Текст-повествование – это текст, в котором рассказывается о действиях кого-либо или чего-либо. Что такое текст повествование Видеоурок по русскому языку 2 классПодробнее.
Развитие речи.Изложение повествовательного текста | Ирина Викторовна Силина. Работа №323036
Рассмотрим первый пример. Прочитаем текст: Однажды подложили утке куриное яйцо. Вылупились птенцы. Повела их утка на пруд. Пошёл с ними и цыплёнок. Утята — в воду, и он за ними.
Пожадничала, хотела отобрать кусок мяса у другой собаки. Собака увидела в воде свое отражение. Не жадничай. Погонишься за чужим, свое потеряешь. Тему текста. Дети читают части текста. Самостоятельное чтение. Чтобы подготовить читателя к чтению. То главное, о чем хотел сказать автор. Завершает текст. Писать каждую часть с красной строки. Работа с текстом Текст записан на карточках. Пришла поздняя осень. Не шелестит листва деревьев.
Докажите, что это текст. Вопросы:У кого был чижик? Где он жил? Почему он молчал? Как поступила Люба? Что сделал чиж? У всякого зверя есть своя защита: у медведя — могучие лапы, у волка — крепкие зубы, у быка и барана — рога. От всякого зверя терпит заяц. Научила зайца нужда свои следы путать, кружить — петлять. А у зайца одна защита — длинные ноги да заячьи горькие слёзы.
Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
"Что такое текст-повествование?" 2 класс
Выплыло на небо красное солнышко и стало рассылать повсюду свои золотые лучи. Первый луч пролетел и попал на жаворонка. Встрепенулся жаворонок, выпорхнул из гнёздышка, поднялся высоко- высоко и запел свою серебряную песенку: «Ах, как хорошо в свежем утреннем воздухе! Как привольно! Передёрнул ушами зайчик и весело запрыгал по росистому лугу: побежал он добывать себе сочной травки на завтрак. Докажите, что вы прочитали текст.
Слайд 10 1. Вырежьте снежинку из бумаги. Для этого сделайте из листа бумаги квадрат. Сложите квадрат четыре раза так, чтобы получилась «долька». Срежьте край дольки дугой. Прорисуйте по шаблону контур снежинки. Вырежьте остальную часть бумаги. Разверните лист.
Прочитай, о ком говорится в текстах? Слайд 3 Проведи исследование. Рассмотри схему. Определи, какой из прочитанных текстов — описание, а какой повествование. Слайд 5 Когда читаешь текст-описание , то кажется, что рассматриваешь фотографию или остановленный кадр фильма. Когда читаешь текст-повествование , то кажется, что смотришь кадры фильма, в которых действия происходят одно за другим. Слайд 6 Однажды я решил прогуляться с Фрамом в лесу. У текста-повествования есть свои особенности. Как вы думаете, без какой части речи мы не смогли бы написать текс-повествования?
Он жил в комнате. Встал однажды утром Алеша и не нашел ежа. Пропал ёжик. Стал Алёша надевать сапог и уколол ногу. Встряхнул он сапог, а из сапога ёж вывалился. Ну и домик облюбовал себе ёжик! Составьте текст. О чём он? На какой вопрос отвечает текст? Подберите заглавие. Вспомним признаки текста Текст состоит из предложений связанных по смыслу. Текст имеет свои особенности построения: предложения располагаются в строгой последовательности. Текст имеет части: начало, основная часть, концовка; может быть, заглавие. Составляется с учетом адресата. Выплыло на небо красное солнышко и стало рассылать повсюду свои золотые лучи. Первый луч полетел и попал на жаворонка. Встрепенулся жаворонок, выпорхнул из гнездышка, поднялся высоко-высоко и запел свою серебряную песенку: «Ах, как хорошо в свежем утреннем воздухе! Как привольно! Передернул ушами зайчик и весело запрыгал по росистому лугу: побежал он добывать себе сочной травки на завтрак. Ушинский Прочитайте. Что вы прочитали? Сколько в нём частей. Работа по учебнику Стр. С каким видом текста познакомились на уроке? На какие вопросы отвечает текст-повествование? Какая часть речи играет в таких текстах ведущую роль? Какая работа показалась сложной? Оцените свою работу на уроке. Курс повышения квалификации Дистанционное обучение как современный формат преподавания Курс повышения квалификации Специфика преподавания предмета «Родной русский язык» с учетом реализации ФГОС НОО Курс повышения квалификации Ищем педагогов в команду «Инфоурок» Номер материала: ДБ-1095002 Международная дистанционная олимпиада Осень 2021 Не нашли то что искали? Вам будут интересны эти курсы: Оставьте свой комментарий Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст Время чтения: 1 минута На новом «Уроке цифры» школьникам расскажут о разработке игр Время чтения: 1 минута Попова предложила изменить школьную программу по биологии Время чтения: 1 минута ЕСПЧ запретил учителям оскорблять учеников Время чтения: 3 минуты Минпросвещения разрабатывает образовательный минимум для подготовки педагогов Время чтения: 2 минуты На базе колледжей создадут программы профориентации Время чтения: 2 минуты Подарочные сертификаты Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Презентация "Текст. Озаглавливание" (2 класс) по русскому языку – проект, доклад
это текст, в котором рассказывается о ком-то или о чем-то. Полный текст материала Презентация на тему "Составление рассказа на основе деформированного текста"; 2 класс смотрите в скачиваемом файле. текст – сообщение, второй – текст – описание, третий – текст – рассуждение.) Докажите, что вы правильно определили виды текстов. Скачать бесплатно презентацию на тему "© Фокина Лидия Петровна Русский язык 2 класс УМК «Школа России» Повторение.
