О том, что такое остеопатия и чем она отличается от остальных видов мануальной терапии, рассказывает врач-остеопат, доктор медицинских наук. Чтобы понять, нужен ли детям остеопат, необходимо знать особенности методики и основные показания для обращения к специалисту. Остеопатия хорошо зарекомендовала себя в педиатрии в лечении таких заболеваний, как задержка психомоторного развития, аутизм, при синдроме гиперактивности и недостатке.
Остеопатия
Динамическое наблюдение за детьми, которым проводилось остеопатическое лечение, указывает на стойкий терапевтический эффект. У них не отмечается грубых нарушений осанки, соматических расстройств, дети реже болеют. Остеопатическая коррекция новорожденных детей, применяемая в первый год жизни ребёнка, является одновременно и профилактическим, и лечебным средством при перинатальной патологии центральной нервной системы. Остеопатический метод показал свою значимость, актуальность и необходимость в комплексном восстановительном лечении, а также необходимость его более широкого внедрения. В нашей клинике ведет прием опытный врач-остеопат Комиссаров Вячеслав Борисович.
Если было сложное извлечение, возможны внутрикостные повреждения. Степень сложности зависит от положения, в котором лежит ребенок. Это детки, которых называют «ленивые сосуны» или те, кто не захватывает сосок, в случае, если усилия консультантов не дают эффекта.. Это базовый рефлекс выживания, и если он не реализуется, это значит, что есть анатомические причины.
Может проявиться в недоборе веса. Потом это становится фоном для хронических заболеваний и различных неврологических проявлений. Например, это может быть: гипертонус ног, слабые плечи и все, что по мнению неврологов потом подлежит лечению. Следующий признак, на который стоит обратить внимание - это беспокойный сон. Когда ребенок коротко спит, долго висит на груди - это говорит о том, что есть напряжение в мембранах. То есть присутствуют нарушения или ограничения венозного оттока от черепа. Это ведет в дальнейшем к задержке психомоторного развития, гиперактивности, задержке общего развития. Осмотр и последующее наблюдение у остеопата — это самый начальный и эффективный вклад в развитие своего ребенка.
Появление трёхсловных предложений. Появление вопросов: «Когда? К тому же мальчики всегда немного отстают в развитии от девочек, в том числе и речевом.
Считается, что это происходит из-за более тонкого мозолистого тела у мальчиков. Оно связывает между собой оба полушария головного мозга и обеспечивает согласованную его работу. Если к году ребёнок произносит из 10 положенных только 7 слов, то это пока ещё не задержка речевого развития.
Хотя имеется необходимость обратить внимание на развитие у него речи. Задержка речевого развития: лечение Основной причиной задержки речевого развития является гибель клеток мозга, участвующие в формировании речи. Однако другие оставшиеся в живых нервные клетки могут брать на себя функцию утраченных клеток.
Данный процесс называется нейропластичностью. Механизмы нейропластичности являются максимально продуктивными у растущего мозга. Поэтому у детей они значительно эффективнее, чем в пожилом возрасте.
При задержке речевого развития даже в случае, когда имеется значительное повреждение центра речи в левом полушарии, правое полушарие в возрасте до 8 лет, как правило, способно полностью заместить речевую функцию погибших клеток. После 10 лет такого полного замещения уже происходит. В этой связи, очень важно начинать лечение как можно раньше.
От этого в первую очередь зависит его эффективность. Главная цель лечения заключается в том, чтобы создать условия, когда естественные процессы нейропластичности протекали бы максимально продуктивно. Если после рождения мозг у детей продолжает страдать от недостатка кислорода и питательных веществ, то говорить о какой-либо эффективности механизмов нейропластичности не приходится.
Поэтому для улучшения питания мозга врачи-неврологи назначают лекарственные препараты, влияющие на мозговой метаболизм ноотропы, церебропротекторы и улучшающие мозговое кровообращение сосудистые препараты. С этой же целью может назначаться физиотерапия, например, воздействие на голову переменным магнитным полем. Каковы же возможности остеопатического лечения при данной патологии?
Задержка речевого развития: возможности остеопатии Остеопатическое лечение направлено на устранение гипоксии и улучшение питания головного мозга, восстановление органов речи, а также других функциональных проблем в теле ребёнка. Голова получает питание из 4 магистральных артерий: двух позвоночных и двух сонных. Перед тем как попасть в полость черепа позвоночные артерии проходят в костном канале шейных позвонков.
Затем располагаются на затылочной кости, покрытые сверху подзатылочными мышцами. В случае длительного напряжения этих мышц позвоночные артерии могут механически сдавливаться. В такой ситуации уменьшается приток крови к голове и развивается хроническая гипоксия головного мозга.
Кроме того, в затылочной области через правое и левое ярёмные отверстия оттекает практически вся венозная кровь из полости черепа. Поэтому в случае фиксации здесь может нарушаться венозный отток. Это ещё одна причина для хронической гипоксии головного мозга, но уже застойного характера.
