Содержание классного часа соответствовало возрастным особенностям обучающихся, так, как у детей данного возраста необходимо формировать умение общаться, умение делать выводы, умение спорить и отстаивать свою точку зрения. Теперь во всех школах страны учебная неделя начинается с классного часа «Разговоры о важном», посвященного самым различным темам, волнующим современных ребят. 1 сентября в нашей школе традиционно после торжественной линейки, посвящённой Дню Знаний, прошли тематические классные часы. В российских школах с 5 сентября 2022 года будут проводиться классные часы «Разговоры о важном», посвященные в том числе ценностям российского общества, заявил начальник Управления президента РФ по общественным проектам Сергей Новиков.
Классный час, посвященный Дню народного единства.
| В школах начнут проводить классные часы о ценностях российского общества | Классный руководитель Шашкова С.Л. рассказала третьеклассникам о детях блокадного Ленинграда, о голоде и лишениях ленинградцев, о стойкости жителей и глубокой веры в победу. |
| С 1 сентября во всех школах введут еженедельные классные часы "Разговор о важном" | Главная» Новости» Новости для детей в школу на информационный час. |
| Классные часы «Скоро Новый год!» | 8 апреляМатериалы для проведения классного часа Разговоры о важном на 8 апреля 2024 года «Я вижу землю! |
Разговоры о важном в январе 2024 года
25 января в 1Е классе прошёл классный час «Дети – жертвы Холокоста». Проводить эти классные часы можно в разных формах, в зависимости от возраста школьников. В Колледже радиоэлектроники им. П.Н. Яблочкова на прошедшей неделе прошли тематические классные часы по группам. В сентябре этого года в школах начнут проводить классные часы, которые в том числе будут посвящены ценностям российского общества, закрепленным в стратегии национальной безопасности.
Разговоры о важном в январе 2024 года
| Во всех школах РФ появятся новый формат классных часов - Новиков / Новости / Независимая газета | формирование психологической устойчивости к стрессу, готовность к грамотному поведению во время пожара в жилище, показать как положительную, так и отрицательную роль огня в жизни человека. |
| Какие классные часы провести в январе – Справочник классного руководителя № 1, Январь 2022 | Классные часы на январь. |
| 22 января в ГКОУ№25 прошли классные часы в рамках внеурочной деятельности «Разговоры о важном». | На классных часах «Разговоры о важном» был включен просмотр видеообращения Святейшего Патриарха Московского и всея Руси Кирилла. |
Классный час "С Первомаем Вас, друзья!
Чтобы организовать новые классные часы, в Минпросвещения собираются провести в августе соответствующую работу с учителями. 25 января в 1Е классе прошёл классный час «Дети – жертвы Холокоста». Главная» 2024» Январь» 21» Классный час "ПУТЕШЕСТВИЕ В ДЕТСТВО". Он подчеркнул, что Министерство просвещения исходит из того, что новые классные часы будут проводиться во всех школах. Разговоры о важном — цикл классных часов, начавшийся в сентябре 2022 года, посвященный различным актуальным темам, волнующим школьников в современной России. На классных часах «Разговоры о важном» был включен просмотр видеообращения Святейшего Патриарха Московского и всея Руси Кирилла.
Разговоры о важном. Сервис для классных руководителей
Название проекта «Разговор о важном», и не важно, какая политика, важно то, какой вырастет ребенок. Потому что у нас ведь вроде бы законом с каких-то пор запрещено преподавание политики, вообще обсуждение политических реалий. Как вот этот баланс? Я понимаю, что комитет, конечно, еще даст, но все равно с практической точки зрения такого же не было раньше, мне кажется? То есть то, что это будет и что это будет в форме классного часа, а вот тематика этих классных часов и методика их проведения пока, я так понимаю, в стадии разработки. Разговор об этом уже идет практически с мая месяца. Ну, как обычно, августовский педсовет и так далее, где дадут, соответственно, рекомендации для проведения таких классных часов. Я думаю, что это нужное и важное дело, потому что сегодня, когда в СМИ, да везде и всюду проблем достаточно много и ребятам самим очень сложно и трудно разобраться в некоторых вещах. То есть проблем-то очень много.
Поэтому в праздничные дни детей подстерегает повышенная опасность на дорогах, у водоёмов, в лесу, на игровых площадках, в садах, во дворах. Этому способствует любопытство детей, наличие свободного времени, а главное отсутствие должного контроля со стороны взрослых. Поздним вечером и ночью с 22.
Помните эти правила: - Не разговаривайте с незнакомыми людьми. Берега после ухода воды неустойчивы, возможны обрушения. Детям, не достигшим 14 лет, запрещено управлять велосипедом на автомагистралях и приравненных к ним дорогам, а детям, не достигшим 16 лет, скутером или мопедом.
