Проверьте себя По завершении эксперимента мы получили результат. Беспрецедентный эксперимент успешно завершен 25 декабря 2020 года завершился основной этап эксперимента по использованию инновационных технологий.
Итоги социального эксперимента: "Выжить можно, жить-нет"
Повреждена ректификационная колонна, сообщил в телеграм-канале глава Славянского района Краснодарского края Роман Синяговский. По его словам, ВСУ предприняли девять попыток атаковать с помощью дронов резервуарный парк и ректификационную колонну. Благодаря выстроенной системе защиты резервуарный парк не пострадал.
Изображение: General Atomics Хорошие новости продолжают поступать в области исследований ядерного синтеза. Несколько дней назад исследователям удалось поддерживать плазму при температуре 100 миллионов градусов Цельсия в течение более 40 секунд. Недавно другой группе исследователей удалось сделать плазму более плотной, чем когда-либо, без каких-либо потерь. Чтобы ядерный синтез стал жизнеспособным источником энергии, необходимы десятилетия исследований. Ядерный синтез — естественная реакция в звездах, но его крайне сложно воспроизвести на Земле. Исследователи все еще сталкиваются с рядом технических проблем, чтобы собрать воедино условия, необходимые для контролируемого и экономически эффективного ядерного синтеза. Плотность плазмы — одно из важнейших условий для воспроизведения реакции.
Подлежащее и сказуемое должны быть согласованы в роде и числе "Известия" опубликовалИ. Действие, выраженное сказуемым, и действие, выраженное деепричастием, должны относиться к одному лицу верно: "Зная язык другого народа, легче усвоить обычаи этого народа. ПО завершениИ. Нарушен порядок слов при использовании двойных союзов не только устанавливет события... Несогласованное приложение стоит в именительном падеже, независимо от того, в каком падеже определяемое слово в романе "ГероЙ нашего времени". Ответ: 93752 Бесплатный интенсив Задача 12 Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Решение А - 4. Действие, выраженное сказуемым, и действие, выраженное деепричастием, должны относиться к одному лицу "Когда охватываешь широкий круг вопросов, появляются новые интересные сведения о привычных вещах". Несогласованное приложение стоит в именительном падеже, независимо от того, в каком падеже определяемое слово в газете «Аргументы и факты». Причастие с определяемым словом должно быть согласовано в роде, числе и падеже примером, иллюстрирующИМ проблему. Верно: оплатить что? Верно: гонял; не помышлял несоверш. Ответ: 48253 Бесплатный интенсив Задача 13 Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Действие, выраженное сказуемым, и действие, выраженное деепричастием, должны относиться к одному лицу "Когда используешь одни и те же слова для выражения своих мыслей, получаются похожие друг на друга фразы". Несогласованное приложение стоит в именительном падеже, независимо от того, в каком падеже определяемое слово в пьесе "Вишневый сад". Каждый из однородных членов должен быть грамматически соотнесён с общим словом изучил этот исторический факт и рассказал о нем. Ответ: 93571 Бесплатный интенсив Задача 14 Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Деепричастный оборот не употребляется в безличном предложении, если в нём сказуемое выражено не инфинитивом верно: "Прочитав новый роман известного писателя, я захотел прочитать и его повести". При переводе прямой речи в косвенную местоимения и глаголы в форме 1 лица следует заменить местоимениями и глаголами 3 лица Игорь сказал, что хочЕТ... Причастие с определяемым словом должно быть согласовано в роде, числе и падеже многие из путешественников, бывавшИХ на Онеге. Однородные одной части речи - причастия принимающие участие в олимпиаде и прошедшие два тура. Ответ: 37529 Бесплатный интенсив Задача 15 Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Ницше отмечал, что всё, что его не уничтожает, делает его сильнее. Союз "что" лишний, потому что частица "ли" выступает в роли подчинительного союза Родители спросили меня, не хочу ли я поступать в вуз. Причастие с определяемым словом должно быть согласовано в роде, числе и падеже о капитане, уехавшЕМ на Север.
