Презентация PowerPoint о роли информационных технологий.
Информация и информационные процессы
В автоматических системах управления и обработка информации и формирование управляющих сигналов выполняется без участия человека по заранее введенным программам. Примером служат системы управления космическими аппаратами. Системы управления встроены практически во всю современную бытовую технику, станки с числовым программным управлением, транспортные средства и др. Содержательный подход Количество информации, заключенное в сообщении, определяется объемом знаний, который несет это сообщение получающему его человеку. Сообщение содержит информацию для человека, если заключенные в нем сведения являются для этого человека новыми и понятными и, следовательно, пополняют его знания.
При содержательном подходе измеряется количество информации в сообщении о результате некоторого события. Единица измерения количества информации называется бит. Сообщение, уменьшающее неопределенность знаний человека в два раза, несет для него 1 бит информации. Неопределенность знания о результате некоторого события бросание монеты или игрального кубика, вытаскивание жребия и др.
Измерение информации Связь равновероятностных событий с количеством информации Пусть в некотором сообщении содержатся сведения о том, что произошло одно из N равновероятных событий равновероятность обозначает, что ни одно событие не имеет преимуществ перед другими. Оба эти варианта равновероятны. Вывод: в любом случае сообщение об одном событии из двух равновероятных несет 1 бит информации. Примеры задач Пример 2 В барабане для розыгрыша лотереи находится 32 шара.
Сколько информации содержит сообщение о первом выпавшем номере например, выпал номер 15? Очевидно, ответ не зависит от того, какой именно выпал номер. Задачи 1. Двое играют в «крестики-нолики» на поле 4 на 4 клетки.
Какое количество информации получил второй игрок, узнав ход первого игрока? Сколько бит информации несет сообщение о том, что тетраэдр, у которого все грани окрашены в разные цвета, после подбрасывания упал на синюю грань? В корзине лежат 8 шаров. Все шары разного цвета.
Сколько информации несет сообщение о том, что из корзины выкатился синий шар?
Это и те ощущения, которые дает нам окружающий мир, получаемые человеком с помощью органов чувств: глаза зрение, 90 процентов информации , уши слух , язык вкус , нос обоняние , кожа осязание. История человечества — это история того, как человек стремился получить информацию об окружающем его мире, сохранить, использовать, передать её следующим поколениям. Наскальная живопись, клинопись, устная речь, музыкальные звуки, нотные знаки для их записи, алфавит, телеграф, радио, телефон, телевидение, компьютеры — вот лишь некоторые звенья цепи попыток совершенствовать способы получения, сохранения, обработки и передачи информации.
В процессе становления индустриального общества вышла проблема овладения энергией — тепловой, электрической, атомной. Желая исследовать все более сложные объекты в технике, обществе, биологии, наука встала перед фактом невозможности описать их поведение на языке материально-энергетических моделей. К концу XX века стала складываться информационная карта мира. Информация сегодня имеет общественное значение.
Она стала предметом производства и распространения, обрела свойства и функции товара. С середины XX в. С изобретением кино, радио, телефона, телевидения происходит лавинообразное нарастание массы разнообразной информации, получившее название «информационного взрыва». Возникла потребность в научном подходе к информации, выявлении её наиболее характерных свойств.
Происходит изменение понятия информации. Оно было расширено и включило обмен сведениями не только между человеком и человеком, но также между человеком и автоматом, автоматом и автоматом; обмен сигналами в животном и растительном мире. Информационные процессы в обществе Человек воспринимает окружающий мир получает информацию с помощью органов чувств зрения, слуха, обоняния, осязания, вкуса. Чтобы правильно ориентироваться в мире, человек запоминает полученные сведения хранит информацию.
Весь процесс познания является процессом получения и накопления информации. Человеческая память является носителем очень большого объема информации в виде зрительных образов, знания различных фактов и теорий. Хранение информации также осуществляется с помощью книг, а в последнее время все больше на электронных носителях. В процессе достижения каких-либо целей человек принимает решения обрабатывает информацию , а в процессе общения с другими людьми передает и принимает информацию.
Информационные процессы в обществе Для обмена информацией между людьми служат языки. Устное общение развивалось от имитации звуков, существующих в природе, до словесного выражения мысли. Есть универсальные языки: язык живописи, язык музыки.
