) оставался дома один, пока родители работали. В прошлом году в Москве на козырьке подъезда дома на юго-востоке города без признаков жизни была обнаружена 12-летняя школьница, которая написала записку о своем конфликте с родителями.
«Девочка очень испугалась». Квартиру апатитчанки обнесли, когда её дочь находилась дома одна
Правоохранители, впрочем, не могут точно сказать - можно ли считать секс в квартире девочки изнасилованием. Уголовное дело пока не возбуждено, обвинений парням не предъявлено. Юноши характеризуются отрицательно.
По словам школьницы, неадекватная одноклассница слизывала с неё кровь и угрожала отрезать язык. Девочка спаслась чудом — смогла убедить нападавшую, что умирает. Когда подруга ушла, раненая школьница позвонила в 112 и сообщила о случившемся. Её нашли и отвезли в больницу. У девочки было множество серьёзных травм, в том числе задеты нервы. Пострадавшая не может закрывать один глаз.
Сейчас она находится на домашнем обучении, к ней ходят учителя и друзья.
Женщина вызвала Скорую помощь и дочь госпитализировали, чтобы убедиться, что жизни и здоровью ничего не угрожает. Каким образом школьница пыталась покончить с собой, не сообщается. Доподлинно неизвестны и причины поступка.
Семья девочки считается благополучной, с друзьями, одноклассниками и учителями конфликтов у подростка не было. Одна из версий строилась на запрещенном контенте в социальных сетях. Однако вскоре подозрения не подтвердились.
Об этом NewsNN рассказал источник в правоохранительных органах. После этого на место сразу были направлены сотрудники полиции, которые и обнаружили напуганного ребенка. По предварительной информации, пятиклассница проживает с бабушкой в Кстове, родители же постоянно находятся в Нижнем Новгороде. В день инцидента девочка в дневное время была дома и играла в сотовый телефон, однако мать заблокировала ей мессенджер через родительский контроль.
Школьница сбежала из дома и несколько дней скиталась по Новосибирску
Семья Евгения положительная. Родители всегда интересовались учебой сына, посещали родительские собрания, держали со мной связь. Никогда он подросток — прим. RU не был замечен в каких-то плохих компания», — пояснила Валентина Кувшинова. RU Анна Ильиных несколько месяцев жила в доме по соседству с семьей пострадавшей девушки.
Сейчас работает продавцом местном в магазине. Всегда приветливая, ухоженная, красиво одетая. С мальчиком [который сейчас под подозрением] они хорошо знакомы, общались с ним неплохо. Мне не верится, что он мог так поступить» — рассказала Анна корреспонденту URA.
RU Пострадавшую вначале доставили в окружную больницу. RU Местные говорят, что в ночь, когда было совершено жуткое преступление, юноша мог находиться не один, а со знакомыми.
На самом деле это не так. Видя, что родители готовы постоянно находиться рядом, дети сознательно решают ничего не делать самостоятельно. Кое-кто просто перестаёт работать, как только родитель отходит. Часто такие несамостоятельные школьники не справляются с классной работой, принося недоделанные задания домой.
Если родители уже оказались в такой ситуации, не следует немедленно менять установившийся порядок вещей. Надо двигаться постепенно. Несколько дней подряд взрослым целесообразно садиться как можно дальше от ребёнка, выполняющего домашнее задание. Постепенно родителям следует увеличивать расстояние между собой и школьником, пока он не станет работать полностью самостоятельно. Сначала проверить то, что выполнено правильно Как правило, родители в первую очередь обращают внимание на ошибки своих детей. Взрослым стоит взять за правило отмечать, как хорошо школьник выполнил те задания, которые сделаны без ошибок.
А относительно заданий, в которых допущена ошибка, сказать ребёнку: «Я думаю, что если ты ещё раз проверишь этот пример, то у тебя может получиться несколько другой ответ». Это побудит ученика вернуться к заданию без отвращения и чувство бессилия. Если родитель начнёт проверку домашнего задания с разбора ошибок, да ещё и рассердится, то ребёнок, вместо исправления недочётов, будет переживать, что вызвал неудовольствие взрослого. Иногда целесообразно проверять домашнее задание по частям, сразу, после того как школьник решил задачу, выполнил упражнение. Для многих детей важно немедленно получить подтверждение, что всё сделано без ошибок или как можно быстрее исправить погрешности в работе. Таким образом, ребёнок достаточно быстро может получить обратную связь относительно хода выполнения уроков.