Предлог ПО в значении «после чего-либо, в результате чего-либо» употребляется с П. Причастие с определяемым словом должно быть согласовано в роде, числе и падеже горы, поросшИЕ деревьями. Ответ: 74629 Бесплатный интенсив Задача 7 Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Нарушен порядок слов при использовании двойных союзов называют не только спортивные, но и любые другие соревнования. Действие, выраженное сказуемым, и действие, выраженное деепричастием, должны относиться к одному лицу "Когда читаешь книги Паустовского, восхищаешься описаниями природы родного края". Подлежащее и сказуемое должны быть согласованы в роде и числе «Жигули» резко затормозилИ и остановилИсь. Ответ: 81264 Бесплатный интенсив Задача 8 Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Чехов писал, что «я не люблю слов с обилием шипящих и свистящих звуков, избегаю их». Гоголь начал по совету и на сюжет, подсказанный А. Леонтьевым речь шла не только о науке и не об одном предмете, но и о многих смежных и совсем не смежных. Причастие с определяемым словом должно быть согласовано в роде, числе и падеже около песчаной осыпи, покрытОЙ хвойным лесом. При переводе прямой речи в косвенную местоимения и глаголы в форме 1 лица следует заменить местоимениями и глаголами 3 лица что ОН не любИТ слов с обилием шипящих и свистящих звуков, избегаЕТ их. Каждый из однородных членов должен быть грамматически соотнесён с общим словом по совету Пушкина и на сюжет, подсказанный им. Действие, выраженное сказуемым, и действие, выраженное деепричастием, должны относиться к одному лицу "Приехав в Таганрог даже на один день, я сохранил самые приятные воспоминания об этом городе". Ответ: 39128 Бесплатный интенсив Задача 9 Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Действие, выраженное сказуемым, и действие, выраженное деепричастием, должны относиться к одному лицу верно: "Когда проходишь по залам музея, перед глазами разворачивается история страны". Верно: "Ученики с нетерпением ждали окончания экзаменов и начала каникул" одноплановые однородные - существительные. Причастие с определяемым словом должно быть согласовано в роде, числе и падеже на мосту, тянувшЕМСЯ через довольно широкую речку. Ответ: 85219 Бесплатный интенсив Задача 10 Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Гинзбург своей передачей «Волшебный фонарь», а потом знаменитыми «Бенефисами» совершил революцию на телевидении. Булгаков работал в Киевском военном госпитале. Решение А - 2. Деепричастный оборот не употребляется в безличном предложении, если в нём сказуемое выражено не инфинитивом верно: "Когда я вспоминал события давних лет, мне было грустно". Несогласованное приложение стоит в именительном падеже, независимо от того, в каком падеже определяемое слово автор повести «Записки на манжетах». При переводе прямой речи в косвенную местоимения и глаголы в форме 1 лица следует заменить местоимениями и глаголами 3 лица как они-то помогают ЕМУ.
Ядерный синтез: недавний эксперимент преодолевает два основных препятствия для работы
| Наука РФ - официальный сайт | «Не позднее двух месяцев с даты завершения эксперимента проводит оценку его результатов и представляет соответствующий доклад в Правительство РФ». |
| САФУ — Проведено мероприятие «Эксперимент в педагогическом исследовании: идеи и поиски решения» | Анализ полученных результатов. Модели полученные по результатам эксперимента это. Что получается в результате проведения эксперимента. По завершению эксперимента мы получили результат поднявшись. Результаты эксперимента в гистограммах и графиках. |
| Благодаря двигателя снегоходы преодолевают любую снежную целину найдите грамматическую ошибку | Длившийся более двух лет эксперимент доказал жизнеспособность технологии, позволяющей вырабатывать кислород из марсианской атмосферы, состоящей на 96 % из диоксида углерода. #nasa #perseverance #марс #космос. |
| Задание 8. Синтаксические нормы. ЕГЭ 2024 по русскому языку | слева и спустя некоторое время после того, как чуть-чуть отъелся (справа). |
Новости Высшей школы педагогики, психологии и физической культуры
В декабре 2018 года на борту Международной космической станции МКС состоялся первый в мире эксперимент по печати живых тканей в невесомости. Для этих целей был разработан специальный магнитный биопринтер, который был доставлен на МКС 4 декабря 2018 года командиром корабля, космонавтом-испытателем Олегом Кононенко, впоследствии и проводившим эксперимент. По итогам космического эксперимента были получены данные, необходимые для дальнейших испытаний технологии формативной биопечати. Были распечатаны 12 трехмерных тканеинженерных конструктов: 6 образцов ткани хряща человека и 6 образцов ткани щитовидной железы мыши. Результаты продемонстрировали, что технология позволяет проводить сборку трехмерных живых тканеинженерных и органных конструкций, используя низкие концентрации парамагнетиков, что значительно снижает их возможное токсическое воздействие на жизнеспособность клеток. Экипаж станции выполнил все этапы экспериментальной работы в соответствии с бортовой документацией. Был проведен анализ фотоснимков и видеозаписей, сделанных на МКС, который показал процесс сборки конструктов в условиях естественной микрогравитации.
