Дети лучше всего усваивают информацию в игровой форме, а мультик – это весело и интересно, говорит клинический психолог, специалист сервиса по подбору психологов и психотерапевтов Alter Елена Попова. Развитие ребенка:задания для детей, развивающие мультики, детские песенки и детские игры! Почему детям до трех лет вредно и категорически нельзя смотреть мультфильмы и ТВ? Не включайте детям мультики вместо активных игр и учебы и перед сном, это может нарушить режим ребёнка и повлияет на его здоровье. Именно поэтому мы решили собрать топ-10 российских мультфильмов и детских шоу, которые были предложены зрителям официальными каналами на Youtube и которые пользовались наибольшей популярностью в первой половине января.
Какие советские мультфильмы полезно смотреть малышам
Они формируют у детей первичные представления о добре и зле, эталоны хорошего и плохого поведения. События, происходящие в мультфильме, позволяют расширять его мировоззрение, познание жизненных ситуаций, с которыми ребенок. С развитием технологий и доступностью специализированных программ, дети самостоятельно создают анимационные короткометражки, опираясь на свои фантазии и воображение. Этот процесс не только увлекательный, но и обучающий, так как дети учатся работать в команде, развивать свою логику и креативное мышление.
Он учит малышей правильно пользоваться бытовой техникой, бережно относиться к природе и окружающего миру, поясняет азы физики. Герои учатся дружить и взаимодействовать друг с другом в разных ситуациях. Глядя на них, малыш учится быть вежливым, не жадничать, исправлять свои ошибки, решать различные конфликты, которые возникают в повседневной жизни. ТОП-10 познавательных мультиков для школьников Познавательные мультсериалы для детей школьного возраста помогут учить уроки весело и с удовольствием. Они преподносят материал в интересной форме, поэтому дети запоминают информацию намного лучше и быстрее, чем при чтении школьных учебников. По сюжету главные герои, полезные бактерии Микроша и Крошка Ми, сражаются с опасными веществами — Токсончиком, Боссом и другими вредными токсинами. Мультфильм в доступной форме расскажет, почему важно соблюдать правила гигиены и как правильно это делать. Ребенок в увлекательной и понятной форме узнает, из чего состоит тело человека, как функционируют основные органы и системы человеческого организма. Там они встречаются с Архимедом, который показывает им свои знаменитые изобретения и поясняет базовые законы механики в веселой и понятной форме. Действие происходит на Острове Мамонтов, где доисторические мохнатые слоны мирно живут рядом с Изобретателем и его детьми. Главный герой строит различные приборы и механизмы, попутно объясняя юным зрителям, как работают рычаги, откуда берется электричество, что такое магнетизм и многое другое.
ВОЗ рекомендует детям в возрасте до двух лет воздерживаться от любого взаимодействия с экранами, а детям от двух до пяти проводить за мультиками, видео и играми не более часа в день чем меньше — тем лучше. Эти рекомендации поддерживает и Американская Академия педиатрии — правда они разрешают детям в возрасте от полутора до двух пользоваться планшетом или телефоном для того, чтобы пообщаться с родственниками по видеосвязи. Ограничения Роспотребнадзора еще строже : детям до трех лет телевизор рекомендуют не смотреть вообще, от трех до семи — не более получаса в день, от семи до десяти — 30—50 минут. Что плохого может произойти, если смотреть в экран слишком долго? Рекомендации об ограничении экранного времени существуют не для того, чтобы усложнить жизнь родителям маленьких детей, а в силу довольно весомых и обоснованных наукой причин. Вот основные из них: Гиподинамия Одна из основных проблем с долгим залипанием в экран, по мнению ВОЗ, заключается в том, что дети, которые проводят много времени перед телевизором, мало двигаются, не развивают свою крупную моторику и привыкают к довольно пассивному образу жизни с ранних лет. В итоге это приводит к детскому ожирению и развитию связанных