Открытый банк заданий ЕГЭ | Биология.
Задания Московской олимпиады школьников по генетике за 2023 год
Весь кошмар описан в условии. Нужно его прочитать, понять и выделить из него главное. Если у тебя есть признак, а у твоего полового партнёра его нет, то по Дженкину ваш с партнёром ребенок будет иметь только половину признака. Звучит логично, ведь ваши с партнёром гены поровну участвуют в создании потомка. Потом ваш половинный потомок снова вступит в брак с кем-то без признака, и его половина разделится ещё напополам. И так в ряду поколений признак постепенно исчезнет. Итак, отвечаем на вопрос: Дженкин думал, что только половина признака передается от родителя потомку. Вопрос второй: «Почему Дарвин в своё время не мог найти аргументы в споре с Ф. Дарвин делал свои открытия в середине XIX века, Дженкин бурчал в то же самое время.
Мендель же свой горох стал изучать уже во второй половине XIX века, а законы так вообще только в 1900 записали. То есть на момент написания Дарвином его знаменитых книг никто ещё не догадывался ни о каких законах наследственности.
Система и многообразие органического мира В нем проверяются знания о жизнедеятельности, многообразии, особенностях строения организмов разных царств живой природы. Для эффективной работы с этим блоком необходимо разобрать теорию из ботаники, зоологии, микробиологии и систематики. Организм человека и его здоровье Задания об анатомии, физиологии и гигиене человека. В экзамене может встретится от 4 до 7 заданий этого блока, поэтому за него можно получить много баллов. А еще знания о строении человеческого тела пригождаются нам каждый день. Эволюция живой природы. Развитие жизни на Земле Этот блок проверяет знания об эволюционном учении. Помимо взаимосвязи движущих сил и результатов эволюции, необходимо иметь представление об антропогенезе и разбираться в геохронологической шкале.
Экосистемы и присущие им закономерности Задания, которые проверяют знания о взаимосвязях организмов в экосистемах, о круговоротах веществ, об экологических закономерностях в целом. Экзамен уже не кажется таким сложным и непонятным, правда? Разбирайтесь с теорией, отрабатывайте ее на практических заданиях и получайте заветные баллы. Но не забывайте про свой уровень знаний. Когда вы определите самые сложные для себя темы, вы сможете правильно выстроить стратегию подготовки.
Укажите генотипы, фенотипы родителей и генотипы, фенотипы, пол возможного потомства в двух браках. Возможно ли в первом браке рождение больного этими двумя заболеваниями ребёнка? Ответ поясните.
Тогда задача будет считаться полностью решённой. От скрещивания растений без усов с розовыми ягодами с растениями без усов с красными ягодами получены две фенотипические группы растений: без усов розовые и без усов красные. Составьте схемы двух скрещиваний. Определите генотипы родителей и потомства, характер наследования окраски ягод у земляники, закон наследственности, который проявляется в данном случае. Решение: Сначала происходит скрещивание двух сортов земляники, один из которых имеет усы и красные ягоды, а второй не имеет усов и образует белые ягоды. Согласно правилу единообразия гибридов первого поколения Менделя первый закон получается, что усы — доминантный признак, а отсутствие усов — рецессивный. Далее мы видим промежуточный цвет — розовый. Это указывает нам на присутствие неполного доминирования. Теперь мы знаем, что «Вb» — это не красный, а розовый. Собственно, на этом сложности заканчиваются. Осталось расписать скрещивание и пояснение.
Задачи для практики
- Вход и регистрация
- Биология 2023, обсудим?
- Задания части 2 ЕГЭ по теме «Методы генетики человека»
- Что еще почитать про ЕГЭ
- Задачи по генетике егэ биология 2024
- Отзывы, вопросы и статьи
Будут ли на ЕГЭ в 2023 году задачи на закон Харди-Вайнберга
В семье, где родители имеют нормальное цветовое зрение, сын — дальтоник. Гены нормального цветового зрения D и дальтонизма d располагаются в Х — хромосоме. У здоровой матери, не являющейся носителем гена гемофилии, и больного гемофилией отца рецессивный признак — h родились две дочери и два сына. Определите генотипы родителей, генотипы и фенотипы потомства, если признак свертываемости крови сцеплен с полом. У потомства проявляется только два фенотипа в соотношении 1 : 1. У человека наследование альбинизма не сцеплено с полом А — наличие меланина в клетках кожи, а — отсутствие меланина в клетках кожи — альбинизм , а гемофилии — сцеплено с полом XН — нормальная свёртываемость крови, Xh — гемофилия. Определите генотипы родителей, возможные генотипы и фенотипы детей. Гомозиготную по обоим признакам серую А муху дрозофилу с нормальными крыльями В скрестили с чёрным а с зачаточными крыльями в самцом. Гены указанных признаков сцеплены и наследуются вместе. Определите генотипы и фенотипы F1 и F2.