Остеопатическое лечение эффективно устраняет напряжение в мышцах и возвращает подвижность структур в затылочной области. При этом восстанавливается артериальный и венозный кровоток головного мозга на магистральном уровне. Современные остеопатические техники позволяют восстанавливать подвижность любых участков мозга, тем самым обеспечивая его восстановление на локальном уровне.
Например, остеопатическая коррекция центра Вернике ускоряет процесс понимания обращённой речи, зоны Брока — развитие моторной речи и так далее. В случае необходимости остеопатия позволяет лечить сами органы речи. Расслаблять мышцы гортани, языка и других структур, участвующих в формировании речи.
Таким образом, остеопатическое лечение воздействует на все звенья патогенеза при задержке речевого развития. Этим обусловлено его высокая эффективность. Речевая среда — основа развития речи Задержка речевого развития требует проведения лечебных процедур.
Однако очень важным является обучение ребёнка речи. Происходит это с грудного возраста в результате постоянного общения с родителями и членами семьи. Речь родителей — самая мощная сила, помогающая мозгу гармонично развиваться.
Обучать речи ребёнка необходимо, глядя ему в лицо. Речь родителя при этом должна быть медленной. Лучше тембр голоса повысить и, как бы нараспев, растягивать звуки.
Например: «Па-а-па лю-у-бит свою-у до-о-ченьку», «За-а-айка хо-о-чет ку-у-шать». Такая «малышовая» речь детям ближе всего. Уменьшительно-ласкательные суффиксы, повторы, рифмы — все это делает речь им более понятной.
Помогает ребёнку различать звуки, лучше фиксировать значение слова или понимать смысл фразы. Очень важно, чтобы окружающая среда была доброжелательной, полна улыбок и душевной теплоты. В любви мозг малыша развивается наилучшим образом.
Необходимо помнить, что дети обучаются речи в процессе игр. Поэтому родителям надо чаще играть с ребёнком.
Скачать Ребенок не говорит. Часть 2. Что делает остеопат? Компрессия затылочно-сосцевидного шва. Скачать Остеопатия для детей с рождения с неврологом-остеопатом Татьяной Белкиной Скачать Как самостоятельно улучшить работу желчного пузыря.
В корневой папке сайта нет индексного файла
Прием детского остеопата часто стараются сделать максимально неформальным и веселым, чтобы ребенок чувствовал себя комфортно. Сколько сеансов нужно детям? нужен остеопат ребенку, остеопат для детей. Сегодня хотел бы вновь поговорить об отставании детей в развитии. Детскому врачу-остеопату не нужны слова — он все поймет сам, проведя остеопатическую диагностику руками. При проведении диагностического исследования остеопат выявил у вашего ребёнка подвывих атланта и успешно «вылечил» его.
Гипотония - синдром у детей, как работаю? Остеопатия 📺 Топ-9 видео
Динамическое наблюдение за детьми, которым проводилось остеопатическое лечение, указывает на стойкий терапевтический эффект. У них не отмечается грубых нарушений осанки, соматических расстройств, дети реже болеют. Остеопатическая коррекция новорожденных детей, применяемая в первый год жизни ребёнка, является одновременно и профилактическим, и лечебным средством при перинатальной патологии центральной нервной системы. Остеопатический метод показал свою значимость, актуальность и необходимость в комплексном восстановительном лечении, а также необходимость его более широкого внедрения. В нашей клинике ведет прием опытный врач-остеопат Комиссаров Вячеслав Борисович.
Они не лечат опухоли, инфаркты, инсульты, инфекции, переломы, деформации, интоксикации. Остеопаты занимаются терапией не органических, а функциональных заболеваний. И их воздействие направлено на такие состояния, когда возможно восстановление функции. Например, они не смогут вылечить сустав с явными признаками поражения артрозом, но могут помочь такому пациенту, ослабив боли и облегчив его состояние. Остеопаты лечат самые различные болевые синдромы — боли в спине, голове, боли других локализаций, проблемы с пищеварением, нарушения сна и настроения, двигательные расстройства, многие женские заболевания, проблемы во время беременности, после родов. Хороший эффект дает остеопатия в педиатрии, она помогает устранять последствия повреждений после родов, нарушения речи и сна, энурез, задержку психомоторного развития и многие-многие другие проблемы. Почему врач-остеопат — такая редкая специальность? Поскольку специальность врач-остеопата официально утверждена Минздравом, такие доктора должны работать во всех лечебных медицинских учреждениях. Но пока в России их недостаточно. Сейчас, когда в медвузах начнут работать специалитеты по подготовке врачей-остеопатов, их количество должно быстро увеличиваться. И многие-многие пациенты смогут убедиться в эффективности этого метода лечения. Для нашей страны это очень молодая специальность. Первой об остеопатии российским врачам рассказала Виола Фрайман на тот момент последняя из учеников основателя этой дисциплины Эндрю Тэйлора Стилла. Она была ведущим остеопатом в мире, и ее первая публичная лекция у нас состоялась в 1988 в Ленинградском НИИ ортопедии и травматологии им. На ней присутствовали сотни врачей.