Последовательно складывая цифры даты своего рождения можно определить «свою» планету. Хранение информации — это её накопление на различных носителях. Носитель информации — это среда для записи и хранения информации.
Объективность и субъективность.
Это и рисунки на стенах пещер, и глиняные таблички с клинописью, и рукописи на папирусе, и тексты на пергаменте, и берестяные грамоты, и всевозможные документы на бумаге. С помощью диктофона можно записать разговор людей или пение птиц, с помощью фотоаппарата или видеокамеры — сохранить изображение. Хранение информации всегда связано с её носителем — материальным объектом, на котором можно тем или иным способом зафиксировать информацию. Сохранить информацию — значит, тем или иным способом: зафиксировать её на некотором носителе.
Основным носителем информации на протяжении нескольких столетий остаётся бумага, что связано с такими её свойствами, как: относительная дешевизна изготовления; прочность и долговечность; удобство нанесения знаков и рисунков с помощью разноцветных красок. В наши дни широкое распространение получили электронные носители информации — магнитные диски, оптические диски, флешкарты и другие. Информация, хранящаяся на электронных носителях, может быть воспроизведена и обработана с помощью компьютера. Важным хранилищем информации для человека является его память. Действительно, каждый человек определённую информацию хранит «в уме».
Мы помним свой домашний адрес, имена, адреса и телефоны близких родственников и друзей. В нашей памяти хранятся таблицы сложения и умножения, основные орфограммы и другие знания, полученные в школе. Но так уж устроен человек, что если не закреплять знания постоянными упражнениями, информация очень быстро забывается. Избежать потерь информации нам помогают записные книжки, справочники, энциклопедии и другие долговременные носители информации. Хранилищами информации для человечества являются библиотеки, архивы, патентные бюро, картинные галереи и музеи, видеотеки и фонотеки.
Гигантским хранилищем информации является компьютерная сеть Интернет.
Презентация для урока информатики "Информация и информационные процессы"
Работа выполнена для изучения новой темы на уроке информатики в 8 классе. Скачать ресурс будет... Рассматривается вопрос в соответствии с материалом, изложенным в учебнике Угриновича, однако скачать... Материал отобран для показа на уроке информатики. Тема будет смотреть намного...
С другой стороны, в экстремальной ситуации, когда человек оказывается один на один с природой, такие знания очень полезны, потому что сильно увеличивают шансы на выживание, то есть, помогают достичь цели. Слухи, байки, искаженная информация в том числе дезинформация — это примеры недостоверной информации. Сообщение «10 лет назад тут был ларек с мороженым» неактуально, эта информация устарела.
Информация «Сегодня будет концерт» неполна, потому что не указано время и участники концерта, поэтому мы не можем принять решение идти или не идти? Необъективная, неполная и недостоверная информация нередко используется в СМИ для продвижения идей и интересов отдельных личностей и групп. Ротшильда «Кто владеет информацией, тот владеет миром» становится актуально как никогда.
Развитие глобальной сети Интернет, в которую ежеминутно вносится огромное количество самых разнообразных данных, во многом перевернуло привычные представления о работе с информацией. Например, основным источником для поиска учебных материалов теперь фактически является Интернет, а не библиотеки. Однако при использовании информации из Интернета необходимо относиться к ней критически, так как ее достоверность никто не гарантирует.
Широко используются системы программного управления, например, станки, обрабатывающие детали по программе, заложенной в памяти. Эту программу очень легко поменять и настроить станок на изготовление другой детали. Во многих ситуациях, особенно при выполнении опасных, тяжелых и утомительных работ, человека могут заменить роботы, которые имеют датчики, заменяющие органы чувств.
Одним из наиболее совершенных считается человекоподобный робот андроид Asimo, разработанный фирмой Honda. Он умеет распознавать предметы, жесты, звуки, узнавать лица, разговаривать через домофон, передавать информацию через Интернет. Наиболее универсальным устройством для обработки информации можно считать компьютер.
Хотя современные компьютеры пока не умеют работать с вкусовой и обонятельной информацией запахом , работы в этом направлении ведутся. Уже существуют экспериментальные приборы, названные «электронный нос» и «электронный язык»; они построены на основе химических датчиков. Многие ученые считают, что машина принципиально не может научиться понимать смысл информации и делать выводы.