Это говорит о том, что школьникам важно понимать свои карьерные возможности уже сегодня. А проект "Профессионалитет" как раз отвечает запросам молодежи, так как реализуется при тесном сотрудничестве с ведущими предприятиями города Коврова", - уточняет Мария Евгеньевна.
С тех пор число таких лекарств расширилось. Существуют две большие группы противоретровирусных препаратов: ингибиторы протеазы и ингибиторы обратной транскриптазы. Протеаза и обратная транскриптаза - это белки, входящие в состав ВИЧ и необходимые вирусу для его размножения.
Слово ингибитор означает, что лекарство не позволяет данному белку выполнить свою функцию и тем самым тормозит размножение вируса. Самым эффективным лечением считается индивидуально подобранный для пациента "коктейль" из двух ингибиторов обратной транскриптазы и одного ингибитора протеазы. Лекарство позволяет буквально возвращать к жизни пациентов с тяжелыми формами СПИДа и подавлять активность вируса до такой степени, что его не может обнаружить даже самый чувствительный анализ. К сожалению, противовирусные препараты имеют существенные недостатки: Очень высокая стоимость лечения. Тяжелые побочные эффекты, делающие эти препараты непригодными для некоторых больных.
Развитие резистентности, когда вирус привыкает к препарату и перестает на него реагировать Однако с каждым днем противовирусные лекарства становятся все более эффективными и и Предварительный просмотр: Разработка классного часа на тему: «Что такое настоящая дружба? Цель — воспитание добрых качеств детей, умение дружить и бережно относиться друг к другу. В оформлении класса можно использовать плакат с надписью: "Дружба - это... В результате классного часа участники смогут: - сформулировать понятие «дружба», - практиковать навыки взаимопомощи при решении различных проблем, - приобретут навыки работы в сотрудничестве, - Поймут, что для решения многих проблем необходимо обратиться за помощью к другу и уметь доверять ему. Блок — схема занятия.
Введение в тему с использованием метода «Займи позицию». Объявление темы и ожидаемых результатов занятия. Мозговой штурм «Дружба — это …» - 5 мин. Игровое упражнение «Найди себе подобного». Интерактивное упражнение «Моделирование дружбы».
Подведение итогов занятия. Ход занятия. С помощью этого метода учащиеся могут высказать свою точку зрения на обсуждаемый вопрос. Для этого в противоположных сторонах класса вывешиваются два плаката. На одном написано - «Дружба в классе не нужна», на другом - «Дружба в классе нужна».
Учащимся предлагается определить свою позицию и встать около того плаката, который соответствует их точке зрения на данный вопрос. Мозговой штурм «Дружба — это …». Работа над понятием «дружба». Учащимся предлагается подумать над вопросом, что значит «дружба» и зачем она нужна людям? После небольшого размышления учащиеся высказывают свои мысли, которые записываются на плакате.
Учитель подводит итог и дает определение понятию «дружба». Работа над понятием «зачем дружба нужна людям? Игровое упражнение. Для закрепления темы используется игровое упражнение «Найди себе подобного». Шаг 1.
Ученики встают в круг. Учитель просит их прикрыть глаза и не разговаривать друг с другом. Учитель прикалывает им на спину маленькие рисунки солнышко, облако, цветок, сердце и один рисунок грозовой тучи. Шаг 2. Учитель дает задание детям: Найти «себе подобного» и занять свои места за столами.
Разговаривать при этом нельзя. Шаг 3. Дети определяют, за какой стол они сядут. Шаг 4. Учитель обращает внимание детей, что один ученик остался и обсуждает с ними вопрос: «Как чувствует себя тот, кто остался один и без друзей».
Моделирование дружбы в классе. Участникам предлагается смоделировать дружный коллектив класса. Ход выполнения интерактивного упражнения: 1. Каждой группе дается свое собственное задание, и работать они будут в группе различными способами. Критерии оценки: - участники смоделировали дружбу в классе; - участники придерживались правила, работать дружно за каждое нарушение вычитается 2 балла ; - коллектив дружный; - участники использовали всех человечков.
Если команда работала шумно, и члены команды постоянно ругались между собой, то это повлечет за собой снятие с команды баллов. Каждой группе раздаются по 10 человечков, вырезанных из цветной бумаги; ножницы; скотч. По истечении времени каждая группа должна: А изложить логику дружбы в их коллективе; Б объяснить правила, по которым они работали, а так же поощрить активных и сообразительных детей. Осмотр проектов. Оценка проектов.
Понравилось ли вам работать в данной команде? У какой команды сразу не получилось работать дружно?
