Обществознание как предмет в средней школе. Представленная авторская презентация лекции на тему «Обществознание и система общественных наук», предназначенная для открытой публикации. Основное содержание предмета «Обществознание» сохранится, включая изучение правовых основ, основ государства, гражданского общества. С начала 90-х годов российские школы перешли от преподавания устаревшего к тому времени предмета «Обществоведение» к более современному комплексу «Обществознание».
С 1 сентября 2025 года обществознание перестанут преподавать до 9 класса
Сейчас с 6 по 8 классы у школьников отводится 102 урока обществознания. В 9 и 10 классах хотят оставить по 34 урока, в 11-м — 68 учебных часов. В результате с 5 по 8 классы у учеников будет по 3 урока истории в неделю, а в 9 классе — по 2 в неделю. Также может появиться новый предмет «История нашего края» — он заменит собой существующую ныне дисциплину «Основы духовно-нравственной культуры народов России». Все это продолжает тренд на усиление преподавания истории, который наблюдается в последние годы. При этом обновленная модель преподавания обществознания где курс остается только в 9-11 классах была утверждена межведомственной комиссией в ноябре 2023 года.
К чему приведет исключение обществознания в школах 27 апреля 2024, 08:46 Обществознание исключат в 6-8-х классах, следует из приказа, опубликованного минпросвещения РФ. Преподаватель в онлайн-школе «100балльный репетитор» Анастасия Коржева объяснила Inkazan, повлияет ли это на содержание программы и структуру экзамена по обществознанию. Сюжет Эксклюзив По мнению Коржевой, обществознание — важный предмет, так как он знакомит учащихся с основами социальных наук. Так, уже в 6 классе школьники начинают изучать себя как личность, свои потребности и интересы, строение общества.
На мой взгляд, там значительно больше внимания уделяется событиям и меньше процессам. В этом смысле и стоит доработать курс обществознания, хотя доработка — предмет очень широкого массового обсуждения. Не сомневаюсь, что этот предмет необходим, поскольку важно ориентироваться в закономерностях жизни общества», - подытожил депутат Госдумы. Ранее юрист и политик, один из авторов Конституции России Сергей Шахрай заявил « Радиоточке НСН », что сокращение часов преподавания обществознания в школах преждевременно, поскольку в данный момент на целый блок гуманитарных факультетов принимают по результатам ЕГЭ по этому предмету.
Этнология — наука о составе, происхождении, расселении народов мира. Политология — наука о политике, о политической власти, о политической деятельности. Эстетика — наука о прекрасном в действительности, о законах красоты и восприятии ее человеком. Культурология — наука о культуре, закономерностях ее развития, о ее влиянии на сферы жизни общества. Педагогика — наука о воспитательных отношениях, о воспитании человека. История — наука о развитии человечества, его прошлом, настоящем и будущем. Источники идей и источники цитат для конспектов по обществознанию: Синова И.
Минпросвещения сократит в школах число уроков обществознания, но добавит часы истории
Место и значение обществознания в образовательной программе общего образования Обществознание как учебный предмет изучает общество как систему и человека как субъекта общественных отношений. Базовые компетенции, которые формируются при изучении обществознания, помогают правильно действовать при решении вопросов, которые связаны с различными аспектами общественной жизни, играют важную роль в формировании личности обучающегося, его гражданской позиции. Обществознание выполняет функцию интеграции знаний о человеке и обществе, получаемых в рамках изучения курса и других учебных предметов, устанавливает межпредметные связи с другими предметами социально-гуманитарной направленности история, литература, география, основы религиозных культур и светской этики и с реализуемой в организациях, реализующих общеобразовательные программы далее — образовательные организации , программой воспитания и социализации обучающихся. Обществознание как учебный предмет охватывает различные сферы подсистемы жизни общества и человека — социальную, духовную, экономическую, политическую, правовую, и включает базовые знания из социально-гуманитарных наук философии, психологии, в том числе социальной, этики, социологии, истории, политологии, правоведения, экономики. Обществознание призвано сформировать у обучающегося целостную картину современного общества как сложной динамичной открытой системы, представления о разных гранях социальной жизни, понимание своего места в российском обществе и семьи как важнейшего социального института, а также способствовать освоению типичных социальных ролей, формированию правовой культуры, антикоррупционного поведения. Обучающийся должен усвоить, что такое мораль, нравственные и общественные ценности, культура и религия, гражданственность и патриотизм, воспитать в себе уважение к людям и самому себе, бережное отношение к природе. В Концепции преподавания учебного предмета «Обществознание» в образовательных организациях Российской Федерации, реализующих основные общеобразовательные программы далее — Концепция, образовательные организации , представлены цели, задачи, основные принципы и направления совершенствования преподавания обществознания в образовательных организациях в Российской Федерации. Концепция основывается на положениях государственной политики в сфере образования, закрепленных в Конституции Российской Федерации и Федеральном законе «Об образовании в Российской Федерации», к числу которых относятся гуманистический характер российского образования, приоритет жизни и здоровья, прав и свобод личности, ее свободного развития, воспитание взаимоуважения, трудолюбия, гражданственности, патриотизма, ответственности, общенациональных и коллективных интересов, правовой культуры, бережного отношения к природе. Цель Концепции и решаемые для ее достижения задачи Целью Концепции является повышение качества преподавания и изучения обществознания в образовательных организациях с учетом перспективных задач развития Российской Федерации.
