Представленный проект призван помочь детям получить информацию о создателях детских современных песен, композиторах и поэтах, а так же направлен на формирование умения ориентироваться в современной детской музыке и выбирать для себя лучшее. Заявки на участие в Международном детском фестивале-конкурсе национальной патриотической песни «Юные таланты» в рамках проекта «Красная гвоздика.
ФИНАЛЬНОЕ ШОУ 2023
Одним из важных и сложных вопросов современного художественно — эстетического воспитания в школе является формирование художественных вкусов учащихся. Многочисленные наблюдения, анкетирования, мониторинги проводились для выявления уровня духовной культуры у детей, и они показывают серьезные недочеты в этой области. Нередко, учащиеся прекрасно осведомлены о последних спортивных соревнованиях, свободно перечисляют репертуар эстрадных певцов и сами поют песни, не имеющих никакого смысла, но не имеют вообще представления о выдающихся исполнителей камерной, симфонической музыки, не знают классическую музыку прошлого и современности. Подчас этот факт объясняется якобы столкновением вкусов детей и отцов. Старшее поколение не хочет расставаться с устаревшей классической музыкой, а молодежь, не удовлетворяясь прошлым, стремится вперед. Поэтому, мол, закономерен интерес молодежи к современной « Модной» музыки, а не музыке прошедших лет. Кабалевский говорил: « Бит, по, рок и все, кто с вами, какие бы вы имена не носили — потеснитесь! Развлекайте молодежь, но не душите ее, не обворовывайте ее духовный мир, не лишайте радости общения с искусством прошлого и настоящего. И поучитесь у великих! Но разве вы согласитесь отдать развлечениям то время и место в вашем сердце и сознании, которое предназначено для серьезных мыслей, серьезных чувств, серьезных дел? Значительно сложнее приобщить к музыке старшеклассников и подростков, не получившие в младшем возрасте должной подготовки и привыкших к легкой эстрадной музыки.
Педагог ДШИ или общеобразовательной школы должен раскрыть перед детьми современность лучших произведений прошлого, показать их чувства и эмоциональную силу. Для этого необходим такой « толчок», который вызвал бы интерес, желание исполнять и слушать такую музыку. При этом следует иметь в виду, что в средних и старших классах он имеет возможность опираться на знания учащихся, накопленные ими к этому времени уроки литературы, истории, телевидение, кино. Особое впечатление на детей производят не выдуманные истории, а подлинные факты, показывающие какую роль в них играла музыка, а именно классическая в разные исторические периоды. Здесь возникают огромные возможности — музыка в период Великой Отечественной войны. В прессе военных лет постоянно отмечалась огромная тяга людей к искусству, казалось, в самые неподходящие для этого условий. Не было место на всем протяжении фронта, куда бы не проникали фронтовые музыканты и певцы. Концерты устраивались в осажденном Сталинграде, в госпиталях, на отдыхе.
Они играют важную роль в формировании музыкального вкуса и развитии творческих способностей. Современные песни для детей слушать онлайн Таймер.