Объясните ответ. В этой задаче проявляется закон независимого наследования признаков и признака, сцепленного с 1 В F1 все потомки серые и с нормальными крыльями АаВв. Объясните формирование четырёх фенотипических групп. Такое сочетание фенотипов показывает, что признаки высокие — грушевидные Аb и карликовые — округлые аВ сцеплены, но не полностью. Появление 4 фенотипических групп объясняется процессом кроссинговера. В потомстве получается 4 фенотипических аа Вb — карликовых с округлыми плодами аа bb — карликовых с грушевидными плодами группы, что говорит о том, что идет кроссинговер. Составьте схему скрещивания, определите генотипы потомства. Такое сочетание фенотипов показывает, что признаки гладкие — неокрашенные Аb и морщини- стые — окрашенные аВ сцеплены, но не полностью. В потомстве получается 4 фенотипических Ааbb — с гладкими неокрашенными аа Вb — с морщинистыми окрашенными Аа Вb — гладкими окрашенными семенами аа bb — с морщинистыми неокрашенными группы, что говорит о том, что идет кроссинговер.
При скрещивании растения душистого горошка с усиками и яркими цветками и растения без усиков и с бледными цветками в F1 все растения были с усиками и яркими цветками. Определите генотипы родителей, потомства F1 и F2. Схема решения задачи включает: В F1 все потомство получилось одинаковым. Данная задача решается и без сцепленного наследования, если во втором поколении скрещиваем с растением с усиками и яркими цветками по генотипу ААВb, образуется две фенотипические группы. Но так как генетиками было установлено, что гены, определяющие яркие цветки и наличие усиков А, В , локализованы в одной хромосоме и наследуются сцеплено, то решаем задачу как «сцепленное на- следование» 19. В результате при наличии этого гена часто развивается рахит, устойчивый к лечению обычными дозами витамина D. Глухота — аутосомный признак; дальтонизм — признак, сцепленный с полом. В браке здоровых родителей родился ребёнок глухой дальтоник. Ответ обоснуйте.
Генотипы родителей: мать — АаХDХd, отец — АаХDУ; 2 Родители образуют по четыре типа гамет, для решения задачи необходимо построить решетку Возможные генотипы и фенотипы детей: 1 Так как у здоровых родителей родился глухой ребенок с дальтонизмом, то оба эти признака ре- цессивны. Родители гетерозиготны по первой аллели, мать - гетерозиготна по признаку дальтонима; отец здоров - значит его генотип ХDУ. Рецессивные аллели этих генов, обусловливающие чёрную окраску тела и отсутствие щетинок, находятся в другой, гомологичной хромосоме. Составьте схему каждого скрещивания. При скрещивании растения арбуза с длинными полосатыми плодами с растением, имеющим круглые зелёные плоды, в потомстве получили растения с длинными зелёными и круглыми зелёными плодами. Как называется такое скрещивание и для чего оно проводится? Схема решения задачи включает: 1 1 скрещивание: Р плоды: длинные полосатые х круглые зелёные G аb АВ, аВ F1 плоды: длинные зелёные ааBb, круглые зелёные АаВb; 2 2 скрещивание: Р длинные полосатые плоды х круглые полосатые плоды G аb Аb F2 круглые полосатые плоды Ааbb; 3 это анализирующее скрещивание, которое проводится для определения генотипа особи с доми- нантными признаками ааbb АаВВ ааbb ААbb 24. Две другие фенотипические группы образуются при слиянии гамет, сформировавшихся в резуль- тате кроссинговера между аллельными генами. У человека близорукость — доминантный признак, а нормальное зрение — рецессивный.
Определите генотипы родителей и вероятность рождения детей с нормальным зрением и предрасположенных к заболеванию сахарным диабетом, если известно, что отец гетерозиготен по обоим признакам. Какой закон наследования проявляется в данном случае? Поскольку самки являются дигомозиготными, и образуют только одну раз- крылья. Определите генотипы людей 1, 2 и 3. Установите, с какой вероятностью женщина 4 будет гетерозиготной. Схема решения задачи включает: 1 Признак наследуется рецессивно, поскольку он появляется в парах, где ни один из родителей признака не имеет. Признак наследуется аутосомно, поскольку в парах, где мужчина признака не имеет, есть имеющие признак дочери. В первом поколении и дочь, и сын Аа. Установите вероятность рождения у женщины 4 следующего ребёнка с признаком, выделенным на рисунке родословной чёрным цветом, если она выйдет замуж за человека, имеющего этот признак.
У женщины 2 от имеющего признак мужчины пятеро детей, и ни у кого из них признак не проявился, так что можно считать её гомозиготной АА но возможно, что она геторозиготна Аа. У муж- чины 3 в браке с имеющей признак женщиной один из детей имеет признак, значит он гетерозиготен Аа. Схема решения задачи включает по условию: В — нормальный слух; b — глухота; ХD — нормальное цветовое зрение; Хd — дальтонизм ген цветовой слепоты. Так как у них родилась девочка-дальтоник с нормальным слухом В? Определите генотип людей под номерами 1, 2, 3. Определите, сцеплен ли наследуемый признак с полом? Схема решения задачи включает: 1 признак рецессивный, передаётся через поколение; 2 отец 1 гомозиготен, его дочь 3 — гетерозиготна, мать 2 гомозиготна; 3 признак, не сцеплен с полом, т. При скрещивании двух дрозофил с нормальными крыльями и нормальными глазами в потомстве появился самец с закрученными крыльями и маленькими глазами. Этого самца скрестили с родитель- ской особью.
