Мфти компьютерная безопасность учебный план.
МФТИ факультет Физтех-школа прикладной математики и информатики (ФПМИ) бакалавриат и специалитет
Сформировалась система привлечения одарённых школьников и их последующего отбора, которая включает в себя следующие направления деятельности: Заочная физико-техническая школа для учащихся старших классов с возможностью бесплатного обучения в ней любого российского школьника, выполняющего соответствующие учебные требования. Для иногородних задания высылаются обычной или электронной почтой. Вечерняя физико-техническая школа, профильные физико-математические классы в ряде школ Москвы и области. Проведение ежегодных физико-математических олимпиад «Физтех» и «Открытой олимпиады школьников по программированию» [22] , которые относятся к первому или ко второму уровню олимпиад школьников [23]. По правилам приёма в институт победители и призёры этих олимпиад получают льготу первого или второго порядка зачисление без экзаменов или 100 баллов вместо показателя ЕГЭ по предмету соответственно [24]. Разнообразные разовые мероприятия от статей в прессе до устных выступлений , в которых напоминается о наличии Физтеха, кратко рассказывается о его истории и достижениях. Олимпиады и конкурсы как для школьников, так и для студентов бакалавриата других высших учебных заведений то есть для поступающих в магистратуру. Целью была реализация новой системы подготовки научных работников. Подобная система была частично реализована в 1920-х годах на физико-механическом факультете Ленинградского политехнического института , с базой в Физико-техническом институте АН СССР «Физтехе» , директором которого и деканом факультета был Иоффе , а его заместителем — Капица. На необходимость такой системы подготовки в дальнейшем указывали видные советские учёные [25] , предлагавшие создать в стране учебное заведение нового типа — высшую политехническую школу. По замыслу учёных, это учебное заведение должно было готовить инженеров проектных бюро, инженеров-исследователей для промышленности, промышленных лабораторий и научно-исследовательских институтов, а также будущих руководителей специальных кафедр вузов [26].
Для корпоративных клиентов могут быть предложены как действующие программы, так и программы и курсы, разработанные специально под бизнес-задачи клиента.
Семёнова , Институт биоорганической химии им. Шемякина и Ю.
Овчинникова и другие [18]. В базовых институтах созданы выпускающие кафедры МФТИ , которые осуществляют специализированное обучение студентов. Более 80 академиков и членов-корреспондентов РАН преподают на Физтехе [18]. Известно, что число академиков и членов-корреспондентов РАН на одного студента самое большое среди вузов РФ [18].
В настоящее время эти принципы используются выпускниками института при создании новых учебных заведений в области экономических и гуманитарных наук, например, Центра корпоративного предпринимательства при Высшей школе экономики [21]. В 2001 году Президиум РАН признал «систему Физтеха» «отвечающей задачам высшего образования в современных условиях, обеспечивающей реальную интеграцию науки и образования, заслуживающей всемерной поддержки и дальнейшего развития». Система привлечения и отбора одарённых учащихся[ править править код ] В МФТИ с момента основания большое внимание уделяется работе с потенциальными студентами. Сформировалась система привлечения одарённых школьников и их последующего отбора, которая включает в себя следующие направления деятельности: Заочная физико-техническая школа для учащихся старших классов с возможностью бесплатного обучения в ней любого российского школьника, выполняющего соответствующие учебные требования.
Для иногородних задания высылаются обычной или электронной почтой.
Практически все разобранные в учебно-методических пособиях задачи ранее предлагались для решения студентам ФОПФ и ФПМИ МФТИ в заданиях для самостоятельной работы, при сдаче зачетов и на письменных экзаменационных контрольных работах. В справочной форме приводится необходимая для решения задач теория. Мы надеемся, что эти учебные материалы будут полезными не только студентам МФТИ, осваивающим курс уравнений математической физики, но и студентам других ВУЗов, изучаюшим продвинутые курсы уравнений математической физики. Учебное пособие для студентов МФТИ по математике Обобщенные краевые задачи для замыкания оператора Лапласа в пространстве Пособие посвящено решению обобщенных краевых задач для замыкания оператора Лапласа в шаре, в половине шаре и в четверти шара.