Он основатель и художественный руководитель международного конкурса-фестиваля «Мы вместе». Песня «Тигрёнок» на стихи В. Кузьмина — класс сольного пения Слово преподавателю : Авторы музыкальных произведений, о которых мы сейчас будем говорить, работают преподавателями в детских музыкальных школах и школах искусств и одновременно сочиняют разнообразные музыкальные пьесы. Часто их работа носит учебно-методический характер, т. Учащийся 5 : 5. Владимир Введенский- педагог и композитор. Музыке сначала учился в школе-десятилетке в городе Ташкент, а затем продолжил обучение в консерватории на отделении струнно-смычковых инструментов. Композиторское образование получил в Нижегородской консерватории под руководством Г. Владимир Введенский работал преподавателем по классу скрипки в детской музыкальной школе, а в свободное время сочинял музыку. Многие начинающие музыканты и педагоги-скрипачи знают его как автора пьес «Перекличка», «Паровоз», «Ослик» из сборника В. Якубовской «Вверх по ступенькам». Пьеса «Паровоз» ученица класса скрипки Слово преподавателю : 6. Андрей Алексеевич Шушков А сейчас мы предлагаем послушать две пьесы Андрея Шушкова, который является автором учебного пособия «Джазовые пьесы для фортепиано». Андрей Шушков попытался использовать всю привлекательность и обаятельность ритмических, гармонических, интонационных оборотов джазовой музыки в своих сочинениях, цель которых — служить дополнительным учебным материалом для выработки и закрепления у учащихся определённых навыков фортепианного исполнительства. Звучат пьесы «Багульник цветёт» и«Марш» из сборника «Джазовые пьесы для фортепиано» композитора А. Шушкова учащиеся отделения фортепиано. Преподаватель : 7. Мы вновь возвращаемся к творчеству композитора А. Ермолова и предлагаем вашему вниманию песню «Времена года» учащаяся. Слово учащемуся 5 : 8. Валерий Олегович Фадеев - петербургский композитор и педагог, член Союза композиторов России, лауреат Международного и Всероссийского конкурсов. После окончания детской музыкальной школы имени Р. Глиэра и консерватории, Валерий Фадеев уже многие годы преподаёт в музыкальной школе фортепиано и композицию. Среди произведений, написанных для детей сборники музыкальных ансамблей «Нам не тесно и не скучно», «Музыкальный калейдоскоп», «Весёлый концерт» и другие, Все его ансамбли имеют сложный ритмический рисунок и джазовый склад. Валерий Фадеев «Элегия» дуэт ученик и преподаватель. Учащийся 6 : 9. Композитор, преподаватель и концертмейстерНаталья МихайловнаТоропова — наша современница. Родилась в городе Фокино Брянской области, где окончила детскую музыкальную школу по классу фортепиано. Затем Наталья Торопова продолжила обучение в Брянском музыкальном училище на фортепианном отделении. С 1980 года она работает преподавателем и концертмейстером в Фокинской детской музыкальной школе. В 90-х годах начинается её творческая деятельность как композитора.
Все права на любые материалы, опубликованные на сайте, защищены в соответствии с российским и международным законодательством об интеллектуальной собственности. Любое использование текстовых, фото, аудио и видеоматериалов возможно только с согласия правообладателя АО «ЦТВ». Адрес места нахождения: 125 167, г.
Выберите страну или регион
| Топ детских песен радио Baby FM | Отличник образования, преподаватель Благовещенской музыкальной школы Ирина Сунарчина: "Арсений занимается аккордеоном всего три года, но достиг очень больших успехов. |
| Что поют современные школьники на уроках музыки | кто это Настоящие патриархи современной детской эстрады, маленькие лорды Фаунтлерои большой российской поп-сцены, самая именитая и плодовитая кузница юных талантов. |
| Непраздный интерес: что слушают наши дети? | скачать работу Опубликованные материалы на сайте СМИ Солнечный свет Цуканова Татьяна ВладимировнаРабота №313125. |
Свежие новинки жанра Детские песни
А после молодой человек смог добиться должности директора Международного фестиваля-конкурса детской песни «Улыбка мира». Татьяна Залужная Любаша Сваю музыкальную карьеру Татьяна начала с совершенно не детских песен. Долгое время девушка была эстрадной исполнительницей, на счету которой огромное множество выступлений и концертов на сцене. На счету Юрия более 200 современных детских композиций, которые пользуются большой популярностью, как у детей, так и у взрослого поколения.
Они играют важную роль в формировании музыкального вкуса и развитии творческих способностей. Современные песни для детей слушать онлайн Таймер.
Слушая Новогодние песенки очень весело наряжать ёлку, упаковывать подарки, украшать дом, вырезать снежинки, сервировать праздничный стол.