Определите генотипы родителей и полученного самца F1, генотипы и фенотипы потомства F2. Какая часть самок от общего числа потомков во втором скрещи- вании фенотипически сходна с родительской самкой? Определите их генотипы. Определяем какие признаки доминантные. При скрещивании растений кукурузы с гладкими окрашенными семенами потомство оказалась с гладкими и окрашенными семенами. Какой закон наследственности проявляется в F1 и F2? Дано: A — окрашенные a — неокрашенные B — гладкие b — морщинистые 1 Схема решения задачи. В F2 проявляется закон сцеп- морщинистые морщинистые в первом скрещивании: AaBb — все потомство с окрашенными и гладкими семенами. Какова вероятность рождения здорового ребенка от этого брака?
Какова вероятность рождения ребенка, страдающего двумя аномалиями? Дальтонизм — рецессивный сцепленный с полом признак, а глухонемота — рецессивный аутосомный признак. XdXdдальтоник с нормальным слухом Решение: Чтобы ответить на поставленные в задаче вопросы, следует определить генотип матери. Рассуж- даем так: глухонемой сын получает рецессивные генотипы а как от отца, так и от матери, а дочь- дальтоник получает рецессивные гены d как от отца, так и от матери. Следовательно генотип матери — АаXDXd гетерозиготна по обоим признакам. Изучите схему и определите тип наследования признака, поясните. Определение типа наследования признака: Люди с изучаемым признаком встречаются в родословной редко, не в каждом поколении, признак встречается у человека, родители которого не имеют изучаемого признака, значит,данный признак ре- цессивный. При близкородственном скрещивании наблюдается рождение большого количества детей с данным признаком. Признак встречается приблизительно одинаково редко у мужчин и у женщин у женщин - 3, у мужчин - 2 , то можно предположить, что изучаемый признак является аутосомным, т.
Таким образом, по основным особенностям наследование изучаемого признака в этой родословной можно отнести к аутосомно-рецессивному типу. Возможные генотипы всех членов родословной: А — аллель доминантного гена; а — аллель рецессивного гена. У томатов гены, определяющие высоту стебля и форму плодов, сцеплены, причем высокий рост стебля доминирует над карликовостью, а шаровидная форма плодов над грушевидной. Определите генотипы всех особей. Какой закон проявляется в этом скрещивании? А — прямая шерсть, В — нормальная длина шерсти, I. Определите тип наследования, генотип пробанда в следующей родословной Пояснение. Определение типа наследования признака: Изучаемый признак встречается только у особей мужского пола в каждом поколении и передаётся от отца к сыну если отец болен, то все сыновья тоже страдают данным заболеванием , то можно ду- мать, что изучаемый ген находится в У-хромосоме. У женщин данный признак отсутствует, так как по родословной видно, что признак по женской линии не передаётся.
Поэтому тип наследования признака: сцепленное с Y-хромосомой, или голандрическое наследование признака. Сцепленное с Y-хромосомой, или голандрическое, наследование характеризуется следующими признаками: 1. Возможные генотипы всех членов родословной: Ya — наличие данной аномалии; YА — нормальное развитие организма отсутствие данной аномалии. Все мужчины, страдающие данной аномалией, имеют генотип: XYa; Все мужчины, у которых отсутствует данная аномалия, имеют генотип: XYА. Ответ: Сцепленное с Y-хромосомой, или голандрическое наследование. Генотип пробанда: XYa. Определение типа наследования признака: Люди с изучаемым признаком встречаются часто, в каждом поколении; человек, имеющий изучае- мый признак, рождается в семье, где обязательно хотя бы один из родителей имеет изучаемый при- знак. Поэтому можно сделать первый предварительный вывод: изучаемый признак является доминант- ным. В родословной 5 женщин и 5 мужчин имеют изучаемый признак.
Можно считать, что изучаемый признак с приблизительно равной частотой встречается и среди мужчин, и среди женщин. Это харак- терно для признаков, гены которых расположены не в половых хромосомах, а в аутосомах. Поэтому можно сделать второй предварительный вывод: изучаемый признак является аутосомным. Таким образом, по основным особенностям наследование изучаемого признака в этой родословной можно отнести к аутосомно-доминантному типу.
Полигибридное скрещивание — это сложное скрещивание, при котором родительские организмы отличаются по трём, четырём, и более парам контрастных альтернативных признаков. Раздел 1. Общие рекомендации по решению генетических задач. Техника решения задач Алгоритм Символика 1. Краткая запись условий задачи. Введение буквенных обозначений генов, обычно А и В.
Определение типа наследования доминантность, рецессивность , если это не указано. Запись фенотипов и схемы скрещивания словами. Определение фенотипов в соответствии с условиями. Запись генотипов символам генов под фенотипами. Определение гамет. Выяснение их числа и находящихся в них генов на основе установленных генотипов. Составление решетки Пеннета. Анализ решетки согласно поставленным вопросам. Краткая запись ответов 1. Р — перента — родители.
Родительские организмы, взятые для скрещивания, отличающиеся наследственными задатками. F — филис — дети. Гибридное потомство. F1 —гибриды I поколения, F2 — гибриды II поколения.