В таких случаях говорят о сенсомоторной алалии. Связано это с функциональным единством речеслухового и речедвигательного анализаторов. Сенсорную алалию необходимо отличать от снижения слуха у ребёнка, которое также может препятствовать нормальному речевому развитию. Этапы развития речи К сожалению, встречаются родители, которые не знают норм развития речи у ребёнка. В результате упускается драгоценное время, когда способности речевого развития и возможности лечения его задержки являются максимальными. Это возраст до 5 лет! Важно также помнить, что восстановление речи — процесс небыстрый. В зависимости от степени повреждения мозга ребёнка он длится месяцы и годы. Поэтому, когда за помощью к остеопату обращаются с ребёнком в возрасте старше 5 лет, окно возможностей, как правило, бывает упущено! Полного излечения может на наступить. Итак, развитие речи происходит по определённым этапам, которые тесно связаны между собой и закономерно сменяют друг друга. Последовательное прохождение этих этапов обеспечивает полноценное речевое развитие. На первом году жизни ребёнок проходит этапы развития из предречевого в речевое. Крик, кряхтение сменяется сначала гулением, затем лепетом. Гуление — это набор разных звуков. Лепет — сочетание согласных и гласных звуков ма-ма, ба-ба, та-та. К концу года появляются первые односложные слова. По данным клинических рекомендаций «Специфические расстройства развития речи у детей» , утверждённых Минздравом России в 2015 году: Речевые навыки на первом году жизни 1 месяц Крик, кряхтение 1 — 3 месяца Формирование гуления, появление «комплекса оживления», зрительного и слухового сосредоточения, примитивных эмоциональных реакций, «экспериментирование» с гласными звуками. Данный период является начальным этапом перехода от гуления к лепету. Способность к регуляции громкости и тембра своего голоса, в зависимости от эмоционального состояния. Ситуационное понимание обращённой речи. Речевые навыки на втором году жизни Появление однословных предложений. Увеличение запаса слов до 30. Появление вопросов: «Что это? Увеличение запаса слов до 200-300. Речевые навыки на третьем году жизни Начинает пользоваться прилагательными, местоимениями и предлогами. Появление трёхсловных предложений. Появление вопросов: «Когда? К тому же мальчики всегда немного отстают в развитии от девочек, в том числе и речевом. Считается, что это происходит из-за более тонкого мозолистого тела у мальчиков. Оно связывает между собой оба полушария головного мозга и обеспечивает согласованную его работу. Если к году ребёнок произносит из 10 положенных только 7 слов, то это пока ещё не задержка речевого развития. Хотя имеется необходимость обратить внимание на развитие у него речи. Задержка речевого развития: лечение Основной причиной задержки речевого развития является гибель клеток мозга, участвующие в формировании речи. Однако другие оставшиеся в живых нервные клетки могут брать на себя функцию утраченных клеток. Данный процесс называется нейропластичностью. Механизмы нейропластичности являются максимально продуктивными у растущего мозга. Поэтому у детей они значительно эффективнее, чем в пожилом возрасте. При задержке речевого развития даже в случае, когда имеется значительное повреждение центра речи в левом полушарии, правое полушарие в возрасте до 8 лет, как правило, способно полностью заместить речевую функцию погибших клеток. После 10 лет такого полного замещения уже происходит. В этой связи, очень важно начинать лечение как можно раньше. От этого в первую очередь зависит его эффективность. Главная цель лечения заключается в том, чтобы создать условия, когда естественные процессы нейропластичности протекали бы максимально продуктивно. Если после рождения мозг у детей продолжает страдать от недостатка кислорода и питательных веществ, то говорить о какой-либо эффективности механизмов нейропластичности не приходится. Поэтому для улучшения питания мозга врачи-неврологи назначают лекарственные препараты, влияющие на мозговой метаболизм ноотропы, церебропротекторы и улучшающие мозговое кровообращение сосудистые препараты. С этой же целью может назначаться физиотерапия, например, воздействие на голову переменным магнитным полем. Каковы же возможности остеопатического лечения при данной патологии? Задержка речевого развития: возможности остеопатии Остеопатическое лечение направлено на устранение гипоксии и улучшение питания головного мозга, восстановление органов речи, а также других функциональных проблем в теле ребёнка. Голова получает питание из 4 магистральных артерий: двух позвоночных и двух сонных. Перед тем как попасть в полость черепа позвоночные артерии проходят в костном канале шейных позвонков. Затем располагаются на затылочной кости, покрытые сверху подзатылочными мышцами. В случае длительного напряжения этих мышц позвоночные артерии могут механически сдавливаться. В такой ситуации уменьшается приток крови к голове и развивается хроническая гипоксия головного мозга.