А потом будем большие дети и тоже будем гулять. А потом будем взрослые придурки и тоже будем хотеть только одного - гулять! Гулять, гулять и гулять! Любой ценой! Работают пусть дураки, их работа любит... Некоторые говорят, что поверят в возрождение России, когда у нас посадят всех коррупционеров. Другие говорят, что Россия возродится, когда президентом будет не Путин. Третьи утверждают, что только соборность, духовность и православие помогут. Четвертые напоминают про коммунизм. А я так скажу - когда с телеэкранов и из радио перестанет литься рифмованное дерьмо, при этом еще закладывающее на все возраста установку в голове - "гулять, ресторан, ах какие ножки, Канары и Ницца, ты целуй меня везде, отдыхать и отдыхать" - вот тогда это будет значить, что страна возрождается.
Что слушают дети от 10 до 14 лет в 2023 году?
Макс Корж. Очередной талантливый белорусский парень, покоривший сердца современной молодежи. Песни исполнителя — это творчество на стыке клубного и дворового стиля. Романтика городских окраин, культ «пацанства» и другие черты, характерные для 90-х — музыкант сделал ставку на то, что было актуально в эпоху 90-х и не прогадал.
Z-поколение прониклось треками Макса и стало активно вливаться в ряды его фанатов. OG Buda. Еще один герой молодой волны — популярный рэпер, который отлично обыгрывает стереотипы из эпохи лихих девяностых.
Он покорил слушателей своеобразной хулиганской харизмой и провокационными текстами. В начале 2020 года состоялась презентация первого альбома «ОПГ Сити», оказавшегося не просто ожидаемым, а сверхожидаемым. Little Big.
Неординарный стиль группы сделал ее популярной не только в России, но и за границей. В творчестве группы переплетается множество стилей, таких как рейв, поп, панк-рок. Помимо прочего, коллектив выпускает запоминающиеся танцевальные клипы.
Чего только стоит завирусившийся Skibidi, Uno или Hypnodancer. Что делать, если вы недовольны тем, какую музыку слушают ваши дети Родителям совсем необязательно должно нравиться то же самое, что сыну или дочери. Но вкус, в том числе и музыкальный, можно успешно развивать.
Было бы желание. Современная музыка очень разнообразна, в ней много различных стилей и течений. Среди такого многообразия обязательно найдется то, что устроит обе стороны — и родителей, и детей.
Как найти общий язык с ребенком по поводу музыки? Вот несколько советов.
Исполняет: PiterKids. Песенка "На радостях". Автор: Дима Монатик. Исполняет: Open Kids. Слова и музыка: Варганов Андрей Александрович. Исполняет: МишельКи. Песня "Чудо".
Слова: Э. Музыка: А. Исполняет: группа КлавишКи. Песня "Хлоп-шлёп". Автор: Михаил Лазарев. Песенка для детей "Прятки". Авторы: Тамара Нестерова, Лиза Романова. Песня "Радуга-дуга". Автор: Марина Лебедева.
Музыкальная композиция "Расту". Слова и музыка: Риша Марк. Исполняет: Дарья Прядко. Детская песня "Сделаем селфи". Исполняет: Папа Павел и Маняша. Песенка "Смайлики". Авторы: Виталий и Наталия Осошник. Исполняет: Группа Смайлики.