Вам необходимо разделить количество особей, несущих кроссоверные хромосомы, на ОБЩЕЕ количество потомков: Изобразим карту хромосомы с обозначением расстояния между генами: Решение задачи на морганиды и картирование хромосом Задача 2 Скрестили две чистые линии зеленого горошка: с яркой окраской венчика и усами, и с бледной окраской венчика, без усов. Все потомки имели яркие венчики и усы. С гибридами первого поколения провели анализирующее скрещивание, получили следующее расщепление: 90 ярко окрашенных без усов, 94 бледно окрашенных с усами, 190 с яркими венчиками и усами, 201 — с бледными венчиками и без усов. Гены А и В, а и b — попарно сцеплены, поэтому гамет, содержащих такие сочетания, будет продуцироваться значительно больше, чем кроссоверных: Ab и aB. Складываем количество особей в малых фенотипических группах и делим на общее количество особей в потомстве, так мы получаем расстояние между генами. Данную задачу тоже можно оформить иначе: Второе скрещивание будет выглядеть следующим образом: Задача 3 При скрещивании высоких растений томата с грушевидными плодами и карликовых растений с шаровидными плодами, все растения первого поколения были высокими и имели шаровидные плоды.
В этой задаче проявляется закон независимого наследования признаков и признака, сцепленного с 1 В F1 все потомки серые и с нормальными крыльями АаВв. Объясните формирование четырёх фенотипических групп. Такое сочетание фенотипов показывает, что признаки высокие — грушевидные Аb и карликовые — округлые аВ сцеплены, но не полностью. Появление 4 фенотипических групп объясняется процессом кроссинговера. В потомстве получается 4 фенотипических аа Вb — карликовых с округлыми плодами аа bb — карликовых с грушевидными плодами группы, что говорит о том, что идет кроссинговер. Составьте схему скрещивания, определите генотипы потомства. Такое сочетание фенотипов показывает, что признаки гладкие — неокрашенные Аb и морщини- стые — окрашенные аВ сцеплены, но не полностью. В потомстве получается 4 фенотипических Ааbb — с гладкими неокрашенными аа Вb — с морщинистыми окрашенными Аа Вb — гладкими окрашенными семенами аа bb — с морщинистыми неокрашенными группы, что говорит о том, что идет кроссинговер. При скрещивании растения душистого горошка с усиками и яркими цветками и растения без усиков и с бледными цветками в F1 все растения были с усиками и яркими цветками. Определите генотипы родителей, потомства F1 и F2. Схема решения задачи включает: В F1 все потомство получилось одинаковым. Данная задача решается и без сцепленного наследования, если во втором поколении скрещиваем с растением с усиками и яркими цветками по генотипу ААВb, образуется две фенотипические группы. Но так как генетиками было установлено, что гены, определяющие яркие цветки и наличие усиков А, В , локализованы в одной хромосоме и наследуются сцеплено, то решаем задачу как «сцепленное на- следование» 19. В результате при наличии этого гена часто развивается рахит, устойчивый к лечению обычными дозами витамина D. Глухота — аутосомный признак; дальтонизм — признак, сцепленный с полом. В браке здоровых родителей родился ребёнок глухой дальтоник. Ответ обоснуйте. Генотипы родителей: мать — АаХDХd, отец — АаХDУ; 2 Родители образуют по четыре типа гамет, для решения задачи необходимо построить решетку Возможные генотипы и фенотипы детей: 1 Так как у здоровых родителей родился глухой ребенок с дальтонизмом, то оба эти признака ре- цессивны. Родители гетерозиготны по первой аллели, мать - гетерозиготна по признаку дальтонима; отец здоров - значит его генотип ХDУ. Рецессивные аллели этих генов, обусловливающие чёрную окраску тела и отсутствие щетинок, находятся в другой, гомологичной хромосоме. Составьте схему каждого скрещивания. При скрещивании растения арбуза с длинными полосатыми плодами с растением, имеющим круглые зелёные плоды, в потомстве получили растения с длинными зелёными и круглыми зелёными плодами. Как называется такое скрещивание и для чего оно проводится? Схема решения задачи включает: 1 1 скрещивание: Р плоды: длинные полосатые х круглые зелёные G аb АВ, аВ F1 плоды: длинные зелёные ааBb, круглые зелёные АаВb; 2 2 скрещивание: Р длинные полосатые плоды х круглые полосатые плоды G аb Аb F2 круглые полосатые плоды Ааbb; 3 это анализирующее скрещивание, которое проводится для определения генотипа особи с доми- нантными признаками ааbb АаВВ ааbb ААbb 24. Две другие фенотипические группы образуются при слиянии гамет, сформировавшихся в резуль- тате кроссинговера между аллельными генами. У человека близорукость — доминантный признак, а нормальное зрение — рецессивный. Определите генотипы родителей и вероятность рождения детей с нормальным зрением и предрасположенных к заболеванию сахарным диабетом, если известно, что отец гетерозиготен по обоим признакам. Какой закон наследования проявляется в данном случае? Поскольку самки являются дигомозиготными, и образуют только одну раз- крылья. Определите генотипы людей 1, 2 и 3. Установите, с какой вероятностью женщина 4 будет гетерозиготной. Схема решения задачи включает: 1 Признак наследуется рецессивно, поскольку он появляется в парах, где ни один из родителей признака не имеет. Признак наследуется аутосомно, поскольку в парах, где мужчина признака не имеет, есть имеющие признак дочери. В первом поколении и дочь, и сын Аа. Установите вероятность рождения у женщины 4 следующего ребёнка с признаком, выделенным на рисунке родословной чёрным цветом, если она выйдет замуж за человека, имеющего этот признак. У женщины 2 от имеющего признак мужчины пятеро детей, и ни у кого из них признак не проявился, так что можно считать её гомозиготной АА но возможно, что она геторозиготна Аа. У муж- чины 3 в браке с имеющей признак женщиной один из детей имеет признак, значит он гетерозиготен Аа. Схема решения задачи включает по условию: В — нормальный слух; b — глухота; ХD — нормальное цветовое зрение; Хd — дальтонизм ген цветовой слепоты. Так как у них родилась девочка-дальтоник с нормальным слухом В? Определите генотип людей под номерами 1, 2, 3. Определите, сцеплен ли наследуемый признак с