Особенно хочется отметить возможность остеопатии улучшить качество жизни детей с детским церебральным параличом ДЦП. Уменьшается мышечный дисбаланс, увеличивается объём движений, исчезают патологические рефлексы, улучшаются и восстанавливаются выпрямительные реакции и хватательные функции кисти. Динамическое наблюдение за детьми, которым проводилось остеопатическое лечение, указывает на стойкий терапевтический эффект. У них не отмечается грубых нарушений осанки, соматических расстройств, дети реже болеют. Остеопатическая коррекция новорожденных детей, применяемая в первый год жизни ребёнка, является одновременно и профилактическим, и лечебным средством при перинатальной патологии центральной нервной системы.
Детский остеопат в Казани
Благодаря остеопатии улучшается качество жизни ребенка, ему становится легче расти и развиваться. Детский остеопат поможет определить настоящую причину заболевания и восстановить здоровье ребенка. Посетить детского остеопата можно уже на 8 день после рождения – он проведет диагностику, оценит состояние ребенка, выявит возможные проблемы и поможет с ними справиться.
Остеопат Симкин рассказал о причинах неуклюжести детей
Детский остеопат поможет определить настоящую причину заболевания и восстановить здоровье ребенка. Повышение внутричерепного давления, вопреки всеобщим домыслам, остеопатия тоже не лечит. В следующем году Стилл стал вести прием и лечить людей методами остеопатии, а в 1892 году уже открыл школу для остеопатов. Рассказывает врач-остеопат Андрей Смирнов.
Открыто детское отделение
Все эти малейшие изменения остеопат почувствует руками и найдет действительную причину болезни. Детскому врачу-остеопату не нужны слова — он все поймет сам, проведя остеопатическую диагностику руками. это восстанавливает функциональность всех систем организма. Детский остеопат принимает в Клинике Здоровья Исток в Звенигороде. симптомы, которые показывают, что нужно обратиться к специалисту.
`Готов` ли ребенок к визиту к врачу-остеопату?
Что такое остеопатия? Остеопатия — мягкий, безболезненный и безопасный метод диагностики и лечения руками. В России об остеопатии заговорили в 1988 году с приездом американского остеопата Виолы Фрайман. Но только в 2003 году остеопатия была официально утверждена Министерством здравоохранения РФ как метод лечения, а в 2012 году официально утверждена должность «остеопат» в медицинском реестре. Чем отличается остеопатия от других методов лечения руками? Остеопатия рассматривает организм человека как единое целое, не разделяя на отдельные органы или системы. Остеопату важно не только определить и вылечить болезнь, но и найти ее первопричину. Часто первопричиной нарушений является родовая травма.
Со временем это состояние может привести к нарушению биомеханики шейного отдела, изменению тонуса мышц шеи, нарушению роста верхней и нижней челюсти. Остеопатически при подобных жалобах мы часто находим нарушение микроподвижности костей лицевого черепа и всех анатомических структур шеи.
Отсюда — ухудшение кровоснабжения и застой жидкости в организме. Что делать Обращение к остеопату с этой проблемой позволяет восстановить носовое дыхание. Врач откорректирует соматические дисфункции костей черепа, окружающих носоглотку, и биомеханические нарушения в шейном отделе позвоночника. Нарушение темпов речевого развития На что обратить внимание Главный симптом — речевое развитие у ребенка не соответствует возрасту. Многим знакома ситуация, когда малышу уже больше 1,5-2 лет и он объясняется жестами, «мычит», произносит небольшое количество звуков, к маме обращается «ма», но при этом все понимает! У такого ребенка могут быть диагнозы со стороны неврологии или психиатрии, но он может быть и здоров. Причина и последствия с точки зрения остеопата Как правило, в таких случаях мы находим дисфункции региона головы, нарушение микроподвижности костей черепа и мозга и дисфункции в других регионах, которые возникают внутриутробно при осложненной беременности или в перинатальный период например, когда есть угрозы прерывания беременности, гипоксия плода, асфиксия, пневмония и другие ситуации. Наличие любого из этих факторов не всегда приводит к патологии и инвалидизации. Однако часто увеличивает количество соматических дисфункций, которые требуют компенсаций.
Если в организме ребенка достаточно ресурса, он прекрасно адаптируется к этим нарушениям. Но с ростом возможны периоды, когда ему сложно перейти на новый уровень функционирования при освоении новых навыков. Ему требуется больше времени, больше сил. И здесь остеопатия может помочь максимально бережно и эффективно устранить дисфункции, восстановить ресурс, кровоснабжение, своевременное выведение метаболитов, устранить застойные процессы в тканях. Однако это все мифы. В итоге ребенок начинает отставать от своих сверстников, страдает его психика, растет тревожность и невротизация не только ребенка, но и семьи в целом. Что делать Независимо от того, установлен неврологический или психиатрический диагноз или нет, консультация остеопата показана для диагностики и коррекции выявленных дисфункций. Увидеть динамику можно очень быстро и в зависимости от этого привлекать к лечению смежных специалистов.