Конечно можно провести беседу, о бессмысленности такой музыки, но мы понимаем, что это современное поколение, которое будет взрослеть именно под такие песни. Музыка — в лучшем смысле этого слова — меньше нуждается в новизне; напротив, чем она старей, тем правильней, тем сильнее она воздействует. Гёте У ребенка одним из первых формируется слуховой анализатор, поэтому музыка, самое раннее среди всех видов искусств, которое становится доступным для восприятия ребенка. Приятные, согласованные звуки нужны для гармоничного, физического и интеллектуального развития ребенка. Они благоприятно действуют на настроение ребенка, вызывают у него чувство удовлетворения. Журчание ручья, шелест листьев, щебетание птиц и много других звуков, среди которых человек жил в течение тысячелетий, сегодня изменились на гул реактивных самолетов, грохот автомобилей и бытовой техники. Ребенок чаще слышит выстрелы, бранные слова, звуки ужаса по телевизору, чем нежное пение матери. Обидно, но родители обычно не придают этому значения, они просто не знают, что благодатные звуки природы и музыки имеют огромное влияние на организм на физиологическом уровне. Доказано, что музыка может успокаивать или возбуждать нервную систему, ускорять или замедлять работу сердца и дыхания, нормализовать артериальное давление, повышать уровень эндорфина вещества, которое вырабатывается в мозге и способствует повышению жизненного тонуса человека, устранению болевого синдрома, регулировать температуру тела, активизировать иммунитет, стимулировать выработку гормонов, которые блокируют стресс. Влияние музыки на психологическое состояние человека Музыка обладает мощным психологическое воздействие на человека. Учитывая это, важно обратить внимание, какую музыку слушают родители и их дети.
Со всеми песнями проекта «Главные детские песни» можно ознакомиться на сайте Главные детские песни. Проект «Главные детские песни» направлен на создание детского отечественного видео- и музыкального контента, который будет любим каждым ребенком. Благодаря проекту появилось уже 50 новых детских песен, посвященных героизму и мужеству, подвигу и чести, любви к Родине, семье, дружбе. Всего за время существования проекта «Главные детские песни», с 2021 года, общее количество прослушиваний песен альбомов 1.
Новые детские песни
| Исполнители Детской музыки | У нас можно скачать детские современные песни бесплатно и слушать онлайн в хорошем качестве. |
| Новые песни для детей Ансамбль ФАНТАЗЁРЫ Москва Студия песни для детей Игоря Мирославского | наша современная версия большого детского хора гостелерадио, непременный участник всяческих концертов. |
| Куда делись современные детские песни? Вместо предисловия | Культура | ШколаЖизни.ру | Поют дети таланты, фонограммы Танцы для детей Главная страница. Метки: 100 самых популярных песен Видео любимые детские песни Видео музыка для детей Видео подборка песен из мультфильмов Детские песни Лучшие песни для детей Новые детские песни. |
| Вы точно человек? | Интернет-портал о талантливых детях из мира музыкального шоу-бизнеса и об окружающих их событиях. |
Детские песни
Как-то больше на других, чем на себя. Маме, вот, ремонт делаю…». Легкие попсовые мотивы, которые иногда отбрасывают слушателя куда-то в 90-е, а также душевные, немного наивные тексты, запали в души молодежи. С нами свобода ветра, только не надо дуться. Я пройду километры, не захочу вернуться.
Все будет хорошо, но мне надо переобуться»,- поет Белорусских в своем треке «Мокрые кроссы». Осенью 2020 года Тима выпустил трек «Окей», который фанаты встретили с большой радостью, и он уже успел стать популярным. Сегодня я буду любить тебя сильно, Пока в моей голове действие витамина».
Игрушки в садике — Современные детские песни. Песенка про игрушки Информация Детские песни — это огромная коллекция современных песен для молодого поколения. В нашей базе вы найдете веселые, танцевальные и новогодние детские песни на любой случай жизни.
Музыка Американская певица Ариана Гранде считается кумиром подростков и детей по всему миру. Она искренне и честно поет о том, что ее волнует, в частности, о феминизме — это важно для девушек. Музыка Один из самых скандальных известных рэп-певцов года — Алишер из Уфы. Его историю успеха разбирают маркетологи, а родители поклонников рвут волосы на голове, когда слышат его песни из детской. Он не стесняется в выражениях и в своих интервью иронично заявляет, что он деградант и все делает ради денег. Возможно, этим и привлекает подростков: внутренней свободой и убеждением, что можно добиться всего и не обязательно для этого трудиться на заводе. Если не будете сходу бросаться в бой и читать нотации ребенку, возможно, у вас получится интересная беседа об этом. Музыка Скриптонит — это известный рэп-исполнитель с невнятной дикцией Адиль Жалелов. Поклонниками приходится гадать, о чем он поет в своих песнях. Он пишет мрачные тексты о веселых событиях, и это полностью укладывается в подростковое мировосприятие.