Как поступить в МФТИ на бюджет ПРОГРАММИРОВАНИЕ - ФПМИ МФТИ (ФИВТ Физтех)
| ПМИ - ФКН ВШЭ или ФПМИ МФТИ тема 125ая | Скачать учебный план (подгруппа информатиков). |
| Расписание занятий | Программы бакалавриата и специалитета ФПМИ ФИВТ МФТИ: проходной балл, стоимость обучения. |
| ИНСТИТУТ АЭРОМЕХАНИКИ И ЛЕТАТЕЛЬНОЙ ТЕХНИКИ | Учебные планы мирэа программная инженерия. |
| ПМИ - ФКН ВШЭ или ФПМИ МФТИ тема 125ая | ИНТЕРФАКС – Кафедра "Блокчейн" Физтех-школы прикладной математики и информатики (ФПМИ) МФТИ открывает первый набор в аспирантуру по тематике распределенных реестров. |
| А что после? ФПМИ МФТИ | Московский физико-технический институт (МФТИ) приглашает учителей на открытые учебно-методические семинары по математике и физике. |
Физтех-школа прикладной математики и информатики (ФПМИ) в МФТИ в Долгопрудном
Особенности обучения Базовыми дисциплинами для студентов МФТИ являются математика и физика, потому экзамены ЕГЭ при поступлении на большинство специализаций включают в себя обязательное математическое тестирование практическую и устную части. В процессе обучения перед студентами ставится выбор между углубленным изучением теоретической сферы знаний или научно-практическим направлением. Отдельной гордостью МФТИ считается база научных данных, собравших в себя фундаментальные труды и знания, а также практическую информацию раздела точных наук математики, физики, химии, информатики и пр. Доступ к библиотеке для студентов не ограничен, а каталог вмещает в себя тысячи научных трудов, учебных и методических пособий, лекционных материалов, литературы для дополнительного обучения.
Свободные материалы. Мы даем бесплатный доступ к методическим и обучающим материалам, конспектам, задачам и тестам для наших учеников.
А они могли себе позволить вообще не готовиться Anonymous 30.
Но я не об этом, а том, что сдавшие ЕГЭ на 70 имеют все шансы завалить обычное тестирование. Потому как половину программы не помнят, почивая на олимпиадных лаврах. Но кстати редко.
Но в анамнезе сильнейший физмат и таки 4 дня отрабатывались варианты и самое главное - тайминг. Времени в итоге и не хватило, чтобы набрать сотку, то есть как все делать, он точно знал, но не успел. А тем ребятам ничего не надо было, они сходили и написали как написалось, имели возможность не париться.
Именно куча знакомых таких, это не теория, а факт. После физтех школы известной бвишнтки из 10 мфтишников после 1 курса 6 ушли, не смогли Anonymous 30. Насчёт продвинутых групп, я конечно не разбираюсь в их кухне, но мне кажется, для вуза есть смысл собирать олимпиадников факультативно в отдельной группе для подготовки к студенческим соревнованиям.
А для учебы просто делить по базовой подготовке, чтобы и детям после матклассов было чем заняться, и тем, кто уверенно программирует, например, на плюсах.
Обучение будет проходить на базе Физтех-школы прикладной математики и информатики в рамках группы научных специальностей «Компьютерные науки и информатика». МФТИ всегда был одним из лучших образовательных центров для таких целей», — уверен директор Физтех-школы прикладной математики и информатики Андрей Михайлович Райгородский. Запрос на аспирантуру появился и со стороны студентов, которые хотят строить карьеру в области блокчейна. Комментирует Роман Власов, выпускник магистратуры по блокчейну 2023 года, обладатель красного диплома: «Очень не хотелось терять связь с исследовательской и академической областями. Обучение в магистратуре дало мне системные и актуальные знания в области современных блокчейнов. Мне понравилось то, что программа включала в себя широкий перечень дисциплин, понимание которых обязательно для работников предметной области. Помимо учебных дисциплин хочу также отметить преподавательский коллектив, где каждый является экспертом в своем направлении.
