Детки второй младшей группы, понаблюдав на прогулке за зимними деревьями, решили отобразить свои впечатления на листе. Нетрадиционное рисование по мятой (предварительно скомканной) бумаге с детьми 6-7 лет. Конспект НОД в старшей группе «Зимнее дерево» в нетрадиционной технике рисования. Представляю вашему вниманию мастер-класс по рисованию с применением нетрадиционных техник в старшей группе «Подводное царство». Мастер-класс по обучению нетрадиционной методике рисования на тему «Чародейкою Зимою околдован, лес стоит» для родителей и детей старшего дошкольного возраста.
НОД в старшей группе. Нетрадиционное рисование "Подснежник"
Рисование необычным способом и использование при этом материалы, которые окружают нас в повседневной жизни, вызывают у детей огромные положительные эмоции.
Слушайте, что Зимушка-Зима вам написала: «Дорогие ребята! Я очень люблю рисовать снежные картины. Отправляю вам флэшку, на которой вы найдёте мои картины.
Надеюсь, вам они понравятся. Основная часть. Воспитатель: Ребята. Давайте посмотрим, какие картины нам отправила Зима.
Дети смотрят релаксационное видео с изображением зимней природы. Воспитатель: Вам понравились картины, которые нарисовала зима? Тогда давайте дочитаем её письмо.
Вот и получился наш рисунок солью «Зимушка — зима». Если вам понравилась идея рисования солью, обязательно попробуйте это сделать вместе с детьми, они будут в восторге! Желаем вам творческих успехов!
Воспитатель: беседа с детьми, еще раз вспомним: - Какое сейчас время года? Правильно ребята.
Ребята давайте поиграем в игру «Скажите ласково» Ребята, скажите ласково : снег- снежок, ветер-ветерок, дерево-деревце, мороз-морозец, лёд-льдинка. Представьте, что пришел волшебник и унёс всё что бывает зимой. Игра «Нет чего? Мороз- мороза, ветер-ветра, пурга- пурги, метель-метели, сугроб-сугробов. Ребята, а вы знаете, чем Зима украшает лес? Сейчас нам ребята загадают загадки, а вы постарайтесь отгадать. Ответы детей: снежинки, сосульки, зимние узоры, снег, иней, лёд, сугробы, льдинки.
Нетрадиционные техники рисования в детском саду. зимние узоры
Педагог: Правильно! Сегодня к нам в гости пришла Зимушка-зима. Зимушка-чудесница С песнями весёлымиВ старый тёмный лесЗимушка приехалаС сундучком чудес. Сундучок раскрыла,Всем наряды вынула,На берёзы, клёныКружева накинула. Для высоких елейИ седого дубаЗимушка досталаСнеговые шубы. Речку принакрылаТоненьким ледком,Словно застеклилаГолубым стеклом. Нилова Педагог: Ребята, Зимушка-зима, предлагает вам помочь ей, укрыть снегом всё кругом. Снег зимой лежит везде: и на домах, и на земле, и на деревьях.
Сейчас вы нарисуете пейзаж, а снегопад мы с вами изобразим потом. Дети рисуют дома, деревья. Педагог: А сейчас встанем и немного отдохнём. Физминутка Мы белые снежинки, Летим, летим, летим.
Зимой очень красиво, когда идёт снег, сейчас и я украшу свою картину снегопадом. Возьму в руки ватную палочки и окунём в белую гуашь. Снежок мы будем делать методом «тычка палочкой» и у нас получатся круглые горошины похожие на снег. Тогда садитесь на свои стульчики и начинайте работать.
Самостоятельная деятельность детей. Дети рисуют под музыку. Воспитатель проводит индивидуальную работу, помогает по мере необходимости. Встанем дружно в круг! Физминутка «Зимой»Как интересно нам зимой! Ребята, давайте свои рисунки положим на отдельный стол, и полюбуемся ими. Как называется рисование, с которым вы сегодня познакомились?
А как Вы думаете, если художник изобразил лесные просторы — какой это пейзаж…. Ребята, а Вы знаете, как называют художника, который пишет пейзажи? Давайте вместе повторим это слово. Нарисуем «Зимний лес» - Нарисуем свои пейзажи и сделаем выставку из ваших рисунков. Провожу показ: - Мы будем рисовать листом капусты показываю детям капустный лист и предлагаю рассмотреть его - Посмотрите на листья. Сначала нужно выбрать более шершавую сторону листа капусты. С помощью кисти наносим белую краску на капустный лист. Дерево почти готово. Потом кистью и краской коричневого цвета прорисовываем ствол и веточки. Затем нарисуем сугробы: нанесем белую краску на шарик и напечатаем сугробы.