Эндрю Стилл считал, что различные патологические состояния — это результат перекосов или нарушения проходимости отдельных структурных элементов организма: костей, мышц, фасции, сосудов кровеносных и лимфатических и т. И достаточно поправить эти перекосы, чтобы запустить врожденные механизмы самовосстановления. Что же делает остеопат? Его инструмент — руки. Вручную он проводит манипуляции, направленные на лечение соматической дисфункции, то есть нарушений в скелетно-мышечной и других системах. Это, в свою очередь, должно улучшать физиологические функции и работать в направлении поддержании гомеостаза стабильности идеального состояния организма.
При этом часть, которая фиксирует пятку, должна быть жёсткой, чтобы она не гуляла в разные стороны при ходьбе. Если на улице зима, а ребёнок только-только начал ходить, то сапоги должны быть комфортными и тёплыми. Сильно фиксировать голеностоп не надо. Врач посоветовал в мороз носить валенки, а в дождь подойдут калоши. Животов также подчеркнул, что никакая обувь не защитит от плоскостопия. Дело в том, что причина неправильного положения стоп кроется не в обуви, а в родовой травме. Вследствие родовой травмы разворачивается затылочная кость, за ней следом смещается первый шейный позвонок, далее — весь позвоночник, крестец, бедренные кости и голени.
Что лечит остеопат у детей? Показания к посещению остеопата
Даже если на первый взгляд все хорошо, проконсультируйтесь, чтобы убедиться в этом и не упустить болезнь. Записаться на приём Методика представлена в НИИ Дети Индиго в городах: Челябинск Некоторые до сих пор считают остеопатию таинственной псевдонаукой, альтернативной официальной медицине и даже относятся к ней с опаской. Этому есть объяснение. Остеопатия совсем недавно в 2015 году стала официальным разделом медицины, и дипломированных специалистов по данному направлению в нашей стране еще не так много. Поэтому пока в обычной детской поликлинике остеопата встретить сложно.
Зато масса случайных специалистов, принимающих едва ли не на дому и без диплома врача, готовы объявить себя остеопатом. Найти настоящего дипломированного остеопата для ребенка — большая удача, ведь он может оказаться главным помощником на пути к выздоровлению и первым среди врачей немногих специальностей, готовых оказать помощь без лекарств с их вредными побочными эффектами.
Важной причиной задержек развития является поражение костей черепа: швов между ними, внутрикостные дисфункции, смещения костей и деформации черепа. Кости черепа обладают микроподвижностью на уровне швов, благодаря этому, череп выполняет ритмические движения с минимальной амплитудой, и это называется первичным дыханием черепа. Благодаря этому первичному дыханию обеспечивается нормальная работа мозга. В швах черепа проходит большое количество сосудов и нервов, нормальная работа которых возможна только при свободе швов и их правильной подвижности. Если один или несколько швов заблокированы, проходящие в них сосуды и нервы будут сдавлены, что приведет к нарушению нормального кровообращения мозга. Прилежащие области мозга будут зажаты между костями и не смогут выполнять свою функцию.
Результатом этого может стать нарушения речи, формирования правильных движении, памяти, внимания и мышления ребенка. Кроме того, при блокировке швов, череп ребенка не может нормально расти, а в результате, также не сможет нормально расти и развиваться мозг малыша. Большое значение имеют также внутрикостные дисфункции костей черепа. При таких повреждениях кость теряет свое внутреннее единство, правильную геометрию, деформируется, её части двигаются не равномерно. Это приводит к сдавливанию сосудов и нервов, проходящих в костных каналах поврежденной кости, нарушается правильное взаимодействие с соседними костями, сдавливаются важные для развития отделы мозга. Большое значение имеет правильное содружественное движение всех костей черепа, называемое паттерном движения черепа. При неоптимальном групповом движении костей, некоторые области мозга излишне сдавливаются, а некоторые растягиваются, что также неблагоприятно сказывается на нормальной работе и развитии мозга ребенка. Именно благодаря важной роли костей черепа в формировании задержек развития у детей, я уделяю большое внимание обследованиюи коррекции состояния костей черепа, их внутренней структуре и подвижности.