В аспирантуре планирую взять тему на стыке интересных и актуальных для меня направлений data science и blockchain и заняться исследованием технологий графовых нейронных сетей применительно к важным задачам для технологии распределенных реестров.
Разнообразные разовые мероприятия от статей в прессе до устных выступлений , в которых напоминается о наличии Физтеха, кратко рассказывается о его истории и достижениях. Олимпиады и конкурсы как для школьников, так и для студентов бакалавриата других высших учебных заведений то есть для поступающих в магистратуру. Целью была реализация новой системы подготовки научных работников. Подобная система была частично реализована в 1920-х годах на физико-механическом факультете Ленинградского политехнического института , с базой в Физико-техническом институте АН СССР «Физтехе» , директором которого и деканом факультета был Иоффе , а его заместителем — Капица. На необходимость такой системы подготовки в дальнейшем указывали видные советские учёные [25] , предлагавшие создать в стране учебное заведение нового типа — высшую политехническую школу. По замыслу учёных, это учебное заведение должно было готовить инженеров проектных бюро, инженеров-исследователей для промышленности, промышленных лабораторий и научно-исследовательских институтов, а также будущих руководителей специальных кафедр вузов [26]. Было подготовлено даже постановление о создании Физико-технического института, но началась Великая Отечественная война.
Академик Аксель Иванович Берг вспоминал: …1943 год. Мне было предложено возглавить работы по проектированию и производству радиолокационных станций в стране. Мы имели большие полномочия, но не хватало кадров всех уровней и квалификаций. Таким образом, будущие специалисты начали трудиться рядом с нашими учёными, конструкторами, лабораторными работниками, которые помогали и словом и делом, а студенты получили возможность с первых же дней знакомиться с содержанием и трудностями предстоящей им самостоятельной и коллективной работы — Цит.
ИНСТИТУТ АЭРОМЕХАНИКИ И ЛЕТАТЕЛЬНОЙ ТЕХНИКИ
То есть если физика и математика 100 или олимпиады, а русский — 69 — то абитуриент не проходит. Стоп, вернусь к МГУ, я там увидел интересное — на филфаке нет минимального балла по русскому вовсе, только по математике, да и то на одно направление. То есть по остальным дисциплинам — лишь бы не двойка! Решил уточнить, может это сейчас норма для Физтеха, и посмотреть прошлые годы. Но в 2021 на бюджетные места: по русскому языку — 60 баллов, математике, физике, химии, информатике и ИКТ, биологии - 70 баллов; На платные места заметьте, отдельно — в 2022 такого нет! Тоже много, но не 85-85-70. Моё первое предположение - коварное Министерство Образования урезало бюджетные места! Как так? Соответствующий приказ подписал глава Минобрнауки России Валерий Фальков.