Основные направления совершенствования преподавания обществознания 1. Общие положения Главной целью преподавания и изучения обществознания в образовательной организации является формирование гармонично развитой личности, воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности, патриотизма, правовой культуры и правосознания, уважения к общепринятым в обществе социальным нормам и моральным ценностям, развитие у обучающихся понимания приоритетности общенациональных интересов, приверженности правовым принципам, закрепленным в Конституции Российской Федерации и законодательстве Российской Федерации, создание условий для освоения обучающимися способов успешного взаимодействия с различными политическими, правовыми, финансово-экономическими и другими социальными институтами для реализации личностного потенциала в современном динамично развивающемся российском обществе. Достижение этой цели должно осуществляться путем системной интеграции процессов освоения содержания обществознания на разных этапах изучения учебного предмета и процессов воспитания и социализации обучающегося, формирования у него целостного мировоззрения на основе исторически сложившихся духовно-нравственных традиций российского общества. Преподавание обществознания ведется на уровнях основного общего и среднего общего образования в форме интегрального курса, имеющего два концентра. Последовательность освоения учебного материала строится с учетом этапов социального взросления обучающихся, развития их познавательных возможностей, постепенного обогащения их личного социального опыта, изменений с возрастом интересов и запросов, логики развертывания научного знания. Интегральный характер преподавания обществознания определяется установленной Конституцией Российской Федерации в качестве объекта конституционного регулирования и государственного строительства триадой «личность — общество — государство» и способствует выработке у обучающихся практических навыков, которые необходимы каждому человеку, вступающему в самостоятельную жизнь. Интегральный характер преподавания обществознания не исключает возможности его изучения тематическими блоками модулями. При освоении программ основного общего и среднего общего образования преподавание и изучение обществознания на базовом уровне является обязательным для всех обучающихся и сфокусировано на решении практических задач воспитания и социализации обучающегося на основе формирования у него целостной социальной картины мира.
На уровне среднего общего образования с учетом образовательных потребностей и интересов обучающихся может реализовываться углубленный уровень обществознания. Углубленный уровень на ступени среднего общего образования обеспечивается за счет расширенного освоения теоретических знаний в рамках базовых наук и способности их применения в последующей профессиональной деятельности, связанной прежде всего с социально-гуманитарным знанием. Модернизация содержания и методов преподавания обществознания Для достижения цели Концепции необходимо провести обновление всего комплекса установленных образовательным законодательством документов, регламентирующих преподавание и изучение обществознания: федеральных государственных образовательных стандартов основного общего и среднего общего образования, примерных основных образовательных программ основного общего и среднего общего образования, примерных рабочих программ базового и углубленного изучения и преподавания обществознания.
В случае принятия законопроекта школьная программа вновь будет скорректирована в сторону усложнения. Школьники с интересом посещают занятия по обществознанию. В последнее время в ОГЭ по информатике стали чаще появляться математические задания, поэтому его популярность начала снижаться. Если ещё и обществознание ликвидируют, количество двоек на экзаменах станет больше.
В 2023 году ОГЭ по обществознанию сдавали 53 процента школьников, а по истории — всего 3,5 процента. Наряду с литературой это самый непопулярный предмет у девятиклассников. Сами школы включают обществознание в списки основных госэкзаменов, которые нужно сдать для поступления в профильный 10-й класс. В Москве этот предмет сдают девятиклассники, которые продолжают обучение в популярных предпринимательских классах. Сокращение часов на изучение обществознания в пользу уроков истории для учителей означает дополнительную нагрузку — потребуется разрабатывать учебные материалы. Учебные заведения понесут новые расходы на закупку пособий.
Количество часов истории в средней школе предлагается увеличить до 476, при этом преподавать предмет в 5—8-х классах необходимо по три часа в неделю.
В 5—7-х классах должен появиться модуль «История нашего края», а в 8-м классе планируется увеличить число часов, отведённых на изучение всеобщей истории и истории России. В пояснительной записке Минпросвещения к проекту указано, что новую модель преподавания обществознания в 9—11-х классах одобрила Межведомственная комиссия по историческому просвещению, а новый модуль в программу по истории вводят для реализации поручения президента России по разработке согласованного подхода к преподаванию истории родного края. Ранее заместитель главы по образованию, науке и культуре в Совете Федерации Екатерина Алтабаева заявляла , что программа меняется, потому что в нынешнем виде изучение обществознания «не отвечает той суверенной системе образования, единому образовательному процессу, который мы сейчас выстраиваем». К чему это может привести В профсоюзе «Учитель» готовят петицию на имя главы Минпросвещения Сергея Кравцова, желая сохранить обществознание в 6—8-х классах, сообщают «Ведомости». По мнению сопредседателя организации Всеволода Луховицкого, петицию также поддержат родители, «заинтересованные в сохранении качества обществоведческого образования». Опрошенные «Ведомостями» эксперты обеспокоены тем, что при сокращении учебных часов в средней школе сохранится лишь обзорный курс по обществознанию. Ещё одна потенциальная проблема — сложности со сдачей государственных экзаменов из-за меньшего объёма школьной подготовки.
Роль и польза предмета Обществознание чт. Важны не только те предметы, которые связаны с точными науками, а еще и те, которые связаны с обществом. Среди таких предметов находится и обществознание. Что это за предмет?
Обществознание как предмет преподает основы жизни, разъясняет развитие общества, а также роль человека и его действий в обществе. Этот предмет содержит базу знаний из других наук, так как философия, политология, социология, этика и т. Таким образом, этот предмет позволяет освоить основы этих наук. Изучая этот предмет, школьники могут познать основную информацию об обществе, о человеке, экономике, культуре, духовной жизни и т.
Что важнее. В Минпросвещения разъяснили, зачем часы общаги отдадут истории
Планы чиновников уже вызвали негодование в педагогической среде. По данным газеты «Ведомости», представители профсоюза «Учитель» в ближайшие дни направят в Минпросвещения петицию с требованием отказаться от нововведений. В настоящее время обществознание в школах изучается с 6-го по 11-й класс. Чиновники в сфере образования предлагают упразднить этот предмет в 6—8-м классах, а в 9-м классе проводить урок раз в неделю. За счёт высвобожденного времени 102 часа планируется значительно увеличить количество учебных часов, отведённых на изучение истории с 340 до 476 часов : в 5—8-м классах будет три урока в неделю, а в 9-м — два. Дополнительные часы на изучение истории появятся и благодаря интеграции в учебный курс дисциплины «Основы духовно-нравственной культуры народов России». Изменения должны вступить в силу с 1 сентября 2025 года. Если намерения Минпросвещения будут реализованы, за этим последует отмена отдельного ОГЭ по обществознанию, считает учитель истории и обществознания Андрей Мошкин. Если бы ОГЭ по обществознанию хотели сохранить, преподавание дисциплины оставили бы в 8-м классе, — говорит он. Об этом ещё в конце ноября на встрече с учителями истории говорил Владимир Мединский.
Школьники выбирают его потому, что он необходим для поступления в вуз или вызывает наибольший интерес. В 2023 году экзамен по обществознанию сдавали около 270 тысяч человек.
Судя по всему, именно внеклассный формат все больше становится ведущим. И это не только походы в театр и на выставки, поездки в исторические места, но и мероприятия непосредственно в школе: концерты, театрализованные представления, викторины, парады и др. Так, накануне в Алтайском крае школьники инсценировали блокаду Ленинграда. Им показывали, как замерзающие дети великого города кутались в теплые вещи, выдавали пайку черного хлеба, равную по весу той, что получали ленинградцы. Мероприятие назвали интерактивным.
И самой холодной, к тому же — мороз зимой 1942 года достигал -32 градусов. Полтора миллиона погибших, точное число жертв неизвестно… Мне кажется, что трагедий такого масштаба, как блокада, Холокост, Сталинградская битва, вообще темы Великой Отечественной можно касаться очень деликатно и точечно. И профессионально. Избегая эффекта ряженого, в любом случае. Хотя знаю примеры, когда тот самый интерактив был уместен и удачен.
В седьмом — основы права. В восьмом — экономика, трудовое право, социальная сфера. Освободившиеся часы хотят отдать под историю и не только, отмечает учитель истории и обществознания из Свердловской области Марина Шарова: Марина Шарова учитель истории и обществознания «Вместо этого вводится предмет «Россия — мои горизонты», это основы профессиональной деятельности, то есть профориентирование. Возможно, будут говорить о том, что надо ввести финансовую грамотность. Возможно, введут какую-то пропедевтику по праву или это будет через «Разговоры о важном». Но факт остается фактом: убирая продуманный, апробированный курс обществознания, добавят фрагментарно другие предметы. Если обществознание у нас вели профессионалы, учителя с категориями, то на те предметы, возможно, их же ангажируют, возможно, кого-то другого найдут, но системы знаний как таковой, получается, не будет.
Минпросвещения: В новом курсе обществознания акцент будет на правовом воспитании
Обществознание исключат из школьной программы 6, 7 и 8 классов – приказ Министерства просвещения опубликован на портале правовой информации. Минпросвещения решило исключить обществознание из программы 6-8-х классов, оставив по одному уроку в неделю в 9-м и 10-м классах и два урока в неделю — в 11-м. научиться понимать связь между науками, составляющими предмет обществознание; овладение целостными представлениями о предмете, его функциях. Разумеется, у родителей, которые видят новости об отмене обществознания, возникают вопросы, что будет с классами, где главная роль отводилась именно этому предмету. Что за предмет – обществознание? Более 310 старшеклассников стали участниками регионального этапа Всероссийской олимпиады по обществознанию. "Обществознание для чайников". Выпуск 2. Рассказываю весь материал раздела "Общество", необходимый для ЕГЭ, практически за 10 мин. Основные термины, определения, планы, задание 22 и многое другое.
Обществознание - это наука, изучающая всесторонне жизнь социума
Образование - 17 апреля 2024 - Новости Москвы - Обществознание как школьный предмет в нашей стране появилось еще в 60-х годах прошлого века под названием обществоведение. «Имея историческое (педагогическое) образование, я сознательно переключилась на обществознание, так как считаю этот предмет более важным для социализации человека, более актуальным и более универсальным в качестве вступительного экзамена» – считает. Обществознание включает знание из других отраслей науки: философия, социология, политология, этика, история, экономика. Он информировал, что обществознание осталось самым популярным предметом по выбору – его планируют сдавать 46% от общего количества выпускников.
Предмет "Обществознание" не будет отменен в школах - Минпрос
"Обществознание для чайников". Выпуск 2. Рассказываю весь материал раздела "Общество", необходимый для ЕГЭ, практически за 10 мин. Основные термины, определения, планы, задание 22 и многое другое. Образование - 19 апреля 2024 - Новости Уфы - это не предмет, а область знаний, включающая в себя множество различных предметов.
Что такое обществознание?
- «Обществознание» будут преподавать с девятого класса
- Уроки обществознания для 6-8-х классов отменят. Что об этом думают учителя?
- Обществознание уберут из школьной программы для 6-8-х классов: мнение учителей
- Вместо экономики и права — основы духовной культуры? Власти отменяют уроки обществознания в школах
- Из Википедии — свободной энциклопедии
- Обществознание остается самым популярным предметом по выбору на ЕГЭ
Популярное за неделю
- Минпросвещения: В новом курсе обществознания акцент будет на правовом воспитании
- Почему обществознание убирают из программы 6-8 классов
- С 2025 года предмет обществознание начнут изучать с 9 класса
- Обществознание в школах не отменят, но серьезно сократят
- Что теперь будет с учителями?
Сообщество
- Изменения в ЕГЭ по обществознанию 2024 года
- Обществознание в школе станет юридическим ликбезом
- Минимальный балл
- «Нет глубинных процессов»: Вассерман раскритиковал школьный курс обществознания