Очень важной причиной задержек развития являются дисфункции и проблемы оболочек головного и спинного мозга. Оболочек всего три: мягкая, которая содержит сосуды, паутинная и твердая мозговая оболочка. Если оболочки, особенно твердая мозговая, находится в состоянии дисфункции, например спазмирована, напряжена, излишне натянута, патологически закручена, имеет фиксации в костном канале и между собственными листками, это может приводить к негативным последствиям для мозга. Поскольку твердая мозговая оболочка прикреплена к костям черепа изнутри, она может вызывать проблемы в костях черепа, а о значении костных дисфункций, я уже писал в предыдущем посте. Дисфункции оболочек могут приводить к нарушению кровообращения и питания мозга, поскольку именно оболочки вырабатывают питающую мозг мозговую жидкость, содержат кровоснабжающие его сосуды, и образуют венозные синусы, по которым от мозга оттекает кровь. Так как, оболочки являются своеобразными связками, образующими подвешивающий мозг футляр, и разделяющими его на отделы, дисфункции оболочек приведут к неправильному взаимному расположению отделов мозга, сдавлению нервных клеток мозга, ограничению его микроподвижности. А это, безусловно, приведет к тому, что мозг ребенка не сможет в таких условиях нормально развиваться. Поскольку оболочки связывают череп и крестец в единую кранио-сакральную систему, ритмичные движения которой позволяют расположенному внутри мозгу нормально работать, то малейшие фиксации, ограничения, натяжения оболочек мгновенно блокируют нормальную подвижность всей этой системы и, как следствие, развитие мозга ребенка.
Кроме того, оболочки образуют тоннели, через которые из мозга выходят все черепные и спинно-мозговые нервы, и если есть проблемы с оболочками, нервы будут зажиматься и не смогут обеспечивать нормальное развитие ребенка. Поэтому во время остеопатического приема, я обязательно провожу тщательное обследование и лечение оболочек мозга. Только после освобождения оболочек мозга ребенок получает возможность нормально развивать свою речевую и двигательную сферу, а также память, внимание и мышление. Важной причиной задержек развития являются дисфункции структур мозга: речевой коры, двигательной коры, мозжечка, подкорковых образований, лобных долей и других. При таких дисфункциях нарушается нормальная работа как самих нейронов, так и клеток нейроглии, которые дают опору, защищают и питают нервные клетки. Нормальная работа отделов мозга возможна при достаточной внутренней свободе нервных клеток, а также при их нормальной ритмичной микроподвижности. Если какая-то часть мозга напряжена, в ней отсутствует правильная ритмическая микроподвижность, она плохо уравновешена относительно остальных отделов мозга, то будет нарушена функция, за которую эта часть мозга отвечает. Например пострадает речь, внимание, память, мышление, правильность и ловкость движений, мелкой моторики, и ребенок будет отставать в развитии от своих сверстников.
По этим причинам, я всегда выполняю обследование важных для развития ребенка структур мозга, избавляю их от напряжений, восстанавливаю микроподвижность, балансирую их друг к другу, гармонизирую работу мозга в целом. В результате такой работы, ребенок, наконец, получает возможность нормально развиваться, и догоняет по развитию речи, психики и движений своих сверстников. Также, поговорим об очень интересной причине задержек развития. Эта причина — влияние дисфункций внутренних органов на работу мозга. Например, при неэффективной работе сердца и легких, мозгу будет не хватать кислорода и крови. При дисфункциях органов пищеварения ему будет недостаточно питательных веществ. При проблемах печени, почек и толстого кишечника, мозг будет отравлен не обезвреженными и не выведенными токсичными веществами. Все это не позволит мозгу обеспечивать нормальную речь, двигательное развитие, память, внимание и мышление.
Кроме того, существует древняя китайская концепция, согласно которой вовсе не мозг является главным управителем тела. Главным органом, который всем управляет, является сердце. Именно в сердце храниться разум, мышление и восприятие. Сердце с помощью легких управляет всеми процессами в организме. Печень отвечает за размышление и планирование. Желчный пузырь за решительность и инициативность. Поджелудочная железа и желудок хранят интеллект, который отвечает за память, сосредоточение внимания и концентрацию. В почках находится сила воли, целеустремленность и устойчивость к стрессам.
Тонкий кишечник отвечает за способность анализировать, разбираться и выбирать действия. Толстый кишечник помогает избавляться от ненужных мыслей и беспокойства. Грудная, брюшная и тазовые полости отвечают за общение с другими людьми и внешним миром. Кроме того, во внутренних органах хранятся все наши эмоции: в печени гнев, в сердце радость, в поджелудочной железе задумчивость, в легких грусть, в почках страх. Исходя из этого, получается, что при неблагополучии внутренних органов ни о каком нормальном эмоциональном, психическом, речевом и двигательном развитии ребенка не может быть и речи. Поэтому, когда я работаю с детьми с задержками развития, я всегда обследую состояние внутренних органов, и устраняю в них все дисфункции, которые мешают нормальному развитию детей. Подведем итоги причин задержек психологического, речевого и двигательного развития у детей, и возможностей их остеопатического лечения. Итак, когда ко мне приводят ребенка с задержкой развития, я провожу ему полное остеопатическое обследование, выявляю, есть ли патологичные зоны в теле, которые могут нарушать нормальную работу мозга ребенка, и обязательно провожу коррекцию таких зон.