полом? Схема решения задачи включает: 1 признак рецессивный, передаётся через поколение; 2 отец 1 гомозиготен, его дочь 3 — гетерозиготна, мать 2 гомозиготна; 3 признак, не сцеплен с полом, т. При скрещивании двух дрозофил с нормальными крыльями и нормальными глазами в потомстве появился самец с закрученными крыльями и маленькими глазами. Этого самца скрестили с родитель- ской особью. Определите генотипы родителей и полученного самца F1, генотипы и фенотипы потомства F2. Какая часть самок от общего числа потомков во втором скрещи- вании фенотипически сходна с родительской самкой? Определите их генотипы. Определяем какие признаки доминантные. При скрещивании растений кукурузы с гладкими окрашенными семенами потомство оказалась с гладкими и окрашенными семенами. Какой закон наследственности проявляется в F1 и F2? Дано: A — окрашенные a — неокрашенные B — гладкие b — морщинистые 1 Схема решения задачи. В F2 проявляется закон сцеп- морщинистые морщинистые в первом скрещивании: AaBb — все потомство с окрашенными и гладкими семенами. Какова вероятность рождения здорового ребенка от этого брака? Какова вероятность рождения ребенка, страдающего двумя аномалиями? Дальтонизм — рецессивный сцепленный с полом признак, а глухонемота — рецессивный аутосомный признак. XdXdдальтоник с нормальным слухом Решение: Чтобы ответить на поставленные в задаче вопросы, следует определить генотип матери. Рассуж- даем так: глухонемой сын получает рецессивные генотипы а как от отца, так и от матери, а дочь- дальтоник получает рецессивные гены d как от отца, так и от матери. Следовательно генотип матери — АаXDXd гетерозиготна по обоим признакам. Изучите схему и определите тип наследования признака, поясните. Определение типа наследования признака: Люди с изучаемым признаком встречаются в родословной редко, не в каждом поколении, признак встречается у человека, родители которого не имеют изучаемого признака, значит,данный признак ре- цессивный. При близкородственном скрещивании наблюдается рождение большого количества детей с данным признаком. Признак встречается приблизительно одинаково редко у мужчин и у женщин у женщин - 3, у мужчин - 2 , то можно предположить, что изучаемый признак является аутосомным, т. Таким образом, по основным особенностям наследование изучаемого признака в этой родословной можно отнести к аутосомно-рецессивному типу. Возможные генотипы всех членов родословной: А — аллель доминантного гена; а — аллель рецессивного гена. У томатов гены, определяющие высоту стебля и форму плодов, сцеплены, причем высокий рост стебля доминирует над карликовостью, а шаровидная форма плодов над грушевидной. Определите генотипы всех особей. Какой закон проявляется в этом скрещивании? А — прямая шерсть, В — нормальная длина шерсти, I. Определите тип наследования, генотип пробанда в следующей родословной Пояснение. Определение типа наследования признака: Изучаемый признак встречается только у особей мужского пола в каждом поколении и передаётся от отца к сыну если отец болен, то все сыновья тоже страдают данным заболеванием , то можно ду- мать, что изучаемый ген находится в У-хромосоме. У женщин данный признак отсутствует, так как по родословной видно, что признак по женской линии не передаётся. Поэтому тип наследования признака: сцепленное с Y-хромосомой, или голандрическое наследование признака. Сцепленное с Y-хромосомой, или голандрическое, наследование характеризуется следующими признаками: 1. Возможные генотипы всех членов родословной: Ya — наличие данной аномалии; YА — нормальное развитие организма отсутствие данной аномалии. Все мужчины, страдающие данной аномалией, имеют генотип: XYa; Все мужчины, у которых отсутствует данная аномалия, имеют генотип: XYА. Ответ: Сцепленное с Y-хромосомой, или голандрическое наследование. Генотип пробанда: XYa. Определение типа наследования признака: Люди с изучаемым признаком встречаются часто, в каждом поколении; человек, имеющий изучае- мый признак, рождается в семье, где обязательно хотя бы один из родителей имеет изучаемый при- знак. Поэтому можно сделать первый предварительный вывод: изучаемый признак является доминант- ным. В родословной 5 женщин и 5 мужчин имеют изучаемый признак. Можно считать, что изучаемый признак с приблизительно равной частотой встречается и среди мужчин, и среди женщин. Это харак- терно для признаков, гены которых расположены не в половых хромосомах, а в аутосомах. Поэтому можно сделать второй предварительный вывод: изучаемый признак является аутосомным. Таким образом, по основным особенностям наследование изучаемого признака в этой родословной можно отнести к аутосомно-доминантному типу. Кроме того, эта родословная не обладает набором осо- бенностей, характерных для других типов наследования. Определение генотипа пробанда: а — рецессивный ген нормальное развитие организма. А — доминантный ген аномалия организма ; Для изучаемого признака характерен аутосомно-доминантный тип наследования. Мальчик имеет изучаемый признак, признак имеется у сестры и у матери, а отсутствует у отца и у второй сестры, значит, мальчик гетерозиготен по данному признаку, ген А он получил от отца, а ген а - от матери. Генотип пробанда: Аа. Ответ: Аутосомно-доминантный тип наследования признака. Генотип пробанда: Aа. Определить тип наследования признака. Определение типа наследования признака: Признак встречается относительно редко, не в каждом поколении; признак встречается и у детей, родители которых не имеют изучаемого признака; мужчины и женщины с изучаемым признаком встре- чаются с приблизительно одинаковой частотой 2 женщины и 3 мужчины. Если люди с изучаемым при- знаком встречаются в родословной редко, не в каждом поколении, и если признак встречается у чело- века, родители которого не имеют изучаемого признака, то можно думать, что изучаемый признак явля- ется рецессивным. Если особи разного пола, имеющие изучаемый признак, встречаются приблизитель- но с одинаковой частотой, например, одинаково часто или одинаково редко, то можно думать, что изу- чаемый признак является аутосомным, то есть обусловливающий его ген расположен в аутосоме.