с ним заболеваний. Проблемы развития Дети в возрасте до трех лет развиваются стремительно — они постоянно осваивают новые навыки и развивают новые умения. Им важно общаться с близкими людьми, слушать человеческую речь, получать сенсорный опыт, смотреть по сторонам. Когда они проводят время перед экраном, то лишаются этой возможности. В период с 1999 по 2011 год было проведено более 50 исследований, которые показали — дети до двух лет не способны понимать, что происходит на экране перед ними, они просто зависают, глядя на разноцветную мигающую картинку, а вот основные знания об окружающем мире они получают только через взаимодействие с ним. Проблемы со сном Иногда родители используют мультики как способ успокоить ребенка и даже усыпить его — это может работать в моменте, но в перспективе приведет к беспокойному сну, сложностям с засыпанием и перевозбуждением. Проблемы с поведением Нередко родители обращаются к помощи мультиков и мобильных игр для того, чтобы отдохнуть или заняться своими делами — понятное дело, что ни один родитель не может целый день разнообразно развлекать ребенка. Однако если дети постоянно либо взаимодействуют со взрослыми, либо смотрят мультики, у них нет возможности научиться играть и развлекаться самостоятельно. Этот важный навык не только помогает родителям получить немного свободного времени, но и играет важнейшую роль в развитии ребенка. Кроме того, частые и длительные сеансы просмотра мультиков не дают ребенку научиться саморегуляции и самоуспокоению, им сложнее переключать внимание, находить выход из проблемных ситуаций и решать бытовые задачи. Проблемы со зрением За последние пятьдесят лет в разных странах были проведены десятки исследований, которые показали , что качество зрения жителей нашей планеты снижается довольно быстрыми темпами. Причина этого заключается не только в самих экранах, но и в том, как технологии изменили наш образ жизни: мы стали меньше двигаться и больше времени проводить в помещении.
Кроме того, родители должны следить за тем, чтобы ребенок не смотрел телевизор сбоку. Посадка должна быть удобная. Лежа, согнувшись в неудобных позах, просмотр не рекомендуется», — поделился врач. Собеседник «Ленты. Если же малыш смотрит долгий фильм, с ним необходимо делать физкультминутки или гимнастику для глаз. Противопоказания Противопоказан просмотр мультфильмов детям до двух лет, детям с нарушениями нервной системы вследствие стресса, детям с нарушениями нервно-психического развития, впечатлительным детям, детям, недавно перенесшим операцию на глазах или имеющим серьезные заболевания глаз Исмаил Османовпедиатр Временные ограничения По словам врача, существуют требования Всемирной организации здравоохранения ВОЗ к организации телепросмотра для детей, которые полностью его запрещают младенцем и детям в раннем возрасте.
Мультфильмы, которые учат детей добру
Психолог Наталья Наумова рассказала, почему детям принесет пользу просмотр мультфильмов времен СССР. Рейтинг лучших мультфильмов 2024 года, которые стоит посмотреть: список премьер по месяцам. Психолог Наталья Наумова рассказала, почему детям принесет пользу просмотр мультфильмов времен СССР. Примерный перечень мультиков и кинофильмов для детей дошкольного возраста включён в федеральную образовательную программу дошкольного образования, проект которой подготовило Минпросвещения. Самая большая коллекция мультфильмов для детей. В приложении собраны все лучшие советские и современные российские мультфильмы.
Премьеры телеканала Карусель
Если попытки оторвать ребенка от телефона и планшета оказались неудачными, попробуйте включить ему образовательный канал на YouTube. Создание мультика – очень трудный и кропотливый процесс, но дети настолько погружаются в него, что не замечают, как проходит время. 2018, Россия, Для детей. 2 сезона. Мульт Азбука. Развитие ребенка:задания для детей, развивающие мультики, детские песенки и детские игры! Познавательные мультсериалы для детей школьного возраста помогут учить уроки весело и с удовольствием.