Курс лекций и практических занятий "Морская геофизика" читают к. Токарев и А. В курсе рассматриваются объекты и методы проведения геофизических исследований на акваториях. Даётся представление о полезных ископаемых континентального шельфа и методах их разведки и добычи, включая природные риски, связанные с бурением и строительством шельфовой инфраструктуры. Изучаются методы морской сейсморазведки, включая средства генерации и приёма сейсмических волн в водной среде, методики наблюдений и особенности обработки и интерпретации данных. Также рассматриваются особенности измерения силы тяжести на подвижном основании и набортных геоэлектрических и магнитных измерений. Курс лекций и практических занятий "Современные источники и приёмники сейсмических колебаний" читают к. Агафонов и А. Объем курса 30 часов. Курс посвящён вопросам генерации и приёма сейсмических волн на суше и в водной среде, включая физику процесса, методы математического моделирования и принципы конструирования устройств. Рассматриваются вибрационные, электродинамические импульсные и взрывные источники сейсмических колебаний в упругой среде, их взаимодействие со средой, особенности соответствующей волновой картины и применения. Изучаются принципы генерации акустических колебаний в водной среде, пневматические, электроискровые, пьезокерамические типы источников: их особенности и назначение. Также рассматриваются проблемы и возможности генерации квазикогерентных сигналов в водной среде. Изучаются типы сейсмических приёмников, включая электродинамические, оптоволоконные, молекулярно-электронные, пьезокерамические и системы регистрации сейсмические станции на их основе. Даётся обзор современных перспективных направлений разработки систем генерации и приёма сейсмических волн. Курс лекций и практических занятий "Геодинамическая безопасность и мониторинг при разработке месторождений" читает д. Курс посвящен решению задач по оценке уровня геодинамической опасности объектов инфраструктуры, возникающей при длительной разработке месторождений УВ и описанию методов комплексного наземно-космического мониторинга месторождений, применяемых для обеспечения эколого-промышленной безопасности нефтегазовых объектов. В первой части курса приводятся данные аналитического обзора о негативных геодинамических сейсмодеформационных последствиях длительной разработки месторождений нефти и газа, включая шельфовые месторождения. Далее рассматриваются теоретические вопросы формирования техногенных и техногенно-индуцированных геодеформационных процессов и обосновывается классификация этих явлений. На основе методов механики твердых тел с дефектами рассматриваются вопросы формирования и моделирования аномальных деформаций земной поверхности обширные оседания земной поверхности и активизация разломных зон. Обосновываются представления о параметрическом индуцировании аномальных деформационных процессов и нелинейном характере проявления геодинамических процессов в период разработки месторождений. Приводятся сведения о метрологии и регламентах использования существующих методов наземной и спутниковой геодезии, применяемых на месторождениях углеводородного сырья. Излагаются принципы оптимизации наблюдений и формулируется оптимальный регламент комплексного геодинамического мониторинга, который варьируется в зависимости от специфики разработки и эксплуатации объектов нефтегазового комплекса сухопутные и шельфовые месторождения, подземные хранилища газа. В заключительной части курса излагаются существующие подходы к оценке геодинамической опасности и геодинамического риска нефтегазовых объектов. На основе анализа существующей нормативной базы обосновывается введение понятия «опасный разлом» и демонстрируется, что наибольшие эколого-геодинамические и аварийные последствия объектов инфраструктуры месторождений УВ связаны с аномальной деформационной активностью опасных разломов. Описываются превентивные мероприятия по снижению уровня негативных геодинамических последствий разработки месторождений углеводородов и подземных газохранилищ. Курс лекций и практических занятий "Основы параллельных вычислений" читает д. На лекциях излагаются параллельные алгоритмы линейной алгебры, приближения функций многих переменных, решения задач математической физики. Курс лекций и практических занятий "Фильтрация вязкой сжимаемой многофазной многокомпонентной смеси в пористой среде" читает д. На лекциях излагается современная постановка и методы решения для системы нелинейных нестационарных уравнений фильтрации вязкой сжимаемой многофазной многокомпонентной смеси в пористой среде в изотермическом и неизотермическом случаях.
Помимо лекций и семинаров, в расписании появляются часы, отведенные на научно-исследовательскую работу НИР и преддипломную практику. В конце 4 года обучения по итогам НИР студенты защищают выпускную квалификационную работу и получают диплом бакалавра. Чтобы представить, что вас ждет на «Горизонтах» во 2 семестре, загляните в расписание на весну 2023 года. Чтобы представить, что вас ждет на «Горизонтах» в 3 семестре, загляните в расписание на осень 2022 года.