Тем не менее, ученые уделяют этим проблемам огромное внимание. Например, возникло целое научное направление data mining «добыча данных» , в котором изучаются методы извлечения информации «смысла», закономерностей, связей, знаний из огромных наборов данных. В некоторых случаях действительно удается использовать огромные вычислительные мощности компьютеров для того, чтобы найти неизвестные ранее закономерности, которые можно использовать на практике.
Иногда информационными процессами называют также и многие другие операции, которые можно сделать с информацией например, получение, представление, копирование, удаление и др. Можно считать, что мозг — это одно из самых совершенных хранилищ информации, во многом превосходящее компьютерные средства. Для запоминания и поиска информации используются нервные клетки мозга — нейроны, их более ста миллиардов.
К сожалению, человек многое забывает. Поэтому в древности он записывал информацию на камне, папирусе, бересте, пергаменте, а сейчас — на бумаге, магнитной ленте, электронных носителях. Это нужно еще и для того, чтобы передать знания другим людям, в том числе и следующим поколениям.
Наверно потому, что до сих пор не могут определиться, что же такое информация. Что вы можете сказать о природе? Наступает осень - Но почему вы решили, что наступает осень? Слайд 2 - После обработки информацию можно сохранять на бумаге, тогда для другого человека, все эти знания будут сведениями. Но, то, что он возьмет для себя из этих сведений будет уже информация. Обработав и запомнив информацию, человек получит знания. Получается такая цепочка: Слайд 3 Собранная человечеством и хранящаяся в книгах информация называется сведениями. Читая книги, мы извлекаем из них информацию. Из одной и той же книги разные люди извлекают разную информацию.
Прикоснувшись к горячей поверхности, мы получили информацию при помощи органов осязания. Нервная система передала ее в мозг, где на основе имеющегося опыта был сделан вывод об опасности. Сигнал от мозга был послан в мышцы рук, которые мгновенно сократились. Осознанная обработка информации человеком На уроках школьник изучает правила и законы приобретает определенные знания и навыки. Когда учитель предлагает очередную задачу входная информация , ученик обдумывает последовательность решения, вспоминая, какие из изученных правил ему необходимо применить.
Презентация к уроку информатики в 8 классе на тему "Информация. Информационные процессы"
Информация и информационные процессы. Структура информации. Февраль 27, 2021. Информация и информационные процессы «Информация»(от лат. informatio) – разъяснение, сообщение, осведомленность. В презентации по информатике разъяснены понятия информатика, информация и информационные процессы, а также показано как происходит хранение, передача и обработка информации.
Презентация «Информационные процессы»
Информационные процессы получение. Информационные процессы 10 класс. Процесс передачи и получения информации. Схема процесса передачи информации 7 класс. Ситуации и источники информации. Примеры передачи информации в информатике. Информационные процессы схема. Информационные процессы таблица. Схему основных информационных процессов. Информация и информационные процессы схема.
Основные информационные процессы схема. Процессы связанные с информацией. Информационные процессы примеры. Виды информационныхпрлцессов. Информационные процессы кратко. Основные информационные процессы кратко. Моделирование информационных процессов. Информационные процессы в системах различной природы. Информационные процессы в живой и неживой природе.
Информация и информационные процессы в неживой природе. Процессы неживой природы. Информация о природе. Способы получения, передачи и хранения информации. Способы хранения и передачи информации. Обработка и передача информации. Хранение информации. Передача информации.. Информационные процессы таблица с примерами.
Неинформационные процессы примеры. Пример информационных процессов — процессы:. Таблица хранение передача и обработка информации. Информационные процессы таблица Информатика. Схемы по информатике информационные процессы. Взаимосвязь информационных процессов. Процессы таблица Информатика. Обработка информации красивые. Информационные процессы в биологии.
Информация и информационные процессы 10 класс Информатика.
Кино и видео. Может издать звук любой высоты. Переход от тона к тону происходит плавно и непрерывно. Луч кинескопа непрерывно перемещается по экрану, и яркость отдельных участков меняется плавно. Громкость звука изменяется плавно и непрерывно. Аналоговые часы.
Стрелки часов движутся по циферблату плавно и непрерывно.