Рисовать по мятой бумаге можно в любом возрасте. А старшие дети сами аккуратно сминают лист бумаги, расправляют и рисуют на нем. Если детям наскучило рисование на ровной бумаге, нарисовать можно на мятой бумаге. Ребятам так нравиться мять бумагу! А потом еще на ней и рисовать!.. Эффект при рисовании на мятой бумаге получается очень необычный.
Конспект совместной деятельности по нетрадиционному рисованию "Снегопад"
Полоски бумаги мелко нарываем в тарелочки вот так , и только потом берем кисточку, набираем клей и наносим его на веточки сверху. Наклеиваем кусочки бумаги рядом друг с другом — укрываем снегом веточки. Вот такие у нас получились зимние рябинки. Воспитатель: Саша, с чего мы будем начинать? Воспитатель: Все нарисовали грозди рябинки? Положите ватные палочки на салфетки и давайте отдохнем.
Дорожки и тропинки Мы все запорошим. Бегут в другую сторону. Покружимся над садом В холодный день зимы Медленно кружатся. И тихо сядем рядом С такими же, как мы. Медленно садятся. Танцуем над полями, Ведем, свой хоровод, Качаются из стороны в сторону. Берутся за руки, идут по кругу. Куда, не знаем сами, Нас ветер понесет. Медленно бегут. Педагог: А сейчас, мы будем рисовать снегопад. Практическая часть. Берём зубную щётку, макаем в белую гуашь.
Верно, в воду. Мы уже знаем, что и снег, и лед, и пар - это вода, только в разных состояниях. Чтобы частичка зимы была с нами всегда, сегодня мы создадим зимнюю картину. Прежде чем приступить к работе, послушайте, пожалуйста, стихотворение: Холодно на улице,.
Вдруг из тучи над землей полетел снежинок рой. Руки поднять вверх, пальцы развести в стороны. Поворачивать кисти, медленно опуская руки снежинки летят. Ветер дунул, загудел — Подуть на кисти рук губы округлить и слегка вытянуть вперед. Рой снежинок вверх взлетел. Встряхнуть кистями рук, поднимая вверх, вращать ими снежинки летят. Ветер с ними кружится, Вращать кистями, попеременно скрещивая руки снежинки кружатся.
Рисунки зимы в старшей группе
Предлагаем вам заняться рисованием на зимнюю тему вместе со своим ребенком. Цель: развитие творческих способностей детей через знакомство с техникой рисования ватными палочками. Конспект физкультурного занятия в старшей группе «Путешествие в городок» Цель: Закрепить знания детей о русской народной игре «Городки». Рисование в нетрадиционной технике (рисование манной крупой, мятой бумагой) «Зимний лес». «Рисование зимнего пейзажа в нетрадиционной технике, используя зубную пасту».
Нетрадиционное рисование в подготовительной группе "Зимний пейзаж"
Задачи: Познакомить с нетрадиционной техникой рисования ватными палочками, закрепить умение мелко нарывать бумагу и наклеивать её. Коме того, нетрадиционные способы творчества помогают ребенку раскрепоститься, получить от процесса удовольствие и удивляться результатам. Нетрадиционное рисование. Поиск. Смотреть позже. Представляю вашему вниманию мастер-класс по рисованию с применением нетрадиционных техник в старшей группе «Подводное царство». Конспект НОД в старшей группе «Зимнее дерево» в нетрадиционной технике рисования.
Нетрадиционная техника рисования зимние фантазии
В старшей группе стандартным перспективным планированием предусмотрено проведение одного занятия по рисованию в неделю. Цель: познакомить детей с новой техникой нетрадиционного рисования – рисование солью. Этот зимний рисунок нарисован с применением двух нетрадиционных техник рисования. Задачи: 1. Закрепить навыки, приёмы нетрадиционного рисования: смятой бумагой, восковыми мелками, ватными палочками. Зимние узоры нетрадиционные техникиСкачать Рисунок на зимнюю тематику для детского садаСкачать Зимний пейзаж нетрадиционные техники рисованияСкачать Рисование набрызгомСкачать Рисование поролоном зимаСкачать Зимний пейзаж подготовительная.
Нетрадиционное рисование солью «Зимний пейзаж»
Работа, выполненная аналогичным способом с использованием дополнительных шаблонов «Первые весенние цветы» — коллективный рисунок в технике батик Инструкция: Предварительно дети наносят эскиз рисунка простым карандашом. По контуру цветов наносится тонкий слой клея ПВА, затем необходимо дождаться полного высыхания клея. Дети разукрашивают цветы цветной тушью Каждый ребёнок заполняет цветной чертёжной тушью свой фрагмент картины. Используя ватные палочки и шприц без иглы. Готовый рисунок «Матрёшки» — разукрашивание методом тычка и монотипии Материалы: силуэты матрёшек размером со стандартный лист, краски, мелки, ватные палочки. Последовательность работы: Восковыми мелками нарисовать волосы, черты лица матрёшки. Восковыми мелками нарисовать волосы и черты лица Силуэт матрёшки сложить пополам, развернуть.