Решение генетических задач
В клетках эндотелия сосудов или поджелудочной железы сильнее развит аппарат Гольджи? Ответ поясните. Ответ: 1 для построения мембраны клетки мембранных структур клетки ; 2 для секреции выведения из клетки ; 3 для образования ферментов лизосом пероксисом ; 4 в клетках поджелудочной железы; 5 в них секретируются ферменты гормоны Свернуть 28. Ген имеет кодирующую и некодирующую области. Поясните свой выбор. Укажите последовательность фрагмента иРНК и фрагмента полипептида.
Попробуем это объяснить тем, что окраска цветка определяется не одним, а двумя парами генов. Если бы у одного из родителей все гены были бы доминантными, то первое поколение не отличалось бы от этого родителя.
Значит, у каждого из родителей доминантна только одна гомологичная пара генов в условии задачи сказано, что родители гомозиготны ; поэтому генотипы матери и отца выражаются формулами ААвв, ааВВ. Тогда генотип первого поколения АаВв. Такие особи дают гаметы четырех типов: АВ, Аи, аВ, ав. Возможные комбинации таких гамет определяются с помощью решетки Пеннета. Остается только сопоставить явствующее из решетки теоретическое расщепление 9:3:3:1с условиями задачи; хорошее совпадение подтверждает справедливость сделанного в ходе решения предположения о характере генетического определения окраски цветков люцерны. Другая аллель этого гена соответствует рыжей масти. Ни одна из этих аллелей не доминирует, так как гетерозиготные животные имеют пятнистую окраску ее называют иногда «черепаховой».
Почему черепаховые коты встречаются крайне редко? Какими будут котята от скрещивания черепаховой кошки с черным котом? А с рыжим? Для возникновения черепаховой окраски необходимо одновременно наличие двух генов: «Рыжего» и «черного». Но гены эти находятся в Х-хромосомах, в хромосомном же наборе самца — всего одна Х-хромосома, так что одновременное присутствие указанных двух генов заведомо исключено встречающиеся все-таки крайне редко черепаховые коты имеют ненормальный набор половых хромосом XXY. Черепаховая кошка образует гаметы с «черной» Хч-хромосо-мой Ч и гаметы с «рыжей» Хр-хромосомой Р. А спермин чер ных котов содержит либо «черную» Хч-хромосому, либо же Y-хромосому, которая не несет никакого гена окраски.
Две первые соответствуют черной и черепаховой кошкам, а две вторые — черному и рыжему коту. Теория возникновения жизни на Земле А. Опарин, Дж. Хол-дейн, С. Фокс, С. Миллер, Г. Жизнь на Земле возникла абиогенным путем.
Органические вещества сформировались из неорганических под действием физических факторов среды. Они взаимодействовали, образуя все более сложные вещества, в результате чего возникли ферменты и самовоспроизводящиеся ферментные системы — свободные гены. Свободные гены приобрели разнообразие и стали соединяться. Вокруг них образовались белково-липидные мембраны. Из гетеротрофных организмов развились автотрофные. Клеточная теория Т. Шванн, Т.
Шлейден, Р. Все живые существа — растения, животные и одноклеточные организмы — состоят из клеток и их производных. Клетка не только единица строения, но и единица развития всех живых организмов. Для всех клеток характерно сходство в химическом составе и обмене веществ. Активность организма слагается из активности и взаимодействия составляющих его самостоятельных клеточных единиц. Все живые клетки возникают из живых клеток. Теория эволюции Ч.
Все существующие ныне многочисленные формы растений и животных произошли от существовавших ранее более простых организмов путем постепенных изменений, накапливавшихся в последовательных поколениях.
Правила наследования генов В гаметы попадают все гены, но каждая гамета получает только по одному аллелю каждого гена. Ребенок получает 23 пары гомологичных хромосом: одну из каждой пары ребенок получает от отца, а другую — от матери. Гомологичные хромосомы несут аллельные гены: в результате ребенок получает по 2 аллеля каждого гена: один - от отца, другой - от матери.