Сбор анкет-заявок на участие в конкурсе на стипендию будет проводиться специалистами учебного офиса ФПМИ. В первый раз распределение стипендий пройдет осенью 2020 года. Информация будет размещена на информационных ресурсах ФПМИ. У стипендии сразу несколько важных целей. Первая - дополнительная мотивация перегруженных учебой студентов участвовать в различных школах и сборах, демонстрируя школьникам, насколько здорово стать именно физтехом. Такая работа со школьниками нравится студентам, которые сами недавно ездили на олимпиадные сборы, участвовали в летних и зимних школах, ходили на кружки. Однако учиться приходится серьезно, и многие перестают уделять время такого рода активностям. Без дополнительного сигнала студенты теряют мотивацию, и физтехи становятся менее заметны среди аналогичных наставников. Вторая цель - усиление кадрового состава региональных образовательных центров в области математики и информатики - как на школьном уровне, так и на уровне высшего образования.
Мфти учебные планы
| Физтех-школа прикладной математики и информатики (ФПМИ) в МФТИ | ВУЗ «Московский физико-технический институт» по адресу Московская область, Долгопрудный, Институтский переулок, 9, показать телефоны. |
| МФТИ факультет Физтех-школа прикладной математики и информатики (ФПМИ) бакалавриат и специалитет | Московский физико-технический институт приглашает учащихся посетить День открытых дверей целевого набора МФТИ, который пройдёт с 12 по 13 декабря в дистанционном формате. |
| Бакалавриат | и Физтех-школа прикладной математики и информатики (ФПМИ) МФТИ запустили бесплатный курс «Теория вероятностей и математическая статистика». |
Московский физико-технический институт (Государственный университет)
И даст те самые фундаментальные знания, которые так необходимы для построения успешной карьеры в FinTech», — подчеркнул директор Физтех-школы прикладной математики и информатики МФТИ Андрей Райгородский. Набор начнется уже в 2022 году, поступить на программу «Прикладная математика и информатика: Анализ данных, экономика и финансы» смогут все желающие в порядке, предусмотренном правилами приема в бакалавриат МФТИ. Важно отметить, что с 2022 года институт существенно повысил минимальные проходные баллы по профильным предметам до 85 баллов и до 70 баллов по русскому языку , что гарантирует высокий входной уровень подготовки первокурсников и позволит преподавать общие и специальные курсы на более продвинутом уровне. Пт, 24 декабря 2021 7563 человек прочитали эту новость, 61 отметили, что она им понравилась. А вам интересна эта новость?
Первая — дополнительная мотивация перегруженных учебой студентов участвовать в различных школах и сборах, демонстрируя школьникам, насколько здорово стать именно физтехом. Такая работа со школьниками нравится студентам, которые сами недавно ездили на олимпиадные сборы, участвовали в летних и зимних школах, ходили на кружки. Однако учиться приходится серьезно, и многие перестают уделять время такого рода активностям. Без дополнительного сигнала студенты теряют мотивацию, и физтехи становятся менее заметны среди аналогичных наставников. Вторая цель — усиление кадрового состава региональных образовательных центров в области математики и информатики — как на школьном уровне, так и на уровне высшего образования. Все живет на огромном энтузиазме и исключительной харизме отдельных личностей.
Как только где-то такая личность пропадает по возрасту или другим причинам, регион резко ослабевает. И даже покуда личность есть, кадров не хватает.
Отдельное внимание уделяется способам построения скоростной модели среды по данным ОГТ, включая методы сейсмической томографии и комплексирование данных по различным типам волн. Изучаются методы временной и глубинной миграции сейсмических данных, в частности — Кирхгофа, RTM-миграции и др. Внимание уделяется методам обработки с сохранением амплитуд и динамическому анализу. Раздел курса посвящён обработке данных сейсмического мониторинга разработки месторождений полезных ископаемых. Завершающие части курса посвящены методам инверсии сейсмических данных. Рассматриваются методы полноволновой FWI инверсии, их модификации, возможности и применение. Курс преподаётся во взаимодействии с департаментом геофизики Free University of Berlin проф.