Анализируя прошлые достижения в этой не простой области, важно отметить, что та и другая форма не представляла между собой такого резкого контраста, который мы наблюдаем в настоящее время. Сегодня еще можно встретить людей старшего поколения, которые не имея никакого прямого отношения к музыкальной профессии, будучи специалистами в совершенно разных отраслях, проявляют высоко развитый музыкально-эстетический вкус, ощутимый интерес к классическому музыкальному наследию; их уровень музыкальной образованности и воспитанности поражает нынешнее поколение, которое в недоумении удивляется тому, что эти познания они приобрели в процессе общего социального и культурного развития, не имея специального музыкальнопрофессионального образования. Классическую музыку как эстетическую ценность признавало все общество и это в свою очередь сказывалось на общем эстетическом и духовном уровне развития. Но только ли на духовном и эстетическом? Об этом никто не задумывался. Новые экономические отношения в современном обществе обусловили и новые условия реализации человеческих возможностей и способностей. Не многие современные специалисты смогли противостоять трудностям, связанным с кардинальными преобразованиями в обществе, но немало и тех, кто смог преодолеть их, найти широкое применение своим способностям и успешно реализовать свой профессиональный потенциал в самых различных областях и сферах человеческой деятельности. Длительные наблюдения и проведенные социологические опросы, свидетельствуют о том, что многие среди тех, кто смог проявить активную профессиональную мобильность, инициативу, организаторские способности в прошлом занимались музыкой, учились в детских музыкальных школах, училищах, кружках самодеятельности. Другими словами, их занятия музыкой способствовали не только воспитанию творческого мировосприятия и сознания, но и воли, целеустремленности, трудолюбия, инициативы, самостоятельности, умению предвидеть ситуацию, верно различать главное от второстепенного, и многие другие качества, столь важные и значимые в любой профессиональной деятельности. Именно эти, столь социально значимые в настоящее время и важные для каждого профессионального специалиста качества, могут успешно развиваться в процессе музыкального обучения. В научной и методической литературе достаточно широко освещен вопрос о роли музыки в формировании всесторонне и гармонически развитой личности, о ее роли в эстетическом и нравственном восприятии школьников, о необходимости музыкального воспитания, активизирующего художественно-творческие способности учащихся. По данной проблеме издано немало полезных и ценных с точки зрения как методики музыкального обучения, так и теории музыкального воспитания, научных и методических трудов. Цель нашего обращения к данному вопросу состоит в том, чтобы осветить роль и влияние музыкального обучения в свете современных социальных потребностей. А именно, показать не только общепризнанную роль и влияние музыкального искусства и музыкального восприятия «на умы и сердца людей», но и современные перспективы музыкального обучения в формировании социально и профессионально-значимой личности. Под этой терминологией рассматривается комплекс важных и необходимых качеств и свойств современной личности, ориентированный на высокий уровень его профессиональной и социальной значимости. Нас интересует каким образом и насколько процесс музыкального обучения может влиять и активизировать профессионально-значимые личности современного специалиста? Каковы перспективы музыкального обучения в этом направлении, являющемся на сегодня одним из актуальнейших проблем современного образования и обусловленных целью и потребностями современного общества? В новых общественно-социальных условиях система высшего профессионального образования должна учитывать, что между общим и профессиональным образованием сегодня стремительно «вырастает все более мощный слой образовательных компонентов, которые нельзя отнести ни к общему образованию, ни к собственно профессиональному - эти компоненты необходимы сегодня в любой трудовой деятельности и получили название «базисных квалификаций». Это владение «сквозными» умениями: работы на компьютерах, пользования базами и банками данных, это знание и понимание экологии, экономики и бизнеса, финансовые знания, коммерческая смекалка, умения трансфера технологий «переноса» из одних областей в другие , навыки маркетинга и сбыта, правовые знания, знания патентно-лицензионной сферы, умения защиты интеллектуальной