Всё просто: при разных системах базовых ценностей, при разных гносеологических позициях а они есть даже у тех, кто не знает значения этого слова, и кому я так и не смог помочь его выучить , при несовместимых логиках, диалог в принципе невозможен.
Мы всё это время говорили на разных языках. Это и есть единственный стоящий вывод и результат моего десятилетнего эксперимента. Да, были запущены иногда даже просто случайно вирусные мемы, ныне многим знакомые - тот же смешной "биореактор", удобная такая приставка "быдло-" "быдлокодеры", "быдлочиновники",... Всё это чушь. Не работает хреновина. Никакой вирусный мем не изменит в сознании человека базовых установок. Я собрал богатый материал, который, вероятно, когда либо и систематизирую, но я заранее уже подозреваю, что приду всего лишь к уже озвученному ранее результату: независимо от степени развития личности, базовые ценностные и гносеологические установки коррекции извне не подлежат.
И я, на протяжении всего эксперимента, не наблюдал ни единого примера таких изменений.
Если результаты мировых ученых при аналогичном исследовании совпадут, то это будет значить, что российские ученые нашил еще одно доказательства существования «новой физики». К слову, за последние 20 лет физики всего мира нашли уже немало доказательств существования новой области в данной науке, которая уходит за пределы Стандартной модели поведения и взаимодействия между собой ряда элементарных частиц, пишет РИА Новости.
Техническое образование Учебный центр КМЗ На МКС провели эксперимент по управлению сажеобразованием и структурой газового пламени В среду, 26 января, в рамках программы работ на день космонавты Роскосмоса Антон Шкаплеров и Пётр Дубров провели эксперименты «Адамант» и «Профилактика-2». Об этом сообщает пресс-служба Роскосмоса. Отмечается, что запланированная программа выполнена в полном объёме.
Исправьте те предложения и словосочетания, в которых допущены ошибки.
В Университете МИСИС впервые в России провели эксперимент с 8-кубитным квантовым процессором. 21 декабря 2021 г. на традиционной встрече со СМИ представители Института медико-биологических проблем (ИМБП) РАН рассказали о нештатной ситуации в ходе изоляционного эксперимента SIRIUS-21 и о ее влиянии на ход этого эксперимента. В течение семи лет лаборатория PK-3 Plus на борту Международной Космической Станции занималась экспериментом «Плазменный Кристалл», добившись потрясающих результатов. Компания "ЭКОМАШГРУПП" получила золотую медаль выставки. Возникает ситуация, когда завершение эксперимента приводит к новым открытиям и результатам, но когда дело доходит до описания полученных результатов, допускается грамматическая ошибка.
Обзор виртуальной лаборатории по химии
слева и спустя некоторое время после того, как чуть-чуть отъелся (справа). Запишите исправленный(-ые) вариант(-ы) предложения(-й). 1) По завершению эксперимента учёные опубликуют отчёт. Так выглядел один из участников сразу по завершению эксперимента (-27 кг) – слева и спустя некоторое время после того, как чуть-чуть отъелся (справа). Читайте последние новости на тему в ленте новостей на сайте РИА Новости. В топ самых высокооплачиваемых профессий в России по данным на апрель этого года вошли специалисты IT-сферы и геодезисты. Исправленные варианты предложений1) По завершении (П.п.) эксперимента учёные опубликуют отчёт.4) Анализируя состав слова, часто не указывают основу.