Шапиро С. Курс лекций и практических занятий "Геомеханика месторождений" читает к. Курс посвящен решению прикладных задач геомеханики месторождений углеводородов, все чаще возникающих на различных стадиях освоения и разработки месторождений. В первой части курса рассматриваются теоретические основы геомеханики месторождений: рассматриваются основные положения механики сплошных сред, механики деформируемого твердого тела. Эта часть курса является естественным продолжением курса «Механика сплошных сред», изучаемого в первом семестре: отдельное внимание уделяется особенностям механики горных пород, являющихся неоднородными гетерогенными насыщенными средами с нелинейной реологией. После изучения теоретических основ геомеханики месторождений рассматриваются такие вопросы как построение модели механических свойств массива горных пород по данным геофизических исследований и геомеханическое моделирование. В рамках курса детально рассматривается процесс одномерного геомеханического моделирования, описывается способ получения необходимых данных, их интерпретация и возникающие неоднозначности. Также описываются основные подходы, использующиеся при трехмерном и четырехмерном геомеханическом моделировании. Курс лекций и практических занятий "Геоэлектрика" читает к.
Объем курса 45 часов. Курс посвящен вопросам теории, методики и практической интерпретации данных электромагнитных методов, применяемых в геофизической разведке полезных ископаемых, при исследовании внутренней структуры и геодинамических процессов, протекающих в земной коре и верхней мантии Земли. Курс содержит в себе обсуждение основных физических принципов электромагнитного зондирования, обзор методов и технологий электроразведки, элементы вычислительных задач в рамках обработки и интерпретации данных. Для успешного освоения курса слушателю желательно знать курс общей физики «Электродинамика» и владеть основами уравнений математической физики. Курс лекций "Гравиметрия и магнитометрия" читает д. Курс посвящён методам изучения недр на основе изучения аномалий потенциальных полей — силы тяжести и магнитного поля Земли. Рассматриваются приборы и методы измерения компонент потенциальных полей, методы обработки результатов измерений и создания карт, баз данных и 3D моделей аномальных полей. Изучаются методы решения обратных задач теории потенциала в различных классах моделей сред, используемых при поиске и разведке полезных ископаемых и мониторинге процессов разработки. Рассматриваются вопросы комплексирования данных об аномалиях потенциальных полей с данными других геофизических методов и создания согласованных геофизических интерпретационных моделей.
Курс лекций и практических занятий "Физико-механические свойства и разрушение горных пород" читают Ph. Шеменда и к. Курс посвящен особенностям определения физико-механических свойств горных пород на основании комплексирования результатов сейсмических, геофизических и лабораторных исследований, а также изучению процессов хрупкого и пластического разрушения горных пород. В рамках курса проходит теоретическое изучение основных реологических моделей, разработанных для описания механического поведения горных пород, проводятся работы по непосредственному определению реологических свойств горных пород в лабораторных условиях. Отдельное внимание посвящено процессам зарождения и развития трещиноватости в горных породах, подверженных внешнему нагружению, определяются основные закономерности между историей напряженно-деформированного состояния горной породы и ее внутренним строением, основными тенденциями при разрушении.
Интересные лекции, много практики, интерактивные занятия, на которых не бывает скучно и нудно. Обучение строится на решении реальных задач современного бизнеса и работе над проектами «из жизни», а не из придуманных примеров. В ФПМИ МФТИ есть корпоративный формат обучения для сотрудников компаний по следующим направлениям: языки программирования, искусственный интеллект, инжиниринг данных, большие данные и др.
