно я начала арендовать почасовое помещение в школе в Малиновке. Все делала сама. Проводила занятия каждый день на Каменной Горке и два раза в неделю в Малиновке — по 5 часов, вела бухгалтерию и была администратором. Тот год был очень напряженным — не знаю, как я выжила: Через год, в 2015, я увидела объявление, что сдается помещение около метро Малиновка, как раз возле нашего дома. Цена была приемлемой — и мы его арендовали, открылись в ноябре. Но сама я уже не могла успеть везде, поэтому наняла сотрудника. Было опасение, что в середине года набрать группу будет не так-то просто, а на деле набрали ее очень быстро. После этого взяли в субаренду помещения в нескольких школах в районах, где особенно просили. Фото предоставлено автором Дальше решили открыть филиал где-то «поцентрее». Нашли помещение в полуцоколе старого дома около парка Челюскинцев. Мне не все там нравилось например, низковатые потолки , но расположение подкупало. С этим филиалом когда выходили в ноль, когда в небольшой плюс. Но через год решили, что бытовые условия нас не устраивают, и стали искать что-то получше. Переехали в помещение в «Маяке Минска». Туда приезжают клиенты из Уручья, Боровлян, из центра по линии метро. К слову, в Боровлянах тоже пробовали открыться — по просьбе жителей района, но через год этот филиал пришлось закрыть. Возможно, помещение было не очень удачным по расположению — далеко от школ и садов. Недавно поступил запрос от нового жилого комплекса на проспекте Победителей — просят организовать студию специально для детей жильцов, даже готовы предоставить помещение и оплатить ремонт. На сегодня у нас 3 стационарных филиала в каждом обучаются по 100 человек и 3 — на базе общеобразовательных школ по 45 учеников. Всего мы обучаем сейчас около 450 учеников. О больших и маленьких клиентах Обычно детей к нам приводят мамы — молодые, креативные, у многих есть свое дело. Есть те, кто пришел случайно — понравилось и остались, а есть те, кто целенаправленно ездит к нам издалека. Там дети каждый месяц создают свой композиционный проект, рисуют его на холстах. В первую студию приезжали родители, которые хотят, чтобы их дети занимались именно по этой концепции — часто ездили из другого конца города. Когда студий стало больше, стали приходить с детьми мамы, живущие по соседству. И вот тогда началась некоторая текучесть клиентов: кто-то уходил, кто-то оставался. Помимо обучения рисованию в этом году мы открыли направление детских творческих дней рождения на разный возраст. Его просят провести нечасто, но мы особо и не рекламируем эту услугу, так как пока есть только 4 программы. И есть планы разработать программы для взрослых, их уже несколько раз заказывали. Фото предоставлено автором Недавно делали детский день рождения по мотивам творчества американского художника-экспрессиониста Джексона Поллока. Раскатали в студии огромный лист, на нем разложили небольшие холсты, и дети брызгали туда из шприцев краску. Каждый ребенок смог забрать с собой свою собственную абстрактную картину. Думаем и над другими проектами. Мамам тоже хочется посидеть, порисовать. Но когда ребенок крутится под ногами — это проблематично. А как мама я понимаю, что дети должны быть выгуляны при любой погоде. Если бы я могла пару часов посидеть порисовать, а мои дети в это время будут гулять с доброй тетей на улице — для меня это было бы очень ценно.
Дети получат основы художественного образования, будут рисовать на плоскости, научатся технике объемного конструирования, изготовят мозаики и коллажи из необычных предметов, сделают интересные маски и головные уборы. Арт-студия Каляки-Маляки - это пространство с белыми стенами и полом, где есть огромный простор для творчества. Рисовать здесь можно повсюду!
Как сложилась жизнь Сергея Друзьяка и других ведущих популярных детских передач
Рисовать здесь можно повсюду! Ученики Каляки подбирают цвета, изучают смешение красок и форму линий, рисуют фигуры на стенах и полу и полностью погружаются в художественный процесс. В финале шоу Каляка-Маляка устраивает яркий праздник цвета и радости - дети под музыку разрисовывают всё вокруг большими кистями и водяными пистолетами с красками!
Говорит, что на заре карьеры планы были другие. Но пришлось очень много сотрудничать с аниматорскими агентствами и детскими программами на ТВ. Сергей Друзьяк, актер театра и кино: «Не так-то просто в Москве попасть в театр, когда только-только выпустился. Да еще и не учился в Москве. Я учился в Ярославле.
С помощью краудфандинга привлекаем денежные средства для закупки сувенирной продукции и подарков. При подготовке к Новогоднему мероприятию выяснилось, что в районе проживает 86 детей-инвалидов, а в Обществе инвалидов состоит меньше половины. Собственными силами составили базу данных детей с ОВЗ. Через общение с родителями выявили потребность в реализации проекта. Собрана команда педагогов-волонтеров,студентов педагогического колледжа, неравнодушных людей, готовых внести посильную помощь в реализацию данного Проекта. Заключен договор на безвозмездную аренду помещения для проведения занятий и итоговых мероприятий.
С помощью краудфандинга привлекаем денежные средства для закупки сувенирной продукции и подарков. При подготовке к Новогоднему мероприятию выяснилось, что в районе проживает 86 детей-инвалидов, а в Обществе инвалидов состоит меньше половины. Собственными силами составили базу данных детей с ОВЗ. Через общение с родителями выявили потребность в реализации проекта. Собрана команда педагогов-волонтеров,студентов педагогического колледжа, неравнодушных людей, готовых внести посильную помощь в реализацию данного Проекта. Заключен договор на безвозмездную аренду помещения для проведения занятий и итоговых мероприятий.