В Якутии завершился эксперимент по искусственному вызыванию осадков
- PIPL • 26 сентября 1991 года начался эксперимент «Биосфера-2»
- На МКС провели эксперимент по управлению сажеобразованием и структурой газового пламени
- Расписание
- ВПР по русскому языку за 8 класс 2020-2021 года Никулина М. Ю. — Вариант 9
- Наука РФ - официальный сайт
- Шведские физики провели эксперимент, подтверждающий существование 115 элемента
ребята в группе №10 провели эксперемент
По его словам, этот результат в каком-то смысле разрешает 20-летнюю загадку. Пока ученые не понимают, почему результаты полученных измерений не совпадают с проведенными ранее экспериментами по измерению аномального магнитного момента мюона. Тем не менее, они уверены в правоте своей наручной работы.
К шести часам вечера 24 декабря рабочие собрали этот слой. Уверенный, что теперь реактор «пойдет», Курчатов отпустил рабочих домой, оставшись с несколькими инженерами. Сам сел за пульт управления. Несколько раз поднимая стержни, он пытался «оживить» реактор. Поток нейтронов возрастал, но через некоторое время насыщался и стабилизировался. К часу ночи Курчатов убедился, что придется класть еще один слой. В ожидании рабочих задремал в кресле на пару часов. Рано утром 25 декабря сборку продолжили.
Павлов не отходил от Курчатова ни на шаг, фиксируя каждое его движение или указание. К 15 часам 25 минутам 62-й слой был готов. То как проходили испытания в реальности, и как эти испытания показали в сериале, мы обсудим с вами по ходу дальнейшего развития сюжета. Третья серия сериала начинается в кабинете у Берии, да, наступил уже 1946 год. Идет обсуждение подходящего места для строительства завода, Юрий Борисович предлагает Саров, место дескать там удачное, рядом находится артиллерийский завод, от Арзамаса идет железнодорожная ветка, в самом Сарове раньше была трудовая колония, так что есть место где можно будет разместить людей, на первое время. Ну а Курчатов сообщает Берии, что идут эксперимента по подготовке управляемой цепной реакции. Берия же говорит , чтобы он заканчивал со своими экспериментами, так как все сроки уже давно вышли. В следующей сцене, чекисты выставляют вооружённое оцепление вокруг здания, где находится реактор Ф-1. Вдохновлять ученых, а вернее мешать работать, приехал генерал Ванников. Туповатый генерал пристает к Кириллу с вопросами, насчет того, а можно ли уже сегодня запустить цепную реакцию.
Кирилл разговаривает с генералом, как с неразумным младенцем и пытается ему объяснить, что сегодня запустить ничего не получится, нужны сделать еще теоретические расчеты. В общем генерала не устраивает то, что все продвигается слишком медленно. Сварливый генерал докопался даже до Анны, когда увидел в помещение клетку с животными. Анна попыталась объяснить большому дитяти, что лабораторные животные здесь нужны для опытов. Тут же генерал назвал Анну живодеркой. Вообще генерал Ванников, показан в сериале этаким недалеким, тупым, сварливым человеком, который больше мешает, чем помогает. Хотя люди которые непосредственно знали Ванникова, отзывались о нем по иному. Вот что писал про генерала Ванникова профессор Емельянов В. К концу Великой Отечественной войны он имел уже огромный опыт работы по налаживанию многих производств в оборонной промышленности. Я хорошо знал это, ибо работал с ним раньше.
Ванников не связывал инициативу людей, работавших с ним. Но вместе с тем, когда следовало вмешаться, решительно вмешивался в нужный момент, оказывая необходимую помощь и устраняя помехи, мешавшие успешному выполнению задания. Обладая хорошей интуицией инженера, он заранее правильно определил возможные сферы затруднений и принимал меры к тому, чтобы не допустить их возникновения. Несмотря на сложности нового дела и на своеобразие коллектива учёных, многие из которых привыкли к труду в одиночку или небольшими группами, Ванников явно сумеет объединить их и подчинить их усилия выполнению поставленной задачи. Да, он, безусловно, весьма подходящий человек для решения этой сложнейшей проблемы! Весьма тупым и недалеким человеком в сериале показан и Лаврентий Павлович Берия, особенно в одном эпизоде, до которого мы в свое время с вами дойдем. Дальше Ванников заходит в помещение с ректором и хочет его потрогать, но его останавливает Кирилл, который говорит, что лучше этого не делать, генерал недовольно бурчит. Ванников заваливается в помещение где находятся физики во главе с Курчатовым. Курчатов у генерала спрашивает, зачем он сюда приперся, генерал говорит, что бы стимулировать. Тогда Курчатов говорит генералу, чтобы он отошел в сторонку и стимулировал оттуда.