У него возникает желание хорошо выполнить следующее задание. Если же ребёнок начал что-то делать неправильно, то он имеет возможность сразу обнаружить и объяснить ошибку. Это означает, что школьнику не придется, потом переделывать всё задание целиком. Не следует разрешать школьнику сидеть за уроками весь вечер напролёт Иногда родители разрешают ребёнку сидеть над домашним заданием несколько часов подряд. Это вполне нормально, если школьник всё это время действительно работает и задание, в самом деле, требует столько времени на выполнение. Однако если взрослый видит, что за час или два ребёнок почти не продвинулся в его выполнении, то надо прекратить бесполезное занятие.
В таком случае целесообразно написать учителю записку, объясняющую происшедшее, или встретиться с педагогом. Помощь при заучивании информации из учебника Часто школьники не знают, на что им надо обращать внимание в процессе чтения учебного текста. В большинстве учебников в конце каждого параграфа есть вопросы. Родителям стоит обсудить их с ребёнком до того, как он начнёт читать учебник. Используя такую тактику, школьник будет знать, на какую важную информацию надо обращать внимание. Некоторые дети стремятся запомнить абсолютно всё, что написано в учебнике.
Тогда целесообразно дать такому ребёнку карандаш и попросить его отметить слово или предложение, которое, по его мнению, является ответом на один из вопросов. Рассмотрите возможность записи главы из учебника на магнитофон. Исследования показывают, что чем больше разных органов чувств используется для получения информации, тем больше вероятность усвоения информации. Родителям стоит обращать внимание на невербальные сигналы, которые они посылают своим детям в ходе выполнения домашнего задания. Родители часто говорят, что никогда не впадают в гнев и не кричат на своих детей, когда помогают им делать уроки. Однако общение происходит не только на вербальном уровне.
Известно, что невербальные способы передачи информации являются не менее значимой частью общения. Поэтому очень многие сигналы, особенно негативные, могут быть переданы довольно просто, даже если родители сами об этом не подозревают. Гримасы, напряжённость позы, вздохи, поднятые брови и другие проявления- всё это является невербальными ответами на промахи детей. Если они достаточно чутки, то быстро примут эти сигналы. Это только добавит напряжённость в ваши взаимоотношения, связанные с домашней работой. Почему ребенок не хочет учиться и что делать родителям?
Психология школьника Что делать родителям — советы психолога Чего нельзя делать родителям, если ребенок не хочет учиться — советы психолога Личный пример как метод воспитания Психология школьника Заинтересованность ребенка в учебе зависит от его возраста, способностей, особенностей характера, обстановки в семье. В связи с этим, ребенок не хочет учиться в школе по следующим причинам: Способности школьника не дотягивают до уровня школьной программы. Новые стандарты образования заставляют учащихся усваивать огромные объемы материала за предельно коротки сроки. Одни дети обладают хорошей памятью и, как говорится, схватывают все на лету. Другим школьникам процесс обучения дается не так легко, им нужно больше времени, больше усилий, чтобы понять материал каждого урока. Однако учителя не учитывают индивидуальные способности каждого ученика, так как время урока ограничено, а в классе 25-30 человек.
Если ребенок плохо учится, но раньше у него была высокая успеваемость, возможно, он просто отстал от школьной программы. Родителям важно понять, какие именно темы вызывают у учащегося затруднения, разъяснить ему материал самостоятельно, либо нанять репетитора по данному предмету. В семье царит атмосфера вседозволенности. У большинства детей самоконтроль и самоорганизация развиты плохо. Особенно это касается детей младшего школьного возраста. Вокруг столько соблазнов: интернет, мобильные телефоны, телевизор, компьютерные игры, ну, как тут не поддаться!
Если родители не следят за выполнением уроков, не проверяют дневник, пропускают родительские собрания — школьник будет лениться. Ленивый ребенок, который ничему не хочет учиться, будет целями днями играть в телефоне, сидеть за компьютером, или в лучшем случае проводить время с друзьями. Если родители во всем потакают ребенку, не воспитывают в нем чувство ответственности и дисциплинированности, естественно он будет проводить все свое свободное время не за выполнением домашнего задания, а в играх и развлечениях. Родители установили чрезмерный контроль. Другая распространенная причина, почему ребенок плохо учится в школе —чрезмерный контроль и завышенные требования родителей. Папа с мамой плохого не пожелают, возможно, они хотят воспитать гения, дать своему малышу все самое лучшие, хороший старт в жизни.
