Конспект урока по русскому языку по теме: «Обобщение о частях речи» 2 класс. Обобщение и расширение знаний об имени прилагательном.)Подробнее. Тест по русскому языку. «Фонетика» 3 класс. Русский язык 4 класс проверочные работы Михайлова С.Ю. Весной 2024 года в очередной раз прошли всероссийские проверочные работы по русскому языку в 4 классах.
Урок русского языка 4 класс имя существительное обобщение
Сколько личных местоимений в слове семья? Первый слог слова - личное местоимение 1-го лица. Второй слог этого слова - название детской болезни. Вместе обозначают предмет, который удерживает судно во время стоянки.
Первый слог - личное местоимение 2-го лица. Второй - звук, который издаёт лягушка. Вместе - название овоща.
Первый слог слова - личное местоимение 1-го лица, второй и третий - синоним к слову горе.
Запиши ответы на отведённых для этого строчках. Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста. Ответ: Основная мысль текста.
Только очень внимательный человек может увидеть красоту природы.
А Мике хочется поближе рассмотреть мольберт и краски художника, ведь они, наверное, такие большие и яркие. Есть чему удивиться! Художнику отлично удалось передать непоседливость этого мальчишки и запечатлить миг удивления. Страница 14-46. Правописание падежных окончаний Склонение имен прилагательных мужского и среднего рода в единственном числе Нет заданий на этой странице.
Прочитайте таблицу на с. В каких падежах у имён прилагательных мужского и среднего рода одинаковые вопросы? Сравните окончания в вопросах и в именах прилагательных. Различаются ли ударные и безударные окончания имён прилагательных в одном и том же падеже? У имён прилагательных мужского и среднего рода одинаковы вопросы в родительном, дательном, творительном и предложном падеже. Обратите внимание на произношение и написание окончаний в вопросах и в падежных формах родительного, творительного и предложного падежей, на то, что ударные и безударные окончания имён прилагательных в одном и том же падеже одинаковы, на схожесть окончаний в вопросе и в имени прилагательном.
Безударное окончание имени прилагательного можно проверить путём подбора имени прилагательного с ударным окончанием в том же роде и падеже или по окончанию вопроса. Упражнение 24, с. Просклоняйте, пользуясь таблицей, имена прилагательные вместе с именем существительным. Голубой воздушный шар. Прочитайте загадки. Объясните отгадки.
Летит орлица по синему небу, крылья распластала, солнышко застлала4. Туча 2. В маленьком амбаре держат сто пожаров. Спички 3. Хвост серпом, голова с красным гребешком. Петух 4.
Из горячего колодца через нос водица льётся. Чайник Выпишите из каждого предложения два словосочетания: одно для определения падежа выделенного имени существительного, другое для определения падежа имени прилагательного, которое связано по смыслу с этим именем существительным. Выделите окончания имён прилагательных, укажите их род и падеж. Летит по чему? Держат в чём? Голова с чем?
Льётся из чего? Летит орлица по синему небу, крылья распластала, солнышко застлала. Прочитайте памятку «Способы проверки безударногопадежного окончания имени прилагательного». Скажите, какими способами можно проверить безударное падежное окончание имени прилагательного. Существует 3 способа проверки безударного падежного окончания имени прилагательного в единственном числе : 1. Подобрать имя прилагательное в том же падеже и роде, но с ударным окончанием.
Проверить окончание имени прилагательного по окончанию вопроса, на который отвечает имя прилагательное. В безоблачном небе летел самолёт. Летел в чём? Цитата из памятки с. Упражнение 27, с. Запишите, вставляя пропущенные окончания.
Доброму гостю хозяин рад. С хорошим попутчиком и дорога короче. На свежий червячок и рыбка на крючок.
Задание 9 Как ты понимаешь значение слова?
Задание 10 Замени слово близким по значению. Задание 11 Найди слово, которое соответствует схеме. Задание 12 Выпиши имена существительные, укажи род, склонение, число, падеж.
Урок-проект по русскому языку 4 класс "Окончания имен существительных. Обобщение"
Отсюда и пошло выражение: «Кричать во всю ивановскую», значит кричать очень громко. Заморочки покупай! Дети берут из короба коробейника заморочки и объясняют значение фразеологических оборотов. Слово нос тут вовсе не означает орган обоняния, а всего лишь памятную дощечку, бирку для записей. В древности неграмотные люди всегда носили с собой такие дощечки и на них зарубками - резами - делали всевозможные заметки.