После этого, Курчатов говорит по громкой связи, чтобы люди покинули помещение с ректором и вышли за оцепление на безопасное расстояние, типа начинаются испытание. Все люди покинули помещение с ректором, там осталась только клетка с лабораторными животными. Курчатов начал подготовку аппаратуры, ну а генерал Ванников докопался до Рубина. Ну а невероятно гениальный Рубин заявляет, что он не участвует в этих самых испытаниях, потому что его в этом мавзолее никто его не слушает. Сравнение реакторной с мавзолеем, генералу Ванникову не понравилось, он сварливо заявил, чтобы Рубин прекратил этот оппортунизм. По команде Курчатова, Алексей Копытин крутит лебедку и тем самым поднимает один стержень из реактора, Анна пытается объяснить генералу Ванникову, всю суть процесса. Свои пять копеек вставляет Рубин, который говорит, что цепную реакцию можно было бы получить и сегодня, но все проявляют осторожность. Услышав странные шумы в помещении, генерал спрашивает , а это что за музыка, ну Кирилл ему и сказал что в зале установлен счетчик Гейгера, который регистрирует уровень радиации. В общем в ходе первых испытаний, удалось получить результаты, нейтронный поток усилился. Генерал опять спрашивает, а это хорошо, что нейтронный поток усилился, ему отвечает Рубин, что это хорошо, но не надолго.
Рубин оказался прав, нейтронный поток стал падать. Генерал недовольно спрашивает, в чем дело, а Курчатов решает остановить опыт и выходит из помещения. Генерал опять спрашивает, что же случилось, ну ему и говорят, что к сожалению ничего не случилось. Генерал выходит за Курчатовым на улицу, приказывает снять оцепление и тут приезжает Юрий Борисович Харитон. Генерал высказывает Харитону свое недовольство, дескать все сроки проспали и ему нечего докладывать товарищу Берии. Кстати пуск реактора состоялся в декабре 1946 года, а в сериале пуск ректора происходит летом 1946 года. При этом пуск ректора в реальности, сразу же произошёл без накладок. Тут же в сериале Ванников высказывает Курчатову свои претензии, дескать чего вы так тянете, это Берии не понравится, который может всех причастных отправить в ГУЛАГ одним щелком пальца. Ванников истерично орет, мотивируя ученых, что он уверен, что у нас все получится, так что нечего паниковать. Ага, паникует тут один генерал, ученые хоть и сидят хмурые, но совершено спокойные.
Харитон пытается генералу объяснить, что к критической массе надо подходить постепенно, попроверяя все расчеты, чтобы избежать огромного риска.
К примеру, при различии групп в начальном состоянии предварительно используется технология стандартизации выборки. Новиков отмечает, что на сегодняшний день большинство исследователей четко представляют, что использование статистических методов необходимо, но при этом в педагогических исследованиях статистические методы не используются вообще или используются некорректно [3]. Это подтверждает необходимость применения и грамотного использования статистических методов. В диссертационном педагогическом исследовании эксперимент проводится с целью эмпирического подтверждения или опровержения гипотезы исследования и или справедливости теоретических результатов. Традиционно используется следующая модель педагогического эксперимента: проводится изменение в имеющемся педагогическом объекте индивид, группа, коллектив и т. Предположим, что объект — множество учащихся, обучаемых по новой предлагаемой в диссертационном исследовании методике, в таком случае состояние объекта измеряется теми или иными характеристиками показателями по критериям например, успеваемость, уровень знаний и т.