В российских школах будет новый формат классных часов — «Разговоры о важном»
В сентябре этого года в школах начнут проводить классные часы, которые в том числе будут посвящены ценностям российского общества, закрепленным в стратегии национальной безопасности. В 4"Е" классе (классный руководитель Федотова Н.Н.) состоялся классный час, приуроченный к 79 годовщине снятия блокады Ленинграда. 28 января 2019 года в 1В классе (классный руководитель тникова) прошел классный час «Ценность жизни», целью которого являлось формирование у школьников позитивной адаптации к жизни. 30.12.2021 г. в начальных классах были проведены классные часы «Весело, весело встретим Новый год!». МБОУ СОШ с. Нижняя Елюзань. Новости. В преддверии зимних каникул, в школе прошли классные часы, посвященные безопасности в каникулярное время.
В российских школах будет новый формат классных часов — «Разговоры о важном»
Во 2"Д" прошел классный час, посвященных Дню дарения книг. Ребята узнали об этом дне, подарили книги друзьям, классу, библиотеке. Ребята обменялись прочитанными книгами и приготовили подарок для школьной библиотеки. В феврале во всем мире отмечают два установленных ООН праздника, связанных с детьми и подростками: День памяти юного героя-антифашиста и Международный день детей-солдат. А рассказала ребятам об истории и этих праздников и детях-героях мама одного из учеников Нашего класса — Гостева А. Три повода поговорить о книге. Учащиеся 4"А" и 4"Г" классов приняли активное участие в обсуждении рассказа А. Чехова: поделились своими впечатлениями, обсудили непонятные и трудные места и поговорили об особенностях повествования. В 4 "Г" классе прошел классный час, посвященный метро.
На занятии предложили назвать пассажиров-нарушителей на картинке, и некоторые даже узнали себя... Также нам рассказали о многих профессиях: машиниста, путейца, контролёров и другие. Основная концепция выставки — показать "лица Победы", вклад воинов-железнодорожников в строительство и эксплуатацию Дороги Победы. В рамках выставки создана инсталляции рабочего места начальника Октябрьской железной дороги 1942-1946 гг. Саламбекова, человека, внёсший огромный вклад в организации работы Дороги жизни, Дороги Победы, восстановлению Ленинградского железнодорожного узла, личным примером вдохновлявший в годы войны сотни тысяч железнодорожников. Выставка рассказывает строительству и эксплуатации железной дороги Поляны — Шлиссельбург. Школьники смогли увидеть модели подвижного состава, работавшего на трассе, а также на выставке представлены ручные строительные инструменты, использовавшиеся при строительстве. В 3"А" классе классный руководитель Зверкова Марина Феликсовна прошел конкурс стихов о войне, посвященный 23 Февраля.
Выбраны три победителя. В рамках этнографической олимпиады во 2"Б" классе прошёл классный час на тему "Народные помыслы России. Золотая хохлома". Добро пожаловать в Московское метро! В 4"Ф" классе прошёл онлайн классный час в рамках подготовки к этнографической олимпиаде "Москва — столица многонациональной России". Ребята познакомились с промыслами Урала: "Камнерезное искусство Урала", "Каслинское литьё", изучив презентации и посетив видеоэкскурсии. В 3"Г" клаесе прошел урок с Мосметро "Первые шаги в профессию". Учащиеся узнали, когда и где открылось первое метро.
Причем для этого ребятам даже не нужно прилагать каких-то сверхусилий, искать, где и как проявить свои таланты. Наш проект работает в формате удобного мини-приложения. Здесь с помощью своего мобильного телефона школьник может получить новые знания, проявить творческие способности или же присоединиться к любой понравившейся благотворительной организации и делать полезные дела. Мы видим большой интерес детей и их родителей к нашему проекту. Не так давно «Другое Дело» преодолело отметку в 2 млн участников, и это только начало», — рассказал руководитель проекта «Другое Дело» президентской платформы «Россия — страна возможностей» Кирилл Хвиль. Баллы, полученные в мини-приложении «Другого Дела», обмениваются на бонусы.
При подведении итогов, ребята сделали вывод, что чернобыльская катастрофа стала крупнейшей за всю историю мировой ядерной энергетики, как по количеству погибших и пострадавших от ее последствий людей, так и по масштабам экологического и экономического ущерба. В 5 классе информационный час "Чернобыль - трагедия, подвиг, предупреждение". В 6 классе классный час "Чернобыль - наша память и боль". Выступление ликвидатора чернобыльской аварии Шеховцова И.
Ребята активно участвовали в обсуждении, делились опытом и задавали вопросы. Они также высказывали мысли о том, сколько профориентационных уроков они уже посетили и насколько важна эта часть учебного плана для подготовки к успешному будущему. Мы предложили детям увлекательное задание, в котором они должны были работать с компоновкой вертолёта, соединять его части и описывать их. Это было похоже на необычную викторину с практическим уклоном. Уроки прошли успешно, мы получили от детей обратную связь и планируем в будущем регулярно включать практические задания в подобные занятия», — рассказывает об уроке Янина Абасова, педагог образовательной школы ВДЦ «Океан». Ученики с большим интересом отнеслись к теме промышленности и её разнообразию.