Но если расписание школьника перегружено, и у него не остается свободного времени на отдых, его психика утомляется, и интерес к учебе угасает. В страхе перед родительским гневом школьник вырывает страницы из дневника, подделывает подписи учителей, замалчивает о своих плохих оценках и трудностях в обучении. В этом случае ситуацию не удастся изменить, пока родители не ослабят контроль и не попытаются понять своего ребенка. Личностные отношения в классе Источник Причины, почему дети плохо учатся, не всегда зависят непосредственно от них самих или от их родителей. Нередко причиной плохой успеваемости становятся напряженные отношения в школе. И здесь может быть два варианта: У школьника плохие отношения с одноклассниками; У школьника плохие отношения с учителями.
Отношения со сверстниками занимают центральное место в жизни ребенка в возрасте 9-12 лет. Если для младшего школьника важнее всего мнение родителей и учителей, то для детей средних и старших классов важнее всего мнение одноклассников. Проблемы и конфликты со сверстниками могут быть самыми разнообразными. Они негативно влияют не только на успеваемость, но и на детскую самооценку, могут нести угрозу психическому или даже физическому здоровью личности! Если в семье нет доверительных отношений с родителями, школьник предпочитает замалчивать о том, что его недолюбливают в классе, оскорбляют, унижают, смеются над ним. Психологическая боль, обида, страх перед всеобщим неодобрением — заставляют ребенка избегать выхода к доске, снижают его активность на уроке, школьник стремится не выделяться, спрятаться, скрыться от негативного внимания одноклассников.
Естественно, при таком положении дел, успеваемость учащегося будет снижаться, он будет все чаще получать плохие отметки, прогуливать уроки. Если общая успеваемость в школе на высоком уровне, но есть проблемы с отдельно взятым учебным предметом, возможно, у школьника не сложились отношения с каким-либо учителем К сожалению, не все учителя знают основы детской психологии и правильно выстраивают отношения с учащимися. Достаточно того, чтобы учитель один раз высмеял ученика перед всем классом, грубо обошелся с ним, проявил неуважение — и желание ребенка посещать уроки данного «педагога» сводится к нулю. Также может быть, учитель не умеет доступно и интересно подавать материал, на его уроках школьник скучает, не проявляет заинтересованности. В этом случае домашнее задание сводится к зубрежке, а учебный процесс превращается в каторгу. Что делать родителям — советы психолога Источник Что делать если ребенок плохо учится в школе?
Ответ будет зависеть от причины проблемы: Если причина плохой успеваемости в межличностных отношениях с одноклассниками — нужно поговорить с ребенком «по душам» и оценить серьезность ситуации. В большинстве случаев родители смогут подсказать ребенку как разрешить конфликт, однако при некоторых обстоятельствах лучше сменить класс или даже школу. В случае конфликта с педагогом, родителям нужно встретиться с ним лично и поговорить напрямую. Спокойно без эмоций нужно объяснить учителю, что он должен корректно себя вести по отношению к детям, если он позволил себе оскорбительное поведение в отношении вашего чада. Если ребенок ленится и предпочитает подготовке к урокам развлечения — родителям нужно вызвать у него интерес к учебе и создать правильную мотивацию. В начальной школе полезно будет ввести элемент игры в процесс обучения.
Можно предложить малышу взять на себя роль учителя и устраивать небольшие уроки своим игрушкам. Пусть он возьмет в руки красную пасту и заведет «классный журнал» для своих «учеников». Если ребенок не хочет учиться читать, родители могут прибегнуть к хитрости — рассказать ему, что его игрушки очень хотят послушать сказки, или хотят сами научиться читать, и он должен им в этом помочь. В средней школе на первое место выдвигаются проблемы с социализацией. Поэтому нужно сделать так, чтобы учеба стала для ребенка способом его самовыражения в обществе, то есть в школьном классе. Когда школьник будет проявлять активность в учебе, успешно отвечать на заданные учителем вопросы, достигать поставленных целей — его обязательно заметят одноклассники и у него повысится самооценка.