На одну половинку фартучка нанести разноцветные пятна краски, вновь сложить пополам, таким образом, изображение отпечатается на другую половину и получится необычный узор. Нанести рисунок на половинку силуэта и сложить пополам Раскрасить платочек красками, когда краска подсохнет, ватными палочками методом тычка нанести точечки горошинки и таким же образом нарисовать бусы. Готовые работы «Цветы для мамы» — рисунок в технике «холодный батик» Воспитатель натягивает ткань на пяльцы, карандашом обводит шаблон цветка. На контур цветка нанести клей ПВА для того, чтобы краска не затекала за очертания цветка. Дети зарисовывают цветок гуашью или акварельными красками, предварительно немного увлажняя ткань чистой мокрой кистью. Воспитатель показывает и объясняет, как в палитре смешивать цвета, чтобы получить нужный оттенок.
Дети зарисовывают силуэт цветка Когда основной рисунок подсохнет, дети прорисовывают детали прожилки на листочках, тычинки , наносят на цветы блёстки. Готовую работу с изнаночной стороны нужно проутюжить через марлю. Готовый рисунок «Вечерний город» — графические творения в технике граттаж Материал: гуашь, зубочистки, кисти, картинки с изображением зимней городской улицы. Подготовительный этап: альбомный лист натереть свечой, затем нанести плотный равномерный слой чёрной туши или гуаши, смешанной с жидким мылом. Последовательность работы: Дети палочками процарапывают тёмную поверхность, прорисовывая силуэты домов, деревьев, луну и звёзды. Готовый рисунок «Зимний город» — рисунок в технике граттаж Материал: картон для основы, восковые мелки, краски, свечка, широкая кисточка или поролон, тушь или гуашь, заострённые палочки для процарапывания.
Инструкция: Закрасить бумагу цветными мелками, гуашью или акварелью. Всю поверхность листа аккуратно и равномерно покрыть вторым слоем воска или парафина с помощью свечи. Поверх воскового слоя с помощью широкой кисти или кусочка поролона нанести двойной плотный слой чёрной туши или гуаши с добавлением мыльного раствора. Дождаться полного высыхания и приступить к процарапыванию изображения. Жёлтой краской нарисовать свет в окнах.
Нетрадиционная техника рисования в старшей группе на тему: Зима Рисование в нетрадиционной технике "Елочки в снегу". Мастер-класс с пошаговыми фото. Черный Яр, Астраханская область. Описание работы: Мастер-класс предназначен детей старшей группы, для педагогов; родителей.
Назначение: Работу можно использовать в качестве темы для открытого занятия по рисованию, в свободной деятельности с детьми, для конкурса или выставки. Цель: Работа в нетрадиционной технике.
Главный праздник Если предстоит рисование «Зима», старшая группа деток в первую очередь расскажет об ассоциации данного времени года с самым ожидаемым многими людьми праздником — Новым годом. Именно поэтому зиму можно изобразить с этой стороны.
Так, детки в таком случае могут нарисовать в центре большую красивую и украшенную елку, рядом — мешок с подарками. А по кругу — много кружащихся снежинок и сугробы снега. Отличная вариация на тему «Зима». Данный рисунок может быть и несколько иным.
Так, помимо главного зимнего атрибута — елки, можно также нарисовать Деда Мороза и Снегурочку, которые вручают подарки зверятам: зайчику, белке, волку и др. Однако в данном случае надо помнить, что дети этого возраста еще не слишком хорошо смогут прорисовать детали. Лучше, если их рисунок не будет столь насыщенным различными персонажами. Пример 2.
Лесные пейзажи Если предстоит рисование на тему «Зима», можно просто изобразить зимний лес. В этом нет ничего сложного. Нужно всего лишь нарисовать пару деревьев, ветки которых усыпаны снегом. Обязательно надо нарисовать сугробы снега.
И по кругу — мелкие снежинки, парящие в воздухе. Также можно изобразить ясное солнце в углу листа. Вот и все. Весьма просто, но, в то же время и сложно.
Ведь рисунок не перенасыщен объектами, так что правильно все разместить удастся немногим. А чтобы все сделать намного интереснее, можно нарисовать только лишь деревья. А снег сделать из клочков ваты, которые будут приклеиваться на рисунок. Совместить пару творческих техник — всегда удачная идея.
Пример 3. Жители зимнего леса Что еще предполагает рисование «Зима»? Старшая группа детского сада уже достаточно взрослая для того, чтобы изображать животных. Пусть и немного схематически, без особых нюансов.