Родившаяся в этом браке дочь с аномалией развития кисти вышла замуж за мужчину без названных заболеваний. Определите генотипы родителей и генотипы, фенотипы, пол возможного потомства. Возможно ли рождение во втором браке ребенка, страдающего двумя названными заболеваниями?
Ответ поясните. Рецессивный аллель куриной слепоты ночной слепоты наследуется сцепленно с полом. Женщина с нормальным развитием кисти и куриной слепотой вышла замуж за гетерозиготного мужчину с аномалией развития кисти и нормальным ночным зрением. Рецессивный аллель гена отсутствия потовых желез наследуется сцепленно с полом. Женщина с нормальным развитием кисти и отсутствием потовых желез вышла замуж за гетерозиготного мужчину с аномалией развития кисти и наличием потовых желез. Возможно ли рождение во втором браке ребёнка, страдающего двумя названными заболеваниями? Один из таких генов вызывает пигментную ксеродерму повышенную чувствительность к ультрафиолетовому облучению.
Женщина с пигментной ксеродермой и атрофией зрительного нерва вышла замуж за гетерозиготного мужчину без этих заболеваний. Его мать, гомозиготная по гену пигментной ксеродермы, страдала названным заболеванием. Родившаяся в этом браке дочь без указанных заболеваний вышла замуж за мужчину с пигментной ксеродермой и нормальным зрительным нервом. Возможно ли рождение в первом браке ребёнка, страдающего двумя названными заболеваниями? Рецессивный аллель гена куриной слепоты ночной слепоты наследуется сцепленно с полом. Женщина с пигментной ксеродермой и куриной слепотой вышла замуж за гетерозиготного мужчину без этих заболеваний. Родившаяся в этом браке дочь без указанных заболеваний вышла замуж за мужчину с пигментной ксеродермой и нормальным ночным зрением.
Женщина с пигментной ксеродермой и отсутствием потовых желез вышла замуж за гетерозиготного мужчину без этих заболеваний. Родившаяся в этом браке дочь без указанных заболеваний вышла замуж за мужчину с пигментной ксеродермой и наличием потовых желез. Рецессивный аллель гена ихтиоза заболевание кожи наследуется сцепленно с полом.
Структура ЕГЭ по биологии — 2024
- Подготовка к ЕГЭ. Решение генетических задач
- Задачи по генетике ЕГЭ по биологии с ответами и решениями
- Задания по генетике для ЕГЭ по биологии
- Разбор решения задач по генетике в ЕГЭ
Решаю все типы заданий по теме: «Генетика» | Биология ЕГЭ – Ксения Напольская
Ученики не видят «завуалированный» кроссинговер в задачах по генетике В ЕГЭ по биологии подобные задачи уже стали типичными. В них надо внимательно смотреть на потомство от скрещивания дигетерозиготы с дигомозиготой. Ученик также должен сначала адекватно составить генотипы родителей. В своем видеокурсе по генетике я показываю детали решения подобных задач. Если нет в потомстве четырех фенотипических групп, значит и нет кроссинговера.
Подсказка с гарантией, которая может осчастливить вас в задаче, — число особей в каждой группе. Если какие-то две группы в небольшом количестве, это свидетельство протекания кроссинговера. Почему важно иметь в виду данную подсказку? Четыре фенотипические группы могут быть и в задаче с независимым наследованием.
Даже при наличии аналогичной схемы скрещивания дигетерозиготы с дигомозиготой.
Схема решения задач по генетике ЕГЭ 2024 по группам крови. ЕГЭ по биологии задания. Биология ЕГЭ. Методы биологии ЕГЭ. Теория для ЕГЭ по биологии. Оформление задач на генетику ЕГЭ.
Генетическая задача по биологии ЕГЭ. Генетика задачи ЕГЭ биология. Задачи по генетике 10 класс. Как оформлять генетические задачи. Как оформляется задача по биологии. ЕГЭ биология книжки Кириленко. Кирилленко биология ЕГЭ.
Решение задач на генетику ЕГЭ биология. Решение задач по генетике. Решение задач по биологии. Решение задач по генетике ЕГЭ биология 2022. Генетика задачи как решать. Как решать генетические задачи по биологии. Как решать задачи по биологии по генетике.
Решение генетических задач по биологии 10. Задачи по генетике 10 класс биология. Задачи по генетике 10 класс биология с решением. Генетические задачи по биологии 9 класс с решением. Задачи по генетике с f2. Алгоритм решения задач по биологии генетика. Алгоритм решения задач по генетике биология ЕГЭ.
Решение задач по генетике ЕГЭ. Алгоритм решения 4 задачи ЕГЭ биология. Генетические задачи ЕГЭ биология. Биология ЕГЭ решение генетических задач 28. Типы задач по биологии генетика ЕГЭ. Задачи по генетике ЕГЭ биология 2023. Новые задачи по генетике ЕГЭ.
Типы задач по генетике. Шпаргалка для решения задачи на генетику ЕГЭ. Задачи по генетике ЕГЭ 2023 по биологии. Алгоритм решения задач по генетике. Алгоритм решения задач по медицинской генетике. Алгоритм решения задач по генетике 10 класс. Задачи по биологии ЕГЭ.
Генетические задачи ЕГЭ. Оформление генетических задач на ЕГЭ по биологии. Задачи по генетике ЕГЭ биология 2022. Задачи по биологии по генетике. Биология задачи по генетике. Оформление задачи генетика ЕГЭ. Биология задачи генетические задачи 9 класс с решением.