Чтобы ребенок начал получать удовольствие от учебного процесса, родителям нужно обратить внимание сначала на те предметы, которые ему нравятся, в которых он достигает наибольших успехов. Если он проявляет интерес к тем предметам, которые пригодятся ему при выборе будущей профессии — полезно будет нанять репетитора, предварительно поговорив со школьником о его планах на будущее. Когда ребенок начнет получать много хороших оценок по любимым предметам, у него появится уверенность в себе, в своих способностях. Тогда, можно начать «подтягивать» проблемные предметы, уделять внимание тем дисциплинам, которые раньше вызывали у школьника отторжение. В старших классах у подростка две самые распространенные причины нежелания учиться: Он не видит в этом смысла, так как считает, что большинство школьных предметов ему в жизни не пригодятся. Ему не интересна подача учебного материала.
В первом случае, родителям нужно честно поговорить со своим ребенком и определиться с выбором его будущей профессии. Если он уже в 10-11 классе можно сделать акцент исключительно на предметах, которые пригодятся ему в будущем, а также на профильных дисциплинах, которые входят в список обязательных ЕГЭ. Во втором случае можно нанять школьнику репетитора или предложить ему самостоятельно дистанционное обучение в своем темпе. Чего нельзя делать родителям, если ребенок не хочет учиться — советы психолога Источник Некоторые родители, не желая разбираться в причинах плохой успеваемости, выбирают авторитарный стиль поведения со своим чадом.
Специалисты отметили, что ребенок обеспечен всем необходимым. Тем не менее родителям девочки предложили социальную помощь и поддержку, а также консультации психологов. Изымут из семьи? Как бы дома плохо ни было, у ребенка есть представление о том, что без родителей будет еще хуже. Надо понимать, что ребенок боится оказаться в детском доме или в приемной семье. Дети до последнего являются "адвокатами" своих родителей.
Они чувствуют проблему и стараются ни о чем не просить, даже о еде. Наталья Панфилова психолог-консультант и супервизор В свою очередь, специалист по судебным разбирательствам и судам по опеке над детьми Мария Ярмуш в беседе с Москвой 24 подчеркнула, что в сложившейся ситуации надо досконально разобраться — в частности, установить, действительно ли школьницу не кормили дома или она сама отказывалась от еды. Органы опеки должны даже без решения суда просто по своему постановлению изъять девочку и определить в детское учреждение", — полагает она. Вместе с тем правоохранителям нужно будет установить, по какой причине родители не обеспечили подростку питание и спальное место, продолжает специалист.
Правоохранители поставят супругов на учет, будут дотошно проверять: опрашивать соседей, родственников, сослуживцев, чтобы понять, в какой среде и атмосфере воспитывался ребенок, почему его поведение стало столь агрессивным? Возможно, родителей девочки лишат прав… Эксперт-правозащитник На данный момент известно, что уволена классная руководительница девочек. Женщине вменяют уголовную статью «Халатность». При этом многие удивляются, зачем наказывать учителя, который оказал первую помощь и старался всеми силами помочь. Читайте также Отец 12-летней девочки, изрезавшей одноклассницу: «Уже жизнь совсем другая стала и будет» Что же стало с пострадавшей девочкой?
После нескольких дней интенсивной терапии она пошла на поправку. Уже встает и может сама поесть.
В Подмосковье школьница ушла из дома из-за отобранного родителями смартфона
Мама отметила, что сопровождающий — отец девочки, который работает неподалеку. Он решил зайти домой и встретил дочь. При этом ребенок не успел рассказать отцу о случившемся сразу у подъезда. Отмечается, что мужчина, преследовавший девочку, состоял на учете в психоневрологическом диспансере. После этого инцидента родители ребенка обратились в полицию.
Знакомые семьи отмечают, что в последнее время девочка общалась с плохой компанией и стала уходить из дома. В произошедшем разбирается полиция.
Её вытащили из реки и передали медикам. Девушка получила переохлаждение, у неё на теле нашли резаные раны. Её состояние оценивают как среднетяжёлое.
В ближайшее время её транспортируют вертолётом из Химкинской в областную больницу в Люберцах. Причиной конфликта, по словам нападавшей, стало то, что Соня зашла на её аккаунт в игре Genshin Impact и потратила все «крутки», которые девочка копила. Тогда она взяла нож и пошла в школу мстить теперь уже своей бывшей подружке, пишет Baza. Есть и другая версия. По данным Shot , полиция рассматривает давний конфликт одноклассниц из-за мальчика. Об этом правоохранителям рассказали ученики и их родители.