Но на детали такие детки уже смогут обратить внимание. Так, в данном случае также должен присутствовать элемент обучения: какие животные остаются в лесу зимой, а какие впадают в спячку или прячутся по норам до весны. Если предстоит рисование «Животные зимой», в старшей группе дети могут нарисовать белок, зайцев, волков, лисичек.
Девчонки и мальчишки Встряхивают руками. Катают эти шишки. А значит, здоровеет рука и голова. А теперь проходите на свои места. Много поэтов и художников описывают зиму в своих произведениях. Поэты в стихах, Художники в картинах, Композиторы в музыкальных произведениях….. А давайте мы зиму опишем словами, какая она?
Презентация с зимними пейзажами, заканчивается картиной И. Шишкина - Перед вами зимний пейзаж. Картина называется «Зима».
Рисунки зимы в старшей группе
Кого они напоминают? Высказывания детей. Остановимся около этих лесных красавиц-елочек. Как вы думаете, какое у них настроение? Предположения детей. Хорошо ли им здесь? Дети высказываются. А вот на этой заснеженной полянке, мы немножко отдохнём. Мы пришли в зимний лес ходьба на месте Сколько здесь вокруг чудес!
Слева елка на нас глядит Снежинки в небе кружатся, отводят руки и прослеживают взглядом И на землю красиво ложатся. Как красивы они! В лесу красота и покой, разводят руки в стороны А нам пора уже домой шаги на месте. Педагог: Ну что ж, нам пора прощаться с лесом.
Для начала окунём кисти в стаканчики с водой, аккуратно отожмём ворс кисти о край стакана, затем окунём кисть в гуашь и нанесём краску толстым слоем на лист китайской капусты. Кисть нам больше не нужна, помоем её в стаканчике с водой и отложим на салфетку. Теперь аккуратно берём лист капусты и прикладываем его к нижнему краю листа, прижимаем его рукой, затем, аккуратно, двумя руками снимаем лист капусты, у нас получился отпечаток. На что он похож?
Он похож на дерево, усыпанное снегом. Итак, сегодня мы с вами будем рисовать деревья. Для этого нужно будет сделать несколько отпечатков листом капусты 2-5 деревьев. Физминутка Ветер дует нам в лицо, дети машут руками в лицо Закачалось деревцо. Зрительная гимнастика. На магнитной доске прикреплены 5 картинок снеговик, снежинка, заяц, шапка, варежка. Воспитатель убирает один предмет, а дети его называют. Проводится игра «Чего не стало?
Ребята, мне кажется, что на наших работах чего-то не хватает, ведь мы рисуем зимний пейзаж. Правильно, на пейзажах нет снега. Как вы думаете, чем можно нарисовать снежинки? Ватными палочками, кончиком кисточки, пальчиками. Только сначала немного разомнём пальчики. Рисовали, рисовали, Мы немного отдохнём И рисовать опять начнём. Итак, чтобы нарисовать снежинки, мы возьмём ватные палочки и опустим их в баночку с белой гуашью, и отпечатками нарисуем снежинки. Если у вас на пейзаже слабый снег, то снежинок немного, а если идёт сильный снег, то снежинок должно быть побольше.
Ответы детей: На улице красиво искрится снег, деревья покрыты снегом или инеем, светит луна. Воспитатель: Ребята, посмотрите на картины, которые я вам принесла. Только рисовать мы ее будем необычным способом.
Посмотрите, что лежит на столах Видите, что сегодня вместо красок и белых альбомных листов перед вами не совсем обычные материалы Дети перечисляют материалы, находящиеся у них на столе. Посмотрите, как манка похожа на снег трогают ее.
Воспитатель: Я попрошу дежурных помочь мне, а всех остальных занять места за столами. Дежурные раздают из сундучка необходимый материал и садятся за стол. Пальчиковая гимнастика. Стою и снежинки в ладошку ловлю. Каждый пальчик левой руки прижимаем к ладошке. Я зиму и снег, и снежинки люблю.
Каждый пальчик правой руки прижимаем к ладошке. Но где же снежинки? В ладошках вода. Пальчики выпрямляем, смотрим на ладошки. Куда же исчезли снежинки? Пальчики обеих рук сгибаем, выпрямляем. Растаяли хрупкие льдинки — лучи, Постукиваем кулачками. Как видно ладошки мои горячи.
Трём ладошку о ладошку. Звучит спокойная музыка. Дети рисуют. Воспитатель наблюдает, оказывает необходимую помощь. Вытрите руки салфеткой, задвиньте стул и несите работы мне. Воспитатель размещает работы детей на магнитной доске, дети рассматривают выставку.
Международный педагогический портал
- Другие публикации по теме данной статьи:
- Техника набрызг в изо.деятельности в старшей группе : Зимние фантазии доклад, проект
- Нетрадиционное рисование "Зимний лес"
- Библиотека