Задачи по биологии 9 класс генетика с решением. Простые задачи по генетике 9 класс биология.
В их семье родился ребенок с атрофией зрительного нерва.
У человека аллели генов куриной слепоты ночной слепоты и ихтиоза заболевание кожи находятся в одной хромосоме и наследуются сцепленно с полом. Женщина, не имеющая этих заболеваний, у матери которой был ихтиоз, а у отца - куриная слепота, вышла замуж за мужчину без этих заболеваний. У человека аллели генов мышечной дистрофии и атрофии зрительного нерва находятся в одной хромосоме и наследуются сцеплено с полом.
Женщина, не имеющая этих заболеваний, у матери которой была атрофия зрительного нерва, а у отца — мышечная дистрофия, вышла замуж за мужчину, не имеющего этих заболеваний. Родившаяся в этом браке гомозиготная здоровая дочь вышла замуж за мужчину без этих заболеваний. У человека аллели генов мышечной дистрофии и куриной слепоты ночной слепоты находятся в одной хромосоме и наследуются сцепленно с полом.
Женщина, не имеющая этих заболеваний, у матери которой была куриная слепота, а у отца — мышечная дистрофия, вышла замуж за мужчину без этих заболеваний. В их семье родился ребёнок с куриной слепотой. Возможно ли в первом браке рождение ребёнка, страдающего двумя названными заболеваниями?
У человека аллели генов мышечной дистрофии и отсутствия потовых желез находятся в одной хромосоме и наследуются сцепленно с полом. Женщина, не имеющая этих заболеваний, у матери которой отсутствовали потовые железы, а у отца была мышечная дистрофия, вышла замуж за мужчину без этих заболеваний. В их семье родился ребёнок с отсутствием потовых желез.
У кур признаки наличия гребня, оперённых ног аутосомные. Во втором скрещивании другой курицы с гребнем, оперёнными ногами и этого же петуха в потомстве получилось расщепление по фенотипу 3:3:1:1. Составьте схему решения задачи.
Определите генотипы родительских особей, генотипы и фенотипы потомства в двух скрещиваниях. Какова вероятность получения во втором скрещивании потомства, генотипически сходного с петухом? Группа крови I и резус-фактор R — аутосомные несцепленные признаки.
Группа крови контролируется тремя аллелями одного гена: i0, IA, IB.
Обозначается 2n2c. Гаплоидный набор — nc, то есть уменьшенный в два раза. Он наблюдается у половых клеток. Последний вопрос по теме «Генетическая информация в клетке» — жизненный цикл. Клетки не возникают сами по себе, а образуются в результате деления. Время от появления клетки до ее смерти или разделения называется жизненным циклом.
Самый длинный его период — интерфаза 10-20 часов. Это время обычного функционирования. Состоит из 3 периодов: пресинтетический. Накапливаются белки и полезные вещества, идет подготовка к удвоению ДНК; синтетический. Происходит репликация ДНК, формула клетки — 2n4c; постсинтетический. Делятся центриоли, митохондрии и пластиды, ядрышко становится крупным и хорошо заметным.
30 вариантов ЕГЭ по биологии 2024
На странице есть алгоритм выполнения данных заданий, а также подробный разбор задач по генетике с решениями, который поможет подготовиться вам к егэ по биологии (Ростов-на-Дону). Перед вами курс "Генетика | ЕГЭ 2022" Этот курс поможет в подготовке к тестовым(3, 6, 7, 8 и 19) и письменным заданиям(22, 24, 25 и 28) ЕГЭ по биологии 2022 года. Расчет частоты аллелей в популяции лисиц. Задача по генетике.
Вход и регистрация
по голандрическому типу. • Анализ выполнения заданий линии 28 участниками ЕГЭ 2019 года. Главная Олимпиады Новости Задания Документы Расписание Результаты Контакты. В 2024 году в ЕГЭ по биологии есть небольшие изменения: количество заданий первой части сократилось с 22 до 21. Большая практика по НОВЫМ типам задач на ЕГЭ по биологии! Пару дней назад я обещал разобрать задачи 28 линии на голандрический тип наследования.
Новый тип генетических задач 2023
Задачи и методы генетики человека. Новые задачи по генетике на ЕГЭ по биологии. Задачи на картирование хромосом и морганиды на экзамене в 2024 году. задача по генетике Первичный бал: 1 Сложность (от 1 до 3): 1 Среднее время выполнения: 1 мин. Разбор заданий повышенной сложности ЕГЭ по биологии (генетика)*.
Будут ли на ЕГЭ в 2023 году задачи на закон Харди-Вайнберга
Генетика. Учитель биологии МАОУ СОШ № 2 имени ва ской, эксперт ЕГЭ. один из самых популярных для сдачи предметов в этом году. Большая практика по НОВЫМ типам задач на ЕГЭ по биологии! Пару дней назад я обещал разобрать задачи 28 линии на голандрический тип наследования. А я сама с ней все 30 вариантов Рохлова прорешала, кроме генетики, задачи она решает хорошо, я не лезла. Вариант с реального ЕГЭ 2023 по биологии основная волна, который прошёл у 11 класса 13 июня 2023 года, вариант заданий с ответами и решением для ознакомления и.