Предположительно, школьница могла принести нож из дома в контейнере для еды. Ученики отметили, что рюкзаки на входе в школу у них не проверяют. Mash пишет, что причиной могла стать «неудачная попытка подружиться»: нападавшая хотела общаться с одноклассницей, но та отказывалась. В ночь перед трагедией Мельвира написала Соне, что убьёт её и будет сидеть в колонии, но девочка не придала словам значения. Тем временем родители школьниц утверждают, что у их детей не было конфликта, поэтому причину произошедшего они не понимают. Были б там ещё какие-то предпосылки к этому.
Мельвиру с мамой отправили на психиатрическую экспертизу. Уполномоченный по правам ребенка в Московской области Ксения Мишонова рассказала «Газете. Ru» , что девочка, пострадавшая после нападения одноклассницы, находится в реанимации. У нее было порядка 100 колото-резаных ран. Сейчас давление стабилизировано, все раны зашиты. В операционной она провела 3 часа. Сейчас в реанимации. Очень надеемся, что детский организм справится. Мы разговаривали с родителями Сони. Они постоянно находятся в больнице. Состояние, конечно, шоковое. Мы будем оказывать любую поддержку, делать всё, что понадобится, чтобы помочь девочке встать на ноги и восстановиться.
Российская школьница проглотила во сне беспроводной наушник
"Они извинились": в Холмской администрации прокомментировали инцидент с издевательством над школьницами. В Свердловской области прощаются с 13-летней школьницей, которую насмерть сбил сын бизнесмена. В Петербурге 12-летняя девочка сбежала из дома и очнулась в незнакомой квартире под психотропами через несколько дней. 15-летняя девочка хотела свести счеты с жизнью, пока родители спали. Парочка уединились под детской горкой, пока подруги Анны наблюдали за происходящим. Одноклассник девочки решил собрать у себя друзей в квартире на Абрамцевской улице, пока родителей не было дома.
В Подмосковье школьница ушла из дома из-за отобранного родителями смартфона
Скорее всего она просто новости с этим ведущим включила и так ломанулась с хаты. Но на этой неделе жителей потрясла ужасная новость — 11-летняя девочка пропала вечером 9 июля, не дойдя буквально 200 метров до дома. В городе Ступино Московской области 9-летняя школьница обхитрила подозрительного мужчину, который преследовал ее, пока она возвращалась домой из школы, а затем зашел за ней в подъезд.
«Девочка очень испугалась». Квартиру апатитчанки обнесли, когда её дочь находилась дома одна
| Школьница пока родителей нет дома | Почему волгоградские школьницы спрыгнули с крыши. |
| Школьница выпала из окна в краевом центре | Реклама на канале sergeykuvaevbz@ Видео ЧТО ТВОРЯТ ЯПОНСКИЕ ШКОЛЬНИЦЫ, КОГДА РОДИТЕЛЕЙ НЕТ ДОМА канала Sergey KuvaevJP. |
| В Сети обсуждают видео поведения школьницы, которая зашла в подъезд с незнакомцем | Восьмиклассница из подмосковного города Орехова-Зуева провела ночь в холодном подъезде после того, как сбежала из дома из-за ссоры с отцом. |
| Школьница выпала из окна в краевом центре | Школьницы из Краснокамска завели трансляцию в социальной сети пока дома находились одни, родители были на работе. |
«Ну она тупая была». Подросток — журналисту о 12-летней девочке, в убийстве которой признался
Восьмиклассница из подмосковного города Орехова-Зуева провела ночь в холодном подъезде после того, как сбежала из дома из-за ссоры с отцом. Одноклассник девочки решил собрать у себя друзей в квартире на Абрамцевской улице, пока родителей не было дома. Школьница в знак протеста решила убежать из дома. Если это сработает и родители все же доверят своим чадам самостоятельную работу, тогда в скором времени дети смогут и шарфик для мамы связать и даже обед приготовить! Подростку, убившему школьницу, безусловно, придется пройти через психиатрическую экспертизу. Происшествия подробности «»: всё, что известно о падении двух школьниц с девятиэтажки в Волгограде.
Чем живет Октябрьский, где подросток поджег сверстницу. Фоторепортаж
Психолог-консультант и супервизор Наталья Панфилова в разговоре с Москвой 24 предположила, что школьница до последнего могла не говорить о проблемах в семье, потому что любила своих родителей и не хотела их потерять. Пока женщины не было дома, мужчина употреблял алкогольные напитки. Она открыла и сказала: «Родителей нет дома!», на что грабитель ответил: «Знаю я твоих родителей», прошёл мимо растерявшегося ребёнка и проник в дом.