собственности, знание нормативных условий функционирования предприятий различных форм собственности, умения презентации технологий и продукций, знания иностранных языков». Данный вывод подтверждается и зарубежными исследованиями высшего профессионального образования. Так, например, Э. Тоффлер указывает, что усложнение технических задач, которые приходится решать современному инженеру, требует его сосредоточения на той или иной узкой проблеме, то есть специализация, однако рост параметров неопределенности в системе постиндустриального общества делает эту ориентацию инженера рискованной. Тоффлер пишет, что современной экономике обязательно понадобятся люди, которые не имеют навыков в какой-нибудь пожизненной специальности, а могут перемещать свои идеи из одной сферы в другую. Вникая в суть вышесказанного, для несведущего человека становится совершенно очевидным, что музыкальное обучение не может иметь никакого отношения к формированию тех качеств, которые требуются современному специалисту, что оно - это безусловно удел либо «одаренных» кому суждено или прославиться, или прозябать, либо тех, кто не ценит свое время и деньги. С позиций современных общественных потребностей и интересов общее музыкальное образование стало терять ценность и свою значимость, оно не способно в настоящее время конкурировать ни с компьютерами, ни с изучением иностранных языков и т. Оно стало сдавать свои позиции в распределении свободного времени современного школьника, который предпочитает иные формы применения своих интересов и потребностей. Но это происходит от незнания колоссальных возможностей, которыми обладает процесс музыкального обучения дл. И наш акцент на данном вопросе связан прежде всего с тем, чтобы показать насколько многогранны перспективы общего музыкального образования для подрастающего поколения, насколько активно влияет процесс музыкального обучения на формирование универсальных качеств и свойств, необходимых в любой профессиональной деятельности. Еще в начале XX века Б. Асафьев в своей статье «Музыка в современной общеобразовательной школе» писал о двух компонентах влияния музыкального обучения, которые мы называем эстетический и социальный. Но не в оценке и не во вкусе центр тяжести. Опираясь на них трудно определить границы ее использования как школьного предмета. И художественная оценка и вкус должны вырабатываться в процессе наблюдения, но они не должны обращаться в преднамеренный замысел, в предвзятую цель, на которой строится программа. Если музыка — жизненно насущное и здоровое явление, то не надо начинать восприятие его и наблюдение за ним с эстетических предпосылок. Закат солнца красивое зрелище, но не в нем одном то есть не в красоте зрелища дело. Есть в созерцании заката более существенная сторона, чем простое любование.
«Пчеловод», «Cadillac» и «Любимка»: какие песни ставят детям на праздниках
Песни для Детского Евровидения. Современные детские песни предлагают не только радостную и веселую атмосферу, но и обучают детей множеству важных навыков. Современные дети верят в фейки, сфабрикованные видео и хроники, не знают истории своей страны и имен истинных героев. Желание сочинять песни и играть на гитаре пришло к нему под влиянием современной музыки, особенно песен группы «Beatls». Лучшие современные детские песни. Александр Горячев обновил плейлист 6 ноября 2023 года. Слушайте и скачивайте детские песни современные бесплатно на Хотплеере в mp3 (ID: 1d94).
Современные песни о детях и родителях
Сайт для детей и родителей. Чудесенка Детские песни Детская эстрада. кто это Настоящие патриархи современной детской эстрады, маленькие лорды Фаунтлерои большой российской поп-сцены, самая именитая и плодовитая кузница юных талантов. Какую музыку слушают современные подростки: Моргенштерн, Билли Айлиш, Нилетто, Ариана Гранде и другие.
Российская молодежь назвала современную музыку, которую можно посоветовать родителям
Современные детские песни идеально подходят для утренников в детских садах, школьных мероприятий или домашних праздников. Желание сочинять песни и играть на гитаре пришло к нему под влиянием современной музыки, особенно песен группы «Beatls». Песни молодых исполнителей современной эстрады, новые детские песни слушать без остановки. Солнечные Зайчики, Современные детские песни - Счастливое детство и другие музыкальные треки в хорошем качестве (128-320kbps). Чтобы современная академическая музыка была частью нашего привычного мира недостаточно ее исполнять и прививать любовь к ней у взрослых людей.