Психолог: «До двух лет детям вообще нельзя смотреть мультики и видео»
Подобрав ребенку интересный и познавательный мультфильм, родители со спокойной душой смогут позволить себе небольшой отдых. Подобрав ребенку интересный и познавательный мультфильм, родители со спокойной душой смогут позволить себе небольшой отдых. Любопытные малыши впервые выходят на улицу, заводят друзей и делают уборку, а дети-зрители гуляют и учатся вместе с ними Смотрите фильмы, сериалы, и мультфильмы из списка "Мультфильмы для детей 4-6 лет " в нашем онлайн-кинотеатре.
10 самых добрых советских мультфильмов, которые надо показать ребенку
В таком случае достаточно следить за информационной гигиеной, смотреть его не перед сном и ограничиться 15—20 минутами в день. Девочки в гробах После выхода на экраны анимационного сериала «Монстр хай» полки детских магазинов в отделах для девочек стали походить на витрины бюро ритуальных услуг. Гробы-кровати, черепа с бантиками и прочие атрибуты юных монстриц прочно заняли свое место в умах и сердцах девочек. Многие мамы говорят, сперва ужаснулись, но потом присмотрелись и поняли: на самом деле мультик добрый. Но вот только почему эту доброту надо подавать через образы зомби и вампиров, сказать сложно.
Как вам Барби с готическим налетом? Источник: кадр из мультфильма «Монстер Хай» В свою очередь родители назвали и самые полезные, на их взгляд, мультфильмы: «Фиксики», «Лунтик», «Смешарики. Пин-код», «Бэмби», «Даша-путешественница», «Свинка Пеппа». Что думает эксперт Сейчас родители начинают показывать детям мультики чуть ли не с пеленок.
Часто мотивируется это неким развивающим эффектом. На самом деле никакого развивающего эффекта от мультиков для ребенка раннего возраста нет. Но при этом демонизировать мультики тоже не стоит. Отвлечение, свободное время хоть на 5 минут… Тут главное — не переусердствовать.
И если уж мы честно понимаем, что мультик нужен нам, а не ребенку, то подбираем мультики мы сами, — объясняет перинатальный и репродуктивный психолог Лидия Квасова. Эксперт говорит, что важно стремиться сформировать с ребенком доверительные отношения. Современная индустрия мультиков, кинематографа и онлайн-игр очень широка. И в случае доверительных отношений мы можем это обсуждать с ребенком уже более старшего возраста и выбирать вместе, что смотреть, а что — нет.
И если мы как родители этому способствуем, то любой, даже самый неприятный мультик вряд ли нанесет глобальный вред нашему ребенку, — заключает психолог. Как укрепить отношения с ребенком Психолог Алекс Ройтблат объяснил, как правильно обнимать и слушать ребенка , чтобы спустя три минуты он был абсолютно счастлив и доволен, и так каждый день.
Для этого ей приходится объединиться со своей противницей Снежной Королевой. Любая, даже небольшая, ошибка может привести к непоправимым последствиям. Участников этой истории ждут невероятные приключения. Марина Нефедова В прекрасном царстве жила царевна Варвара. Она жила вместе с отцом Амвросием. За ней присматривал советник отца.
Когда Варваре исполнилось 7 лет, она нашла в королевской библиотеке волшебную книгу, которая помогла ей переместиться в Страну чудес. Здесь Варвара познакомилась с удивительными обитателями сказочного мира. Последнее волшебное королевство». Ян Сысоев Коварный Колдун решил захватить сказочную страну Бремен при помощи машины времени.