Затем я проверяю голову ребенка на наличие нарушений кровообращения, циркуляции мозговой жидкости, венозного и лимфатического оттока от головы, восстанавливаю нормальную циркуляцию всех жидкостей. Обязательно проверяю состояние костей черепа, устраняю блокировки в швах черепа, внутрикостные повреждения, восстанавливаю правильную микроподвижность всех косточек черепа. Обследую мозговые оболочки, устраняю в них спайки, фиксации, напряжения и закручивания, восстанавливаю нормальную подвижность и работу оболочек мозга. Кроме того, проверяю работу лобных, теменных, височных и затылочных долей мозга, мозжечка и подкорковых структур, устраняю в них напряжения, восстанавливаю их нормальную микроподвижность, гармонизирую работу мозга в целом. В результате такой остеопатической работы, у ребенка устраняются все внутренние преграды, мешающие нормальному развитию речи, психики и движений. Кстати, после качественного остеопатического лечения мозг ребенка становится готов к восприятию новых навыков, и у ребенка значительно улучшаются результаты занятий с логопедами, нейропсихологами и дефектологами. Частые простуды Вы замечали, что одни люди начинают болеть, стоит лишь один раз погулять в дождливый день? А у других простуда случается не чаще раза в год?
Особенно эта проблема касается детей, для них даже придумали специальный термин — частоболеющие дети. Но почему же ребёнок часто болеет? На самом деле не потому, что вокруг много инфекции, а потому, что его организм склонен к простудным заболеваниям. Что же делает организм восприимчивым к инфекции? Что делает возможным развитие заболевания? Вот основные причины склонности к частым простудам и их осложнениям: — лимфатический и венозный застой в верхней части грудной клетки, горле, шее, основании черепа и лице вызывает отёк слизистых и хроническое воспаление тканей. Спазмы, напряжение, ограничения подвижности делают органы восприимчивыми к инфекции. Пропив лекарственные препараты, мы избавляемся от симптомов простуды и чувствуем себя лучше, но причина по которой вы снова можете заболеть остается.
Что же делать в такой ситуации? Чем можно помочь? Не все догадываются, что частые простудные заболевания — повод обратиться к врачу-остеопату. Только остеопат способен обнаружить указанные выше причины частых заболеваний. Хороший остеопат на всех уровнях устранит эти проблемы и дисфункции, восстановит нормальную работу всех ключевых органов и запустит в теле работу сил здоровья. Только так можно добиться хороших результатов в борьбе с частыми простудными заболеваниями и их осложнениями. Вы замечали, что одни люди начинают болеть, стоит лишь один раз погулять в дождливый день? Вальгус и варус, сколиоз, нарушения осанки Вальгус или варус?
Как понять, есть ли у вас эта проблема? Для этого нужно провести вертикальную линию через промежуток между большим и следующим сразу за ним пальцем, середину колена и тазобедренный сустав. Если голень отклоняется внутри от этой линии, то говорят о вальгусе, или Х-образной деформации ног. При этом стопа и колено заваливаются вовнутрь и увеличивается угол шейки бедра. При варусе или О-образной деформации ног, голень отклоняется к наружи от этой линии. При этом стопа и колено заваливаются снаружи и уменьшается угол шейки бедра. Остеопатия выделяет несколько причин возникновения подобных деформаций. Итак, поговорим о причинах вальгуса и варуса ног.
Неправильная работа миофасциальных цепей таза и ног — одна из главных причин вальгуса и варуса! Дело в том, что мышцы не работают по одиночке, а объединяются в последовательные цепочки, выполняющие одно суммарное движение: сгибание и разгибание, открытие наружу и закрытие вовнутрь ноги. Именно отсутствие равновесия между мышечными цепями изменяет правильное положение костей таза, «выворачивает» суставы и кости ног в неправильное положение. Со временем это приводит к болям в ногах из-за перегрузки мышц, связок, капсул и хрящей суставов. Формируется отек, дистрофия, патологическое перестроение и деформация их структуры. В этом случае остеопатическое лечение заключается в устранении неправильной работы миофасциальных цепей: снятие избыточного напряжения и удлинение фасциального каркаса в некоторых мышцах, повышении тонуса и увеличение силы в ослабленных мышцах. Взаимная настройка, уравновешивание и гармонизация работы мышечных цепей.
Он, конечно, вежливо и красиво говорил, давал неплохие банальные советы, делал манипуляции... Но, во-первых, он ссылаясь на то, что остеопатия на тот момент, несколько лет назад ещё не была лицензирована не ставил никаких диагнозов, грамотно уходя от ответа; во-вторых - как вы верно заметили - даже и близко не хотел предположить, что я не его пациент а вовсе даже пациент психотерапевта ; а в-третьих - несмотря на все свои манипуляции и нащупывания напряжений то в желудке, то в печени, то ещё где, не увидел запущенную грыжу белой линии живота. Не знаю, может, так и надо было? Суть в том, что я продолбал 11к на три сеанса без малейшего результата. Конечно, можно сказать, что этого было мало, и надо было ещё... Вот только что-то сильно сомневаюсь в успешности. Сильно сомневаюсь. Так вот, если вам интересны случаи встречи с остеопатами, то хочу поделиться. Так получилось, что когда родила ребенка, у сына были проблемы с захватом груди, у него был тонус язычка видимо, и он при правильном прикладывании очень больно кусался. Мне посоветовали обратиться к остеопату. Выбрала одного из самых известных остеопатов в Москве. Она работала не только с тонусом, а со всем малышом. Час что-то делала, не поддающееся моему пониманию, но ребенку плохо не было и ладно.
Таким образом, профилактика родовых повреждений должна включать комплекс мероприятий по выявлению и лечению инфекционных заболеваний, гормональных нарушений, а также остеопатическую коррекцию и начинаться ещё до зачатия ребёнка, продолжаться на всём протяжении беременности и, в идеале, во время родов. Остеопатическое обследование необходимо проводить ВСЕМ новорожденным детям, а в случае выявления даже минимальных родовых повреждений лечение начинать как можно раньше! Остеопатия хорошо зарекомендовала себя в педиатрии в лечении таких заболеваний, как задержка психомоторного развития, аутизм, при синдроме гиперактивности и недостатке внимания, повышенном внутричерепном давлении, тиках и других неврозоподобных состояниях, энурезе, нарушении зрения астигматизме , косоглазии, спастической кривошее, нарушении осанки, сколиозе, нарушении прикуса, головных болях, снижении аппетита и т. Особенно хочется отметить возможность остеопатии улучшить качество жизни детей с детским церебральным параличом ДЦП. Уменьшается мышечный дисбаланс, увеличивается объём движений, исчезают патологические рефлексы, улучшаются и восстанавливаются выпрямительные реакции и хватательные функции кисти.
Остеопатия для детей
Смещенные кости черепа нарушают кровоснабжение головного мозга, из-за чего возрастает давление внутри черепа, у малыша появляются головные боли и снижается качество сна. Возвращая естественное положение черепным костям, врач нормализует питание головного мозга, восстанавливает его функции, что положительно сказывается на сне. Если дискомфорт причиняет слабая подвижность позвоночника или напряжение в мышцах, врач-остеопат устраняет эти зажимы, и ребенок во время сна не чувствует дискомфорта, легко принимает удобную позу и спит спокойно. После остеопата ребенок плохо спит — это нормально Иногда родителей беспокоит обратная проблема — ребенок плохо спит после остеопата.
Если роды были сложными, вам точно нужно показать малыша остеопату! Проблемы при родах могут стать причиной патологий.
Прежде всего, если ваш ребенок часто болеет - ОРВИ, отиты, насморк, ринофарингиты, риниты, гаймориты, а также жалуется на частые головные боли и затруднения в работе ЖКТ. Еще одна причина пойти к остеопату - боли в спине, мышцах и суставах. А также, когда ваш ребенок жалуется на постоянное чувство усталости, бессонницу, скачки настроения и другие симптомы нервозности. Кроме того, поводом для обращения к детскому остеопату в школьном возрасте могут стать такие заболевания и проблемные состояния, как сбои в работе мочевой системы энурез , плохое зрение, неправильный прикус, ожирение, дисфункции опорно-двигательного аппарата, нарушения осанки, сколиоз, плоскостопие, сутулость и многие другие. Как проходит прием у остеопата? Обычно консультация с лечебным сеансом длятся до 45 минут. Врач попросит рассказать о проблеме, а если вы проходили какие-то обследования, то возьмите с собой результаты.
Они помогут поставить диагноз. Затем остеопат руками «прослушает» организм — черепно-лицевые кости, опорно-двигательный аппарат, сосуды, внутренние органы. Это нужно, чтобы привести в норму кровоток и обменные процессы, устранить защемление нервов, избавить ребенка от мышечного напряжения. В зависимости от поставленного диагноза назначается от двух до семи сеансов. Этого достаточно, чтобы преодолеть многие проблемы.
Внутри нее происходит движение мозговой жидкости — ликвора, он питает головной и спинной мозг. Она реагирует на вакцину сокращением и уплотнением. Нервная система, безусловно, реагирует на эти изменения возбуждением. Все эти структуры в результате вакцинации становятся взаимно неподвижными. Если кости черепа на затянутой твердой мозговой оболочке останавливаются в своем движении, то это может стать причиной задержки развития ребенка. Ребенок может с трудом сосать, появляется срыгивание, иногда до рвоты.