Песни для подростков, школьников и детей
И главное — почему с падением советской системы творцов сразу «покинул боженька» и ничего сравнимого со своими прошлыми работами они так и не создали? Более того, пользуясь той же терминологией, хочется сказать, что на место «боженьки» тут же вселились полубезумные бесы. Обретённая «свобода» оказалась пустышкой. При этом ни цензура, ни социальный заказ никуда не исчезли — тот, кто платит, по-прежнему заказывает музыку. Помните экранизацию «Незнайки на Луне», где борьба с капитализмом неожиданно превратилась в борьбу за экологию? Единственное, что исчезло — это требование к качеству производимого продукта. Не удивительно, что отдельные творцы нехотя стали признавать то, что и худсоветы, оказывается, были не столь ужасны, и от Союза композиторов польза была. Сравните высказывания одних и тех же людей.
Энтин детский поэт : Мне было не до шуток, когда меня вызвали на худсовет и на полном серьезе сказали, что слова «Эх, жизнь моя, жестянка, да ну ее в болото! Живу я, как поганка…» мог петь только человек, недовольный существующим строем. Раньше продюсером было государство, пусть строгое, пусть с худсоветами, а теперь все решают деньги и больше ничего. Островская автор саундтреков к фильмам про Петрова и Васечкина : Одна из главных проблем для меня — это отсутствие гласности. Пластинки с моими песнями выходят редко и очень малыми тиражами, так что я не очень известна… Работы мало… Много чиновников, не имеющих к искусству никакого отношения и мешающих нам. Его Союз композиторов — С. Это было бесценно: знать, что ты не изолирован.
Можно было прийти на собрание какой-нибудь секции — хоровой, симфонической, камерной, поговорить, послушать новую музыку даже если она была плохая — это тоже был опыт , узнать, чем заняты коллеги, показать свое. И чувствовать, что все вместе мы создаем некую духовную энергию, которая важна для общества. Но помогут ли худсоветы сегодня воскресить детскую культуру из небытия? Вряд ли… Чему учила детей советская песня? Дружбе, коллективизму, взаимовыручке, нестяжательству, сопереживанию, любви к Родине, интернационализму, уважению к труду. Прививала тягу к образованию и спорту. При этом песня не только учила, но и оставляла простор для веселья, игры, фантазии, высокой мечты.
Тексты написаны левой ногой парализованного графомана. Откуда это говно и почему его крутят по радио? Ну зарабатывайте бабки на взрослых идиотах, пожалейте детей, среди них и ваши собственные попадаются!
Что ж вы, суки, творите? На этом ведь вряд ли "делают деньги" - вы халтуру гоните из принципа? Или потому что уже другого не умеете делать?..
А самый ужас - это перепевки старых советских песен. А вот как стали исполнять эту песню "Непоседы" - наша современная версия большого детского хора гостелерадио, непременный участник всяческих концертов. И не говорите мне, что это просто современная версия и прочее бла-бла-бла.
Это такая позиция и есть.
Адресе электронной почты для обращений — law tlum. Продолжая пользоваться данным сайтом, Вы подтверждаете, что были проинформированы об использовании cookie-файлов сайтом и даете согласие на обработку cookie-файлов. Вы можете отключить cookie-файлы в настройках Вашего браузера.
Андрей Варламов Молодой человек родился и вырос в славном городе Одинцово. Андрея практически всегда привлекала музыка, именно поэтому, повзрослев, талантливый юноша решил связать собственную жизнь с созданием композиций. А после молодой человек смог добиться должности директора Международного фестиваля-конкурса детской песни «Улыбка мира». Татьяна Залужная Любаша Сваю музыкальную карьеру Татьяна начала с совершенно не детских песен.