Исследования подтверждают, что ребенок рождается с количеством нейронов в три раза большим, чем у взрослого человека. Но нейроны не собраны в сеть, а потому задача — создать эту самую сеть, чтобы пользоваться ею всю оставшуюся жизнь. Если в процессе воспитания и развития ребенок не задействует определенные нейроны, они отмирают как ненужные. Мышление, стереотипы поведения, способ выстраивания отношений, понимание и переживание собственных чувств, личность и тело — все созревает к тому моменту, когда ребенок идет в школу. Маленький человечек пользуется тем, что «насобирает» за первые семь лет жизни. Часто родители растеряны: они совершенно не понимают, что нужно делать с ребенком для того, чтобы он был счастлив. Я родилась в семидесятых. Тогда было проще, почитали Спока — и хотя бы на него опирались улыбается. Воспитывать детей даже не было принято. А сейчас век результата, и родители хотят получить результат в воспитании и развитии ребенка, но не понимают как. Информации огромное количество. Видов и стилей воспитания так много, что они не поддаются подсчету. Вот что я наблюдаю: родители очень ответственно относятся к работе, точно знают, как получить результат и заработать деньги. Чуть меньше знают, как удержать отношения, что делать с семьей и с парой. А вот что делать с ребенком — для многих это терра инкогнита. Здесь полный разброд и шатание. Чтобы выстроить четкий план воспитания ребенка, нужно обладать структурными знаниями в области физиологии, генетики, психологии и нейропсихологии. Моя мысль — к родительству нужно подготовиться. Относиться чуть ответственнее, не просто: «Я родил и интуитивно пойму, что нужно ребенку, решу вопросы по ходу дела». Нужно так же относиться к воспитанию, как к своей работе. И тогда все получится. Раньше была единая система: мама с папой на работе, ребенок — в школе, потом все вместе приходят, делают уроки, готовят еду, убирают квартиру, доживают вечер, в выходные ходят, скажем, в зоопарк. Это была скорее система выживания, где нужно заработать, прокормить, одеть, выучить. Она просуществовала примерно до середины восьмидесятых, а дальше появилось больше достатка. Не нужно было так выживать, и система поменялась. Детей стали возить в кружки, и мама превратилась в водителя-логиста. Сегодня считается, что якобы ребенок будет не развит, если мама не станет целый день возить его по разным секциям. В семидесятых и восьмидесятых никто так не делал. Дети записывались сами и ходили сами туда, куда хотели. С тех пор мир стал гораздо более интенсивным и непредсказуемым. Уже почти никто самостоятельно не играет во дворе. Родители полностью контролируют, куда и зачем ходит ребенок, с кем он дружит, куда ездит… Ребенок постоянно находится в замкнутом пространстве: дом — машина — школа — машина — кружок — машина — дом. Он выполняет только те задачи, которые родитель считает правильным. А потом взрослые переживают: «Где мой самостоятельный ребенок? Почему он сам ничего не может? Что за безобразие, почему он все время сидит в компьютере? И в итоге мы получаем такую интересную штуку, когда дети приходят ко мне на консультацию в пятом-шестом классе и не умеют ездить в общественном транспорте, в метро, боятся подойти к прохожему на улице и спросить, как дойти куда-либо. Они настолько контролируемы! Выглядит так, будто родители перестарались. Очень хотели помочь детям, чтобы они были образованными, самостоятельными, активными, а в итоге… Отношений на основе доверия, уважения и сотрудничества так и не случилось у половины семей. Наши родители жили в дефиците и искали возможность что-либо себе добыть. И мы так выросли. Умеем добыть то, что нам необходимо. Дети нынешнего поколения находятся в совершенно другой концепции. Им приходится отфильтровывать ненужное из множества предложенных вариантов. Понимать, что главное, а что — второстепенно. Идти туда, куда сами считают правильным.
Как смотреть Лучшее время для просмотра мультфильмов — первая половина дня. Не рекомендуется смотреть мультики перед сном особенно впечатлительным и легковозбудимым детям. Фото: Елена Петрова Что смотреть Отдавайте предпочтение советским или отечественным мультфильмам. В них есть и обучающая и воспитательная составляющая.