Слайд 10 Язык как знаковая система Наряду с естественными языками были разработаны формальные языки системы счисления, язык алгебры, языки программирования и др. Основное отличие формальных языков от естественных состоит в наличии строгих правил грамматики и синтаксиса. Некоторые языки используют в качестве знаков не буквы и цифры, а другие символы, например химические формулы, ноты, изображения элементов электрических или логических схем, дорожные знаки, точки и тире код азбуки Морзе и др. Знаки могут иметь различную физическую природу. Например, для представления информации с использованием языка в письменной форме используются знаки, которые являются изображениями на бумаге или других носителях, в устной речи в качестве знаков языка используются различные звуки фонемы , а при обработке текста на компьютере знаки представляются в форме последовательностей электрических импульсов компьютерных кодов. Естественные языки — это исторически сложившиеся языки национальной речи русский, английский, китайский и др. Формальные языки — это искусственные языки для профессионального применения язык математики, язык химических формул, нотная запись, язык программирования. Алфавит языка — множество используемых символов. Синтаксис — правила записи языковых конструкций текста на языке.
Семантика — смысловая сторона языковых конструкций. Слайд 12 Вопросы и задания Из каких источников вы получаете информацию? Какие свойства информации вы знаете? Какие формы представления информации вы знаете? Представьте информацию о погоде в различной форме. Какое различие между естественными и формальными языками?
Процесс передачи информации ; 2. Процесс обработки преобразования информации ; 3. Процесс хранения информации в собственной памяти, или на внешних носителях. Телефон, радио, телевидение — каналы передачи информации.
Авторские семинары
- Презентация "Информационные процессы", 7 класс
- Похожие файлы
- Презентация на тему: Основные
- Презентация "Информация и информационные процессы"
Презентация по теме "Информация и информационные процессы"
На каждой странице — 40 строк, в каждой строке — 60 символов. Запиши ответ в наиболее подходящих единицах. Переведи в мегабайты. Домашнее задание.
Передача В процессе передачи информации обязательно участвуют источник и приемник информации: первый передает информацию, второй ее получает. Между ними действует канал передачи информации — канал связи. Канал связи — совокупность технических устройств, обеспечивающих передачу сигнала от источника к получателю. Кодирующее устройство — предназначенно для преобразования исходного сообщения источника к виду, удобному для передачи.
Данная презентация может использоваться при изучении теоретического материала по дисциплине «Информатика и ИКТ» для специальностей: 270103 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений», 190605 «Техническая эксплуатация подъёмно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования», 270101 «Архитектура», 140407 «Электрические станции, сети и системы». В презентации изложены следующие вопросы: - Понятие информатики;.
Информационные процессы — презентация, 8 класс Опубликовано: 08 октября 2016, 17:22 Презентация на тему «Информационные процессы» создана для сопровождения урока информатики в 8 классе. Учащимся предстоит разобраться с тем, какие операции выполняются над информацией. Скачать электронный ресурс можно для проведения учебного занятия по любому учебному пособию Босова, Семакин, Макарова. На 13 слайдах предлагается теоретический материал по теме. Он подается логическими блоками, которые тесно взаимосвязаны между собой.
Информационные процессы
Информация и информационные процессы всегда играли важную роль в жизни общества. –процессы, связанные с переработкой информации. Слайд 4Информация и информационные процессы Обмен Приём Передача Использование Хранение Обработка Преобразование Информационные процессы Процессы, в результате которых происходит обмен.
Презентация-лекция «Информация и информационные процессы»
Видеоуроки являются идеальными помощниками при изучении новых тем, закреплении материала, для обычных и факультативных занятий, для групповой и индивидуально. Информация и информационные технологии. Информационные процессы – процессы, в результате которых осуществляется прием, передача, обработка, хранение информации. Информация и информационные процессы в неживой.
Презентация «Информация и информационные процессы
скачать презентации по Информатике_. Инфоурок › Информатика ›Презентации›Презентация "Информация и информационные процессы". На этой странице размещены презентации к новому учебнику «Информатика.
Информация и информационные процессы
Презентация на тему: "Понятие информации. На этой странице размещены презентации к новому учебнику «Информатика. В презентации приведены сведения об информации и информационных процессах. Данная презентация может использоваться при изучении теоретического материала по дисциплине «Информатика и ИКТ» для специальностей. онлайн презентация доступная к бесплатному просмотру в количестве 15 слайдов. Скачать и распечатать можно в (x) для ученика любого класса, а также студента. Модуль 1. Информация и информационные процессы 1. Информатика и информация. Скачать бесплатно презентацию на тему "Основные информационные процессы Информация и информационные процессы." в (PowerPoint).