Девочка в зимнем пальто стояла на остановке. Я увидел маленького пони в зоопарке. Вставь пропущенные окончания имён прилагательных и укажи падеж имён прилагательных. Хорошо в зимний день ходить по высоким сугробам за зайцами, дышать морозным, острым воздухом, невольно щуриться от ослепительного мелкого сверканья мягкого снега, любоваться зелёным цветом неба над красноватым лесом!
План текста из 3 пунктов. Задать вопрос по тексту. Задание 9 Как ты понимаешь значение слова? Задание 10 Замени слово близким по значению.
Может спросить у имени существительного? Имя существительное: С удовольствием, я буду с тобой дружить. Имя прилагательное: Вместе дружба, вместе служба! Гонимы вешними лучами, С окрестных гор уже снега Сбежали мутными ручьями На потопленные луга. Какая часть речи помогла А. Пушкину так ярко воссоздать образ наступающей весны, а вам описать эту картину? Словарная работа слайд Окрестность — местность, прилегающая к чему-нибудь -Из данного стихотворения выпишите словосочетания: сущ. Вы заслуженно получаете свой первый цветок от королевы. Ставим в вазу.
Русский язык 4 класс учебник Канакина 2 часть страница 97
При этом администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если вы обнаружили, что на сайте незаконно используются материалы, сообщите администратору через форму обратной связи — материалы будут удалены. Все материалы, размещенные на сайте, созданы пользователями сайта и представлены исключительно в ознакомительных целях.
С весёлым свистом перелетают с ели на ель, качаются на шишках стайки красногрудых клестов. Чайковского «Времена года. К какому? Дети получают карточки с неполным текстом.
Войти в город сможет лишь тот, кто знает окончания имён прилагательных. Ниши герои их не знают. Дети выделяют окончания по устному заданию учителя. Выделите на крышах города окончания прилагательных мужского рода. Выделите на башнях окончания прилагательных женского рода.
Основная мысль текста может быть приведена в иной, близкой по смыслу формулировке 7. Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения. Примерный план: 1. Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание.
Урок путешествие по русскому языку, 4 класс. Обобщение
Вы можете ознакомиться и скачать Русский язык 4 класс Обобщающее повторение. Учебно-методический портал УчМет предлагает ознакомиться с материалом «Конспект урока по русскому языку в 4 классе "Обобщение знаний по теме "Имя существительное (обобщение)"», автор: Екатерина Егорова. Упражнения по русскому языку. 1-4 классы. К урокам русского языка. В этом разделе вы можете решать тренировочные варианты ВПР по русскому языку 4 класса с ответами, также их можно распечатать и использовать на уроке. Цель: обобщение знаний о лексическом значении прилагательных и его основных грамматических признаках. (слайд). Русский Язык 4 Класс Правописание Суффиксов Глаголов Прошедшего Времени.
ГДЗ по русскому языку 4 класс
Обобщение в русском языке. ГДЗ решебник и ответы Русский язык 4 класс Канакина, Горецкий учебник часть 1, 2. Готовые домашние задания с подробными ответами. Урок № 134 русского языка учитель Гаврилишина С.Н. Наименование конкурсной работы: Открытый урок по русскому языку в 4 классе «Обобщение изученного материала за учебный год». Урок русского языка в 4 классе.
ВПР по русскому языку 4 класс 2024 Варианты с ответами
Вторая группа. Вопрос: Роль имени прилагательного в речи. Многозначность имен прилагательных. А на второй вопрос отвечают учащиеся второй группы. Вначале они говорят о том, что имя прилагательное необыкновенная часть речи. Необыкновенна она тем, что обозначает признак. Имя прилагательное может выражать бесчисленное количество признаков, сопровождающих человека и его деятельность.
Они «раскрашивают наш текст, помогают лучше представить картину, нарисованную словами. По частоте употребления имя прилагательное занимает третье место после имен существительных. Учащиеся проводят исследование по словарю и художественному тексту. Дети предлагают товарищам поиграть, чтобы те убедились, как много можно подобрать имен прилагательных к одному только имени существительному. Подобрать как можно больше имен прилагательных к имени существительному. Вывод: Имя прилагательное «живёт» внутри имени существительного — это его собственный «домик».
Основная «работа» имени прилагательного — обозначать, то есть «сообщать» признаки своего «домика». Задание 2. Подобрать синонимы к словам: Вежливый —.
Обобщение по теме «Части речи». Русский язык. Конспект урока Обобщение по теме «Части речи». Русский язык 1-4 Русский язык Поделитесь в соц. Администрация сайта rosuchebnik.
Аннотация Урок русского языка "Обобщение по теме «Части речи»" разработан для учащихся 4 класса, в соответствии с учебной программой по русскому языку. Тип урока: обобщения и систематизации знаний.
Там, где сила бесполезна, выручит ум.
Почему пропущены буквы? Как узнать их? Ответ: буквы находятся в окончании существительных, надо определить склонение и подобрать проверочное слово.
Составим алгоритм: определили, в какой части слова орфограмма, проверили с помощью проверочных слов, т. Всегда ли можно проверить по сильной позиции? Открывается слайд 7 «Как проверить орфограмму в предложении».
Применение знаний и умений. Слайд 8. Прочитать текст.
В группах работа: на карточках вставить буквы, выйти к доске и объяснить орфограмму. Списать текст. Слайд 9.
Кто выполнил работу без ошибок, получает значок волшебной ручки. Творческая работа.
Впиши пропущенные сочетания слов из скобок в нужной падежной форме. Самый красивый домик у пеночки-пересмешки.
Она свила себе гнёздышко на берёзовой ветке, убрала его лишайником и лёгкой берёзовой кожуркой и вплела для украшения кусочки разноцветной бумаги. Бианки 6.
урок русского языка 4 класс "Обобщение знаний об имени существительном и прилагательном"
Определите вид предложений по интонации и цели высказывания. Предложение восклицательное по интонации, побудительное по цели высказывания. Поставьте вопросы к глаголам. Выпишите глаголы с частицей не. Как пишется не с глаголами? Подчеркните в глаголах изученные орфограммы. Что делайте?
Работа по учебнику на стр. Проводят морфологич. Разбор как, часть речи: В небесной лазури - прил, какой?
Ф — небесный, ж. Ф — лазурь, нариц, неодуш. Назовите их.
Вставь пропущенные буквы в корнях и в окончаниях глаголов. Укажи над глаголами в прошедшем времени род. Подчеркни в последнем предложении обращение. Старик отправился м.
Уч-ль: К доске - двое желающих, разобрать слова по составу цветной и подход. Выяснить, из каких частей они состоят и при помощи чего образованы? Устный фронтальный опрос теоретического материала. Уч-ль: Всем остальным: «Думай, вспоминай, быстро отвечай! Какая часть слова стоит после корня? Для чего они служат? Окончание - это часть речи или часть слова? Какая эта часть слова? Молодцы, справились и с этим заданием! Проверка разбора слов по составу. Уч-ль: Включаем «светофорики» для слова цветной; для слова подход. Алгоритм морфемного разбора. Коллективная устная работа. Уч-ль: Внимание! Проверь себя, знаешь ли ты порядок морфемного разбора. Итак, слово цветет. Это глагол. Для этого изменяю слово во множественное число - цветут. Изменилась часть слова —ет, это будет окончание, З шаг: Часть слова цвет - без окончания - это основа слова. Для этого подбираю однокоренные слова цветы, цветной. Общая часть цвет, значит это корень. Уч-ль: Молодцы, ребята! Сделал дело - играй смело! Творческая работа.
Урок русского языка 4 класс «Обобщение по разделу «Орфограммы»
Обобщение по теме «Глагол», 4 классА1. Какую роль выполняют глаголы в речи?. Решебник (ГДЗ) по Русскому языку за 4 (четвертый) класс авторы: Канакина, Горецкий издательство Просвещение, 2014-2023 год, часть 1, 2. Уроки по русскому языку для 4 класса «Урок – падарожжа па тэме "Назоўнік як часціна мовы"» Русский язык. Краткое описание: Урок русского языка по теме «Обобщение по разделу«Орфограммы» проводился в конце 4 класса по программе «Школа 2100». Урок построен в соответствии с технологией деятельностного подхода к обучению, сопровождается презентацией. отпечатанные на листах задания; выставка рисунков «Ярмарка»; выставка посуды хохломско.