Учебный план
О факультете МФТИ. Проходные баллы в ФПМИ: полная информация о поступлении в ФПМИ(МФТИ). Физтех-школа прикладной математики и информатики МФТИ регулярно актуализирует образовательные программы. Физтех-школа прикладной математики и информатики (ФПМИ). Физтех-школа биологической и медицинской физики (ФБМФ). Физтех-школа природоподобных, плазменных и ядерных технологий им. И. В. Курчатова (КНТ). Физтех-школа прикладной математики и информатики МФТИ регулярно актуализирует образовательные программы. Тогда Московский авиационный институт выделил факультет для более детального изучения отрасли.
Мфти учебные планы
МФТИ – Московский физико-технический институт (государственный университет). Московский физико-технический институт приглашает учащихся посетить День открытых дверей целевого набора МФТИ, который пройдёт с 12 по 13 декабря в дистанционном формате. Физтех-школа прикладной математики и информатики МФТИ регулярно актуализирует образовательные программы.
МФТИ — Московский физико-технический институт
Лаборатория инноватики ФПМИ МФТИ предлагает услуги дополнительного образования по направлениям Информационные технологии, Математика, Физика, Математическое моделирования и в других областях. ВТБ и Московский физико-технический институт (МФТИ) с 1 сентября на базе Физтех-школы прикладной математики и информатики (ФПМИ) запускают совместную. Физтех-школа биологической и медицинской физики - ИНБИКСТ.
Прикладная математика и информатика
Особенности обучения Базовыми дисциплинами для студентов МФТИ являются математика и физика, потому экзамены ЕГЭ при поступлении на большинство специализаций включают в себя обязательное математическое тестирование практическую и устную части. В процессе обучения перед студентами ставится выбор между углубленным изучением теоретической сферы знаний или научно-практическим направлением. Отдельной гордостью МФТИ считается база научных данных, собравших в себя фундаментальные труды и знания, а также практическую информацию раздела точных наук математики, физики, химии, информатики и пр. Доступ к библиотеке для студентов не ограничен, а каталог вмещает в себя тысячи научных трудов, учебных и методических пособий, лекционных материалов, литературы для дополнительного обучения. Свободные материалы. Мы даем бесплатный доступ к методическим и обучающим материалам, конспектам, задачам и тестам для наших учеников.
Рынок труда все чаще демонстрирует запрос на совмещение у молодых специалистов компетенций в области экономики и финансов с компьютерными науками. Новая программа бакалавриата «Прикладная математика и информатика: Анализ данных, экономика и финансы» — это ответ на вызовы стремительно меняющегося мира. Программа объединит в себе научную и преподавательскую экспертизу РЭШ, занимающей первое место среди российских вузов в рейтинге Тилбургского университета по количеству публикаций в ведущих профильных международных журналах, и программы «Прикладная математика и информатика» МФТИ — лидера в области математики и компьютерных наук МФТИ занимает 1 место в России и 72 в мире в рейтинге издания Times Higher Education Computer Science. Бакалаврская программа станет еще одним притягательным вариантом продолжения образования для победителей всероссийских и других перечневых олимпиад по математике и информатике и гарантированно повысит профессиональный уровень будущих специалистов в академической сфере и в реальном секторе экономики. Она позволит удовлетворить запрос выпускников российских школ, заинтересованных в получении высококачественного образования в математике и ее приложениях с прозрачными перспективами дальнейшей карьеры. Именно таких специалистов мы хотим готовить на программе.
Второе высшее образование, магистратура? Куда поступать? Лучшие университеты мира? Выбрать московские университеты или только учеба за границей? Стоит ли поступать в магистратуру или аспирантуру и куда? Как поступить в сша? Как поступить в университет сша?
Сочетание знаний о бизнесе и современных информационных технологиях. Наши выпускники — экономические стратеги будущего! Инновации в сфере связи! Звезды всегда привлекают к себе тех, кто стремится к высотам! Тут становятся экспертами в применении знаний в реальных задачах!