Нами исследовалось влияние использования в учебном процессе современных педагогических технологий обучения на качество профессиональной подготовки будущих специалистов по управлению персоналом в области кадрового обеспечения. Для проверки выдвинутых теоретических положений был проведен педагогический эксперимент с двумя группами учащихся: экспериментальной 50 студентов и контрольной 53 студента. Они были выбраны по причине того, что в их основе расчета лежит два разных типа шкал: порядковая и отношений. Критерий Фишера, напротив, рассчитан на порядковую шкалу, в которой учитывается количество студентов, подтвердивших и не подтвердивших наличие необходимого объема знаний [1; 2; 4]. При проверке уровня знаний через тестирование в экспериментальной и контрольной группах до начала и после окончания эксперимента были получены следующие данные табл. Таблица 1 Результаты измерений уровня знаний в контрольной и экспериментальной группах до и после эксперимента Число правильных ответов при тестировании Число студентов давших такое количество правильных ответов при тестировании до начала эксперимента после окончания эксперимента контрольная группа экспериментальная группа контрольная группа экспериментальная группа Число студентов, человек 53 50 53 50 Среднее кол-во правильных ответов 10,6 10,3 12,8 17,5 Необходимо отметить, что расчет среднего количества правильных ответов как расчет среднего балла по группе не может являться корректным для осуществления выводов в рамках педагогической науки. В нашей работе это позволило лишь предположить, что полученные изменения могут носить позитивный характер.
Для сравнения полученных результатов мы воспользовались, как было сказано выше, двумя статистическими критериями — критерием Фишера и -критерием Стьюдента. При расчете критериев было осуществлено сравнение показателей контрольной и экспериментальной группы между собой до начала и после окончания эксперимента, а также показателей до начала и после окончания эксперимента между собой внутри каждой группы с целью проверки не только наличия достоверных различий между группами, но определения наличия достоверных различий внутри групп до начала и после окончания эксперимента. Для корректного расчета критерия Фишера нам необходимо было обработать полученные данные и сделать распределение в полученной выборке только по двум критериям. Критические значения критерия Фишера и других статистических критериев представлены в общедоступных таблицах распределения [5], поэтому нет необходимости рассчитывать их дополнительно, воспользуемся доступными данными. Согласно таблице критических значений критерия Фишера для нашей выборки критическое значение равно 1,64, то есть если полученный критерий менее этого значения, то различия между двумя выборками незначимы, если более — выборки различаются существенно.
Под названием эксперимента нажмите Посмотреть результат.
Какие задачи может решать отчет Отчет помогает посмотреть, есть ли в экспериментальном варианте статистически значимое изменение приемочной метрики по сравнению с контрольным вариантом. В эксперименте тестируются гипотезы: H0 — значение метрики не изменилось в данном варианте по сравнению с контрольным вариантом. H1 — значение метрики изменилось в данном варианте по сравнению с контрольным вариантом. В качестве статистического критерия используется Mann-Whitney U test с применением методов бакетизации. Для случаев малого количества данных используются поправки на дискретность. При принятии статистическим критерием гипотезы H0 в отчете Метрики строка не выделяется цветом.
Важно помнить, что принятие гипотезы H0 не означает, что метрика не изменяется. С достаточной уверенностью утверждать можно только то, что эффект не превосходит MDE Minimum detectable effect. Ловить более мелкие изменения метрики можно, увеличивая процент и длительность эксперимента. Интенсивность цвета может быть трех градаций и зависит от P-value — пороговые значения: 0. Структура и настройки отчета Данные в отчете сгруппированы по вариантам, которые участвуют в эксперименте.
Исправьте те предложения и словосочетания, в которых допущены ошибки.
Если проводить эксперимент множество раз, для двух частиц независимо мы получим случайное распредление, неопределенность которого показана окружностью снизу. По завершении эксперимента мы получили результат. Исправленные варианты предложений1) По завершении (П.п.) эксперимента учёные опубликуют отчёт.4) Анализируя состав слова, часто не указывают основу. По завершению эксперимента мы получили результат. По завершению эксперимента учёные. Эксперимент как метод психолого-педагогического исследования бывает. Исправленные варианты предложений1) По завершении (П.п.) эксперимента учёные опубликуют отчёт.4) Анализируя состав слова, часто не указывают основу.