Урок русского языка во 2-м классе по теме «Виды текстов: повествование, описание, рассуждение»
Утонул бы Что такое текст-повествование?Тема урокаКакова в нём роль глаголов? выплылоПрочитайте глаголы про . и .стало рассылатьполетелпопал встрепенулсяПрочитайте глаголы про .выпорхнулподнялсязапел передёрнулсяПрочитайте. Презентация к уроку русского языка для 2 класса «Что такое текст-повествование?». 2 класс (программа «Школа России»). познакомить учащихся с понятием текст-повествование; развивать умение выделять признаки текста, его основные части; учить находить в тексте глаголы. Развитие ние повествовательного текста | Ирина Викторовна Силина. Утонул бы Что такое текст-повествование?Тема урокаКакова в нём роль глаголов? выплылоПрочитайте глаголы про . и .стало рассылатьполетелпопал встрепенулсяПрочитайте глаголы про .выпорхнулподнялсязапел передёрнулсяПрочитайте.
Текст-повествование и роль в них глаголов
урок Скачать 5 Мб. Презентация" Текст-повествование. Характерные признаки текста -повествования. Схема построения повествования". Развитие ние повествовательного текста | Ирина Викторовна Силина. Что такое текст повествование Видеоурок по русскому языку 2 классПодробнее. Презентация подготовлена к уроку русского языка во 2 классе "«Что такое текст-повествование?
Презентация по русскому языку на тему Текст-повествование (2 класс)
Затем он рассказывает о том, как он увидело, к примеру, белку. В заключении рассказчик выражает свои эмоции от прогулки на свежем воздухе. Важно помнить, что текст-повествование должен быть последовательным и логичным. Автор должен использовать простые и понятные слова, чтобы читатель легко мог представить себе происходящее.
Кроме того, текст-повествование должен вызывать у читателя эмоции и интерес, чтобы он хотел узнать, что произойдет дальше. Части повествования: что надо знать о них У каждой части текста-повествования есть особенности написания. Начало текста-повествования обычно начинается с указания места, времени и участников событий.
Например: «Однажды теплым летним днем я отправился на прогулку по парку». Основная часть повествовательного текста обычно описывает начало события, его продолжение и конец. Она может включать в себя различные детали, такие как описания персонажей, мест, предметов и действий.
Например: «Я шел по тропинке, наслаждаясь свежим воздухом и пением птиц. Вдруг я услышал странный шум за деревьями. Остановился и прислушался.
И вдруг увидел, как лиса пробежала мимо меня». Заключительная часть текста-повествования должна подвести итог истории и выразить авторскую точку зрения. Она может состоять из нескольких предложений, описывающих общую картину произошедшего.
Например: «Лиса убежала, оставив меня одного в парке. Я поразился тому, что увидел это красивое хищное животное, решил вернуться домой и продолжить свою прогулку в другой раз». Важно Каждая часть текста-повествования начинается с красной строки, что помогает читателю воспринимать его как последовательный и логичный рассказ.
Что объединяет все эти слова? Эти слова имеют непроверяемый гласный в корне слова. Это словарные слова. Их написание надо запомнить. Актуализация знаний. Придумайте еще 1 предложение, продолжающее сюжет.
Вылупились птенцы. Повела их утка на пруд. Пошёл с ними и цыплёнок. Утята — в воду, и он за ними. Хорошо, что на берегу были ребята. Еле спасли цыплёнка.
Ученики, выбрав заголовок «Как мы катались на карусели», должны объяснить, почему именно он подходит к тексту-повествованию. Если ученики испытывают затруднения, необходимо установить основную мысль текста, который называется «Как мы катались на карусели» в тексте с таким заголовком надо рассказать о том, как всё происходило, т. В тексте с названием «Карусель» основная мысль — описание карусели рассказ о том, какая была карусель: на что похожа, большая или маленькая, где находится и т. Если темп работы учащихся невысокий, задание по составлению плана текста можно не выполнять. Закрепление изученного материала Упражнение 2 в учебнике — работа с текстом-повествованием; наблюдение за последовательностью событий в тексте с опорой на знания о глаголе как слове, называющем действия. Текст читает учитель или хорошо читающий ученик. При обсуждении заданий к тексту предварительно необходимо определить его основную мысль, подобрать заголовок, установить, зачем автор рассказывает эту историю. Затем ученики выясняют, что напоминает текст — последовательно меняющиеся кадры фильма или один кадр киноплёнки. Если ученики не сумеют определить тип текста, можно вернуться к этому вопросу, выполнив задание упражнения — выписать из текста последовательно все имеющиеся глаголы.
Урок русского языка во 2-м классе по теме «Виды текстов: повествование, описание, рассуждение»
Как правильно вставить видео в презентацию. Презентация" Текст-повествование. Характерные признаки текста -повествования. Схема построения повествования". повествование Текст - описание Текст - рассуждение. текст-повествование. Презентации. презентация для 2 класса. Тегитекст повествование класс, как составить текст повествование 2 класс, вера и фома слушать аудио новые рассказы, бранимир фома текст песни, составьте текст повествование на тему как приготовить салат 2 класс русский язык. текст-повествование. Презентации. презентация для 2 класса.
Текст повествование 2 класс презентация школа
Примеры повествовательных текстов на тему осень. А второй текст рассказывает о том, как ведёт себя кот: что и как он делает. Предметные: знать, что такое текст-повествование, роль действия предметов в повествовательном тексте. Это повествовательный текст, потому что в нём рассказывается о событиях, действиях, происходящих одно за другим. Тема урока: Цели: Текст-повествование Узнать, что такое текст-повествование Познакомиться с отличительными чертами текста-повествование. Цель: Способствовать ознакомлению с текстом-повествованием и ролью глаголов в нём; создать условия